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第一课第一框人民当家作主的国家知识点1、我国的国家性质（p4）：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国的人民包括包括哪些人（人民的范围）（p4）：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。注意------不属于中国人民的中国公民有：○1被剥夺政治权利的犯罪分子，②拥有中国国籍的外国人，③分裂国家的人，④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。3、人民是国家和社会的主人（p4）：主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民？？）在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的义务。6、我国公民的权利是如何得到保障的（权利保障体制）(p7)我们享有权利，需要家庭、学校、社会、及其他人的保障，最重要、最有效的是法律保障，我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。7.立法保障和司法保障立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。8.从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？P7人权能够得到尊重和保障。【了解】P7材料（傅某把六名学生带到治安室强行搜身）：6名学生该如何维护自己的合法权利答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。第一课国家的主人、广泛的权利第二课我们应尽的义务第三课生命健康权与我同在第四课维护我们的人格尊严第五课隐私受保护第六课终身受益的权利(受教育)第七课拥有财产的权利第八课消费者的权益第九课我们崇尚公平第十课我们维护正义八年级下册思想品德（法律）【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，知道人民和公民的区别，理解我国公民权利是怎样得到保障的。【能力目标】培养正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养对人民、公民、我国国家性质等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。【情感态度与价值观目标】增强热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。1、请介绍国徽图案的含义。你知道我们的国家性质是什么吗？2、我国的人民包括哪些？3、区别公民权利和公民的基本权利。4、什么是公民？什么是中华人民共和国公民？5、请区别“人民”和“公民”两个概念。6、我国怎样保障公民的权利的？7、“立法保障”与“司法保障”的区别？人民法院人民检察院人民大会堂人民政府中国共产党农民阶级革命传统、民族精神、首都北京工人阶级人民大众1、国徽图案的涵义：国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、我国的国家性质（国体）：对最广大人民实行民主对极少数敌人实行专政3、我国现阶段人民的构成：人民工人、农民、知识分子平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者人民是国家的主人，一切权力属于人民的。社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌对势力和破坏社会主义制度的敌对分子。例如：新疆的疆独分子和西藏的藏独分子。现在，哪些人不属于我国人民的范畴？1、公民权利和公民的基本权利二、法律确认、保障权利宪法和法律宪法2、人民和公民的区别：(难点）请问：人民与公民是一回事吗？人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。在抗日战争时期在解放战争时期在我国现阶段一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于人民的范围包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌对势力和破坏社会主义制度的敌对分子。现在，哪些人不属于我国人民的范畴？公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”什么是中华人民共和国公民？判断公民的标准是什么？思考含义不同：性质不同：人民是政治概念，与敌人相对；公民是法律概念，与国籍相关。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。范围不同：公民的范围比人民广泛。公民人民图示被依法剥夺政治权利的人和敌对分子只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人能否享有公民权利？思考√观察下面4幅漫画，讨论回答“他们说得对吗？”××××以下属于中国公民的有（）A美籍华人B华裔C华侨D在中国居住的法国公民E因犯罪被判刑的中国公民张某F加入中国国籍的美国人MIKEG我国超计划生育没有户口的“黑娃”CEFG拓展知识：华侨是指定居在国外的中国公民。加入外国国籍的移民被称之为“华人”。华裔是指华侨、华人在国外所生的子女、孙子女等后代。小寒的父母嫌她是个女孩子，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因没有正式户口不能就近报名入学（1）小寒的哪些权利受到了侵害？抚养权、受教育权没有得到家庭、学校、社会的保障。（2）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。小结：3、我国的权利保障体制我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。立法保障司法保障宪法（核心）权利保障体制主要内容例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护司法保障：通过法律制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利。主要指军队、警察、法庭、监狱等公安机关人民检察院人民法院执法机关司法机关1、请同学们分组比赛，看哪一组能说出更多的法律名称。2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7）下列具体法律与保障我们的权利之间有何关系？未成年人保护法义务教育法婚姻法消费者权益保护法环境保护法预防未成年人犯罪法行政复议法民法通则民事诉讼法保护和改善我们生存的环境预防未成年人犯罪，保障身心健康保障消费者的合法权益保护未成年人的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益保障未成年人接受义务教育的权利保障公民、法人的合法的民事权益保障公民不受违法行政行为侵害的权利保障公民参与民事诉讼的合法权利司法保障立法保障6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到“赃物”。1、傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？2、6名学生该如何维护自己的合法权益？当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。小结人民当家作主的国家人民是国家的主人法律确认保障权利1、我国国徽的涵义2、我国的国家性质3、现阶段人民的构成1、公民权利和公民基本权利2、公民与人民的区别3、我国的权利保障体制立法保障司法保障巩固练习：1．我国人民民主专政国家政权的基础是A．工农联盟B．工人阶级C．全体人民D．全体公民2．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括：A．工人、农民、知识分子B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者C．拥护社会主义的爱国者D．拥护祖国统一的爱国者巩固练习：3．在2012年中国工人在苏丹被劫持事件中，中国政府要求苏丹政府要保证中国公民的人身安全，这里的“中国公民”是指：A．在中国拥有财产的人B．居住在中国境内的人C．具有中国国籍的人D．从小在中国长大的人巩固练习：4．下面不属于我国公民的是：A．正上小学一年级的小正B．留学北大的韩国女学生C．退休在家的工人老张D．被剥夺政治权利在监狱服役的李某巩固练习：5．公民和人民的区别是：A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利B．人民是政治概念，公民是法律概念C．人民享有权利多，公民享有权利少D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理6、在司法保障的过程中，我国宪法将审判权赋予了（）A、各级人民法院B、各级人民检察院C、各级人民政府D、各级人民代表大会巩固练习：