实用类文本阅读)..

★了解传记、新闻、报告、科普文章等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。对实用类文本阅读的《考试说明》实用类文本阅读之传记《课程标准》对传记阅读的要求阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。传记相关知识自传——语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情他传——语言或朴实自然或文采斐然评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字传记的特点真实性文学性资料全面丰富翔实（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的学历、简历、党派、职务。（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。材料来源可靠，有代表性考虑作者与传主的关系，客观公允人物塑造力求个性化、形象化运用多样的艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型引用、描写、对比、抑扬、衬托……时间推移法空间转换法合符特定的历史背景、社会环境传记作品训练有哪些设题方式？1、文章从哪几个方面来介绍主人公？2、主人公具有哪些品质特征？3、理解句子的含意。4、文章写作上有何特点？效果如何？5、请问你怎样评价主人公？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？题型一：概括传主人生阶段（人生经历）或主要事迹（283页、3）.答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。积累人物传记的具体命题形式及应对策略题型二：概括传主的性格特点、精神品质（风貌）或某一性格体现在哪些方面（281页、2）答题策略1.抓评议性、概括性的词句2.抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。3.抓传主背景与作者意图分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。4.抓传主与他人的关系题型三.塑造人物性格的手法一、正面描写：多种修辞肖像描写行动描写语言描写心理描写细节描写作用：突出人物性格，使形象血肉丰满细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。(传记、小说等都适用)（2）深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）二、侧面描写：（一）环境描写：自然环境和社会环境（烘托）环境描写对塑造传主形象的作用(1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情(2)烘托传主的心情,表现传主的性格(3)渲染气氛,交代背景(4)为内容或情节起铺垫作用(二)通过他人对比、衬托来突出传主的形象（三）引述他人的话等也属于侧面描写三、运用选材(详略得当、以小见大、点面结合、虚实结合等)来塑造传主形象题型四.概括传主在某方面作为的原因（283页、1）注意：可从内因、外因，主要原因、次要原因等角度作答。题型五：要求分析文章中某句话/某段话/某几段话主要运用了什么表现手法，理解这句话/这段话/这几段话的含义及作用。（281页、1）题型六.写作（写法）特点（一）选材的角度1.以小见大2.点面结合（以点带面）3.正侧结合4.选材真实、典型（二）材料的安排1.详略得当2.叙述方式（1）顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙,条理清晰，脉络分明。（2）倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）：①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜②强调作用，这一段主要写了什么，放到开头强调了传主的什么。（与传主精神、品质等的关系）③表达作者对传主怎样的情感。（与作者情感的关系）④深化了主旨。（与主旨的关系）⑤使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。（三）、表达方式：记叙、描写、议论、抒情（以叙述为主，兼有描写、议论、抒情；夹叙夹议；叙议结合）题型七：文章语言有哪些特点1.从文体看：不同类别传记具有不同特点。自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，用工笔写意蕴；平和冲淡，用淡笔写浓情；苍劲雄健，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，用诗意写浓情；清婉隽永，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，用形象表达主旨。3.从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等。4.从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。请问你怎样评价主人公？探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。2.读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？3.探究传主的优秀品质并阐发你从中得到的启示。题型八：探究题（283页4,280页4）评价文本的主要观点和基本倾向作者的观点传主的观点文中其他人的观点传记文本的观点和倾向读者（考生）的观点解答探究题，应注意：不要凭空乱说，既要拓展得开，又不能完全离开文本；探究的观点必须能从文本中找到依据。格式：–开门见山提出观点–结合文本恰当分析–联系现实略作拓展新闻消息的阅读鉴赏何谓新闻？是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论。消息是指简要而迅速的新闻报道；通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。④结语：消息的最后一句话或一段话。有的消息，事实说清楚了，就不需要结语。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发性激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。分析新闻的文体特征•1、分析新闻内容的真实性•2、把握新闻语言的准确性•3、分析新闻的标题•4、分析新闻的导语新闻的眼睛——标题要求：醒目、吸引人，第一时间传达出最重要的信息。引题——揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛、引出正题。正题——概括、说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心。副题——揭示结果和内容提要，对正题起补充说明的作用。技巧：虚实结合，所谓“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。一般，只有正题时必须“实”，多题时必须有虚有实。如：珠峰“矮”了3．7米国家测绘局昨宣布：珠峰峰顶岩石面海拔高程为8844.43《广州日报》2005年10月10日一．分析新闻内容的真实性作者是如何突出真实性的？解析：从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。——这三个方面也是回答新闻真实性的一般解题思路，在具体回答的过程中，考生可根据分值的多少灵活把握答题的详略程度。题型类解一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选题目：本文的作者是如何突出真实性的？题型类解【方法小结】1、从再现采访过程的角度思考2、从再现现场情形的角度思考3、从叙述人称选择的角度思考4、从细节描写作用的角度思考5、从新闻数据运用的角度思考二．把握新闻语言的准确性•分析新闻语言的准确性，一定要把握所给对象的基本特征和含义，有效结合上下文进行分析。题型类解二、把握新闻语言的准确性例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？题型类解【参考答案】非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。【方法小结】1、从表现形象特点的角度思考2、从表现形象变化的角度思考3、从前后内容联系的角度思考4、从新闻传达感情的角度思考三．体会新闻标题的艺术性•新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。我们在分析文题好处的时候，应从修辞、语言或其他形式上加以分析，然后对内容进行关注。题型类解三、体会新闻标题的艺术性人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗“吴××，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期……”这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。——《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。题型类解【参考答案】这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“爆粗”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。【方法小结】1、分析新闻标题的表达技巧及其作用2、分析新闻标题对表达新闻主题的作用3、分析新闻标题对吸引读者的作用4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用5、分析新闻标题对受众获取信息的作用五、了解新闻导语的作用•1、提问方向：导语的特色、作用•2、导语的作用大致有以下几点：•（1）概括新闻要点，揭示新闻主题•（2）定下感情基调，营造氛围•（3）制造悬念，激发读者的兴趣