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1840年（鸦片战争后）近代中国的思想解放潮流19世纪末(甲午中日战争后)20世纪初（五四新文化运动）1949年（新中国成立）器物（科技）制度（经政）思想文化学西方—资本主义学苏俄—社会主义——向世界学习第8课从“师夷长技”到维新变法课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。①晚清：封建社会晚期——危机四伏②西方：资本主义崛起——侵略扩张③鸦片战争——惊醒志士2、“开眼看世界”的倡导者⑤中外联系的加强：鸦片战争后，外国对中国的冲击，中西文化联系加强④经世致用思想——奠定基础林则徐、魏源1、“开眼看世界”的背景（19世纪40——50年代）比较项目人物林则徐魏源活动代表书籍主要观点影响主持禁烟,设译馆、翻译或编译外国书报编写书籍《各国律例》《四洲志》《海国图志》了解、研究世界情况提出“师夷长技以制夷”引导人们关注世界形势，对当时思想解放有启迪作用。迈出了向西方学习的第一步。自主学习：3、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”这种思想是谁在什么书中最早提出的A、魏源《海国图志》B、康有为《孔子改制考》C、容闳《西学东渐记》D、洪仁玕《资政新篇》二、“中学为体，西学为用”（19世纪60——90年代）1、背景：二鸦后，清王朝面临内忧外患的严峻形势2、洋务派与顽固派的斗争:洋务派：“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”顽固派：反对“西学为用”,主张原封不动地维护清朝统治。3、洋务运动的意义：迈出了中国近代化历程的第一步。目的相同：维护封建统治◎“中学为体，西学为用”“中学为体，西学为用”“中学”指什么？“西学”指什么？根本目的是什么？封建伦理纲常西方先进科学技术挽救腐朽的封建统治“中学”“西学”的地位：“中学”是根本“西学”是补充洋务派的措施军事工业民用工业近代海军近代教育江南制造总局、福州船政局等轮船招商局、湖北织布局等北洋、南洋、福建三水师创办京师同文馆、派留学生出国有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你同意这一说法吗？不完全同意：继承：他们同属于地主阶级；都维护封建统治；都主张向西方学习发展：（1）洋务派向西方学习的领域更广；（2）洋务派学西方的首要目的是镇压农民起义来维护封建统治，林则徐、魏源学西方目的的重心在于抵御外侮；（3）洋务派学习西方进行了充分的实践。探究：（2）代表人物：①外国资本主义侵略的加深②西方资本主义思想文化传入③民族资本主义产生②洋务运动的开展（1）背景：王韬、郑观应三、维新变法思想：（19世纪60——90年代末）1、早期维新思想（19世纪60年代）经济上：主张发展工商业,商战救国；文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上：主张实行君主立宪（3）主张：积极：反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。（4）评价：局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。2、康梁维新思想(19世纪90年代)⑴背景：政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮经济上：民族资本主义经济得到初步发展阶级上：资产阶级队伍的壮大思想上：早期维新思想奠定基础（2）代表人物：康有为梁启超严复材料:“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”思考:请结合教材和材料归纳其主张.2、宣传方式:①办万木草堂讲学；②著书：《新学伪经考》把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;根本上动摇了封建统治的理论基础《孔子改制考》孔子是改革之师是民权、平等的倡导者,借助于孔子的权威来宣传维新变法1、思想主张:向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制思想界之一大飓风火山大喷火康有为梁启超材料：变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制.思考:请结合教材和材料归纳其主张.代表作：《变法通议》思想主张：抨击封建专制制度和顽固派宣传伸民权、设议院、变法图存《少年中国说》:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”严复材料:封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。思考:请结合教材和材料归纳其主张.思想主张：民主君仆、主权在民意义:用民权否定君权，直接动摇了君权论的基础（1）推动了戊戌变法的开展；（2）促成了人民的觉醒,起到思想启蒙作用,是中国近代一次思想解放潮流。3、维新思想的意义地主阶级抵抗派地主阶级洋务派资产阶级维新派“开眼看世界”“中学为体,西学为用”维新变法器物阶段制度阶段小结:从“师夷长技”到维新变法巩固练习1.鸦片战争后，向西方学习的思想萌发，其主要目的是（）A.重新认识世界，寻求强国御侮之道B.学习外国先进技术，以发展资本主义C.学习西方先进的政治制度，改革中国的政治制度D.保持与各国的“友好关系”，以维护清朝统治A2、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为()A、沿用传统的管理方式B、局限于引进西方先进科技C、外国资本的挤压D、没有相对稳定的“和平环境”3．（2009高考天津文综）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（）A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存小试牛刀研究性学习：林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造船炮，以抵抗英国侵略者。道光帝对林则徐建议的朱批是：“无理！可恶！”“一派胡言”。窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。光绪二十四年正月初三，李鸿章、翁同龢、荣禄等人，奉光绪帝的命令接见康有为，询问有关变法事项。顽固派重臣荣禄气势汹汹地教训康有为说：“祖宗之法是不可变的！”中国在向西方学习的过程中，为什么总会遇到众多阻力？从中我们可以得到什么启示？1、封建势力的强大：2、资本主义发展不充分，资产阶级力量不够强大：3、维新派没有实权：4、康有为本人的原因：有人说：“康有为是跪着造反的。”你能理解这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反”？议一议：借助孔子依靠皇帝宣传反封建专制的维新变法思想