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——朱慧贞“垃圾”是危害人类居住环境，影响人类身体健康的一大社会公害。环保意识是一个人应具备的素质之一，我们发现孩子在日常生活中浪费纸张及其他资源的现象较严重，例如：有的小朋友在自由绘画时，画了几笔不满意便把图画本的纸撕下来；在使用草纸时不管作何用处，总是拉很长的一段；还有把草纸丢到水池。而且我们还发现孩子不懂得如何处理垃圾：在出外活动时，个别幼儿找不到垃圾箱便随地丢垃圾；有的是把垃圾丢垃圾箱却丢到了外面然后假装没看见走开了；有的在进餐时把不爱吃的食物往地上丢。针对孩子的以上情况，组织幼儿进行谈话活动，我们决定以“变废为宝”为主题，从“生活中的垃圾、废物”，“垃圾的产生与危害”，“垃圾的妙用——循环再造”三个阶段展开主题的探究活动。我们希望以开放式的教育理念为指导，重视幼儿的发现与兴趣，开展有关“变废为宝”的主题活动，让幼儿在开放式的课程里感知不随地乱扔废物，让幼儿学会“如何保护环境，变废为宝”，增强幼儿环境保护意识，懂得关心、帮助别人，并体验给他人带来快乐所获得的那种幸福感、自豪感。一、主题的产生：1、知道什么是垃圾、废物。2、知道人类的生活如何产生垃圾废物。知道垃圾如何污染环境。3、初步了解人们是如何处理垃圾的。4、知道废物再利用对保护环境的意义。初步认识循环再造的概念，进一步知道可回收再造的东西类别，领会循环再造的价值。5、从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，懂得爱护环境。二、预期活动目标：三、主题网络图：变废为宝垃圾、废物垃圾的妙用环保宣传概念产生分类垃圾箱可回收不可回收特征颜色标志特征标志颜色可回收不可回收塑料垃圾玻璃垃圾废纸垃圾金属垃圾生活垃圾危害处理降解不可降解循环再造废品制作“变废为宝”展览环保表演1.讲述：垃圾的悄悄话2.故事：垃圾商店3.讲述：窗外的垃圾4.儿歌：减少垃圾乐呵呵5.谈话：有用的垃圾健康：垃圾的危害体育：好玩的罐罐报纸多种玩法不跟垃圾交朋友把垃圾送到收购站1.果皮丢到垃圾箱2.旧玩具新玩法3.认识环卫工人1.垃圾的分类2.认识垃圾箱的标志3.认识生活垃圾4.可分解和不可分解5.垃圾的处理——认识循环再造变废为宝语言社会日常生活健康家园共育艺术区域活动科学1.不随地丢垃圾2.垃圾的分类投放3.节约用纸1.一起完成调查表2.一起收集有关的资料图片3.一起制作环保袋、环保玩具等4.一起制作环保时装和观看幼儿表演SHOW1.垃圾的分类2.废旧材料制作区、展览区3.废旧材料构建区4.小模特表演区音乐：果皮箱小小购物袋美术：我来设计垃圾箱报纸拓印画彩瓶手工：好玩的飞碟自制乐器漂亮的相框预设活动网络图：四、教育资源创设：（一）环境创设主题墙的创设：展示可回收和不可回收的垃圾箱；并利用分类的“垃圾”分阶段制作成各种玩具、装饰等。吊饰：展示幼儿用水粉绘画装饰的塑料瓶。值日生栏：利用一次性杯和牛奶盒做成的插花摆设。语言区：故事“窗外的垃圾”、儿歌“减少垃圾乐呵呵”等操作学具。构建区：提供罐子、酸奶杯、一次性杯、碗、筷子、吸管等拼砌材料。科学区：什么是垃圾废物、垃圾分类。美工区：设置“废旧材料制作区”、“展览区”，提供报纸、塑料袋、盒子、吸管等。（二）亲子活动1、与孩子一起收集有关的资料并填写调查卷。致家长的一封信各位爸爸妈妈：您们好！现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“变废为宝”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片或照片。2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾。（见统计表）3、与孩子收集一切可回收的物品，带回课室，我们将开展有关“变废为宝”的主题活动；收集透明的瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问。非常感谢您的大力支持与配合我家每天抛掉的垃圾调查卷姓名：班级：注：请家长指导幼儿在表格上打√或打×。2、与孩子一起收集各种各样的垃圾和一些没用的废品。3、亲子环保袋制作。4、亲子环保服装制作，环保服装表演。5、“变废为宝”展览。（三）社区资源的利用带幼儿到社区的垃圾箱里进行分类投放垃圾，认识可回收和不可回收的垃圾箱。种类时间塑胶类瓶子类纸类一次性用具果皮剩菜其它日一二三四五六五、具体活动的实施：活动目标1、认识什么是废物，懂得乱丢废物给环境带来的危害。2、实践减少垃圾的方法，从而感受废物利用的乐趣。3、从小养成爱清洁，讲卫生的良好行为习惯，萌发热爱大自然、保护大自然的意识。活动一语言：废物商店活动准备1、知识准备：已认识什么是垃圾、废物。2、材料准备：各种各样的废物（如吸管、一次性杯碟、胶袋、瓶盖、盒子等），各种工具材料（剪刀、胶布等），利用废物制作的教玩具。3、环境准备：利用废旧材料布置课室环境。活动过程：一、讲述故事，引起幼儿兴趣。师：“小朋友有去过商店吗？商店里可以买到各种各样的东西。今天我要给小朋友讲的故事是《废物商店》，这是一间怎样的商店呢？请听故事。”二、根据故事内容提问，幼儿讨论。1、故事里山羊公公开了什么店？写了什么字？2、小猴拿了什么到山羊公公的废物店？结果怎样了？3、小兔拿了什么到山羊公公的废物店？结果怎样了？4、小猫拿了什么到山羊公公的废物店？结果怎样了？5、山羊公公为什么要这样做呢？他是怎么说的？6、以后，动物村的孩子们又是怎样做的？三、小结幼儿讨论的结果，引导幼儿讲述自己应该怎样做。懂得废物可以利用，知道乱扔废物的害处。四、出示各种各样的废物，幼儿讨论。（1）有废物时，你是怎样做的？（2）这是什么废物？它有什么用呢？可以做成什么？五、学用废物制作玩具。幼儿自由选择喜欢的废物进行制作，教师巡回指导幼儿使用工具材料。六、评价幼儿作品，结束活动。活动目标1、罐子的多种玩法，知道利用废旧材料进行一物多玩。具有一定创造思维能力。2、练习跳，绕罐子跑，在投投、推推、踢踢中锻炼幼儿四肢肌肉力量，增强他们在活动中的自信力。3、在活动中能相互合作，愉快参加游戏。活动二体育活动：好玩的罐罐活动准备环境准备：大操场材料准备：1、椰子汁罐子每人两个。2、录音机，音乐录音带。3、大灰狼的头饰。活动过程：一、准备运动：幼儿两手拿着罐子成四路纵队站立，跟老师学做罐子操。二、基本活动：1、让幼儿自由玩罐子，师：这些罐子除了可以用来做操，还可以用来玩游戏，请小朋友动脑筋想一想，看谁想到的玩法多。2、伴随轻快的音乐，让幼儿自由玩罐子，教师注意观察，鼓励幼儿多想办法。（滚罐子、踢罐子、跳罐子、投罐子等）3、集中幼儿分享各自的创新玩法。4、让幼儿分组选自己喜欢的玩法进行玩罐子。5、小结：表扬在玩罐子过程中，会动脑筋想办法的幼儿，鼓励幼儿在下次的活动中想更多的玩法。三、游戏：小兔找妈妈方法：把罐子分四路纵队有序排好，幼儿扮演小兔要跳过罐子到对面找妈妈，可到对面后发现是大灰狼，然后饶罐子跑回来，让下一个幼儿接力，看哪一队最快完成找到妈妈。比赛结束后，兔妈妈带着勇敢的小兔，拿起罐子把大灰狼吓跑。四、结束活动：“小兔子今天都很勇敢，吓跑了大灰狼，天黑了，我们赶快回家吧。”听音乐把罐子收好，和幼儿一起学小兔跳结束。活动目标1、利用废旧材料设计制作飞碟，并装饰加工，体验自制玩具的乐趣及成功的喜悦。2、会正确使用剪刀、双面胶、订书机等工具进行制作飞碟。3、培养耐心、细致的工作态度。活动三美工活动：飞碟活动准备知识准备：有过玩飞碟的体验，知道飞碟的玩法。材料准备：工具：剪刀、双面胶、透明胶、订书机、蜡笔。材料：吸管、广告纸、一次性杯、碟。其他：实物玩具飞碟；录音机、音乐带。环境准备：玩具飞碟图片、飞碟的成品展览。活动过程：一、欣赏玩具飞碟，引起幼儿兴趣。1、出示实物，“今天老师为小朋友带来了一件玩具，看，是什么？”（飞碟）“飞碟是怎么样的？”（圆圆的、扁扁的）2、观察飞碟图片，知道玩具飞碟上有不同的颜色和花纹。3、小结：飞碟是圆圆的，扁扁的，它有不同的颜色，还有的有漂亮的花纹。“飞碟可好玩了，可以飞很远很远，很高很高，你们想玩吗？今天就请你们来做飞碟的设计师。”二、介绍材料，激发幼儿创作的兴趣。1、指导幼儿认识各种一次性的废旧用品及其他材料，启发幼儿大胆发挥想象，创造性地讲出这些物品可以如何制作飞碟。“你们现在是设计师，你准备怎样做飞碟呢？”提问个别幼儿，引导幼儿想出与别人不一样的方法。2、欣赏飞碟的成品，引导幼儿观察思考，启发幼儿大胆设计飞碟。3、启发幼儿利用剪刀、双面胶、透明胶、订书机等工具进行制作，并提醒幼儿注意安全。“设计师的想法都不错，桌上的工具你们都会用了吗？订书机和剪刀使用的时候要注意安全。请小朋友去选择自己喜欢的材料来设计飞碟吧。”三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导与帮助。鼓励幼儿大胆动手，个别指导能力较弱的幼儿正确使用工具，提醒幼儿如何更好地运用材料制作飞碟。四、评价幼儿作品。幼儿大胆介绍自己的作品，讲出自己使用的材料和制作方法。1、让幼儿互相欣赏作品，找出自己喜欢的作品。2、与老师们分享自己作品的制作过程。五、活动延伸：体育活动：好玩的飞碟让幼儿尝试玩飞碟，体验自己制作玩具的乐趣和成功的喜悦。活动目标1、学习有目的地观察瓶子的盖子。感知瓶子底的多样性2、乐意选择自己喜欢的瓶子瓶底向同伴进行讲述。3、大胆利用瓶底进行拓印、创作。活动四美术活动：瓶底拓印画活动准备1、幼儿收集的各种瓶子。2、各色水粉颜料、盘子、画纸。活动过程：一、引起幼儿学习的兴趣出示瓶子底，让幼儿观察。重点指导幼儿观察瓶子底部形状。二、学习拓印瓶底。1、你们想用这些瓶底做画吗？2、小朋友讨论。3、怎样才能让大家看到更好看的瓶底？4、交待要求。(1)鼓励幼儿大胆想像，大胆创作。(2)小朋友画画，老师指导。重点指导小朋友的疏密和粗细的对比。三、欣赏、讲评。活动目标1、知道6月5日是世界环境日，了解环境日的意义。懂得爱护自己周围的环境，从自己身边的小事做起。2、能积极动手参与制作环保购物袋，感受使用环保购物袋的乐趣。3、知道环保购物袋与塑料袋的区别，知道环保购物袋的使用有利于环境。活动五美工：亲子自制环保购物袋活动准备一、知识准备：认识了环保购物袋，区别环保购物袋与塑料袋。二、材料准备：1、布、旧衣服、废旧窗帘布、米袋。2、报纸、包装纸、一次性餐具、吸管、绳子、装饰物。3、针、线、剪刀、订书机、透明胶、双面胶。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。1、小朋友知道6月5日是什么特别的日子吗？（世界环境日）这天有什么特别的意思吗？教师出示范例：小朋友，老师手上拿着什么啊？（环保购物袋）2、教师：小朋友再看看它们是什么样子的？是用什么材料做的？（幼儿议论、回答）。3、教师：再请小朋友说一说可以用什么方法去做？今天就请你们来做环保购物袋的设计师。二、介绍材料，引导幼儿学习基本的制作技能，激发幼儿创作的兴趣。1、指导幼儿认识各种的废旧用品及其他材料，启发幼儿大胆发挥想象，创造性地讲出这些物品可以如何制作环保购物袋。“你们现在是设计师，你准备怎样做环保袋呢？”提问个别幼儿，引导幼儿想出与别人不一样的方法。2、启发幼儿和爸爸妈妈一起利用针、线、剪刀、双面胶、透明胶、订书机等工具进行制作，并提醒幼儿注意安全。“设计师的想法都不错，桌上的工具你们都会用了吗？钉书机和透明胶座使用的时候要注意安全。请小朋友去选择自己喜欢的材料来设计环保袋吧。”三、亲子制作，教师巡回指导与帮助。鼓励幼儿大胆动手，个别指导能力较弱的幼儿正确使用工具，提醒幼儿如何更好地运用材料制作环保购物袋。四、评价幼儿作品。幼儿大胆介绍自己的作品，讲出自己使用的材料和制作方法。1、让幼儿互相欣赏作品，找出自己喜欢的作品。2、与同伴、爸爸妈妈们分享自己作品的制作过程。主题活动方案报告完毕请多多指教！2009年10月