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第四讲社会指标和社会测量一、社会指标1、社会指标的概念社会指标，是指反映社会现象的质量、数量、类别、状态、等级、程度等客观特性和社会成员的感受、愿望、倾向、态度、评价等主观状态的项目。它是相对于风力、水温、土壤酸碱度等自然指标而言的，社会生活一切领域中的社会现象都可以用社会指标来衡量。社会指标的特点：#可感知性或具体性#可量度性或计量性]#代表性或重要性#时间性2、社会指标的类型（1）客观指标和主观指标（2）经济指标和非经济指标（3）描述性指标和评价性指标（4）肯定指标、否定指标和中性指标（5）投入指标、活动量指标和产出指标3、社会指标的功能（1）反映功能（2）监测功能（3）比较功能（4）评价功能（5）预测功能（6）计划功能4、社会指标体系（1）社会指标体系的概念是指根据一定的目的、一定理论设计出来的综合反映社会现象的具有科学性、代表性、系统性和可行性的一组社会指标。特点：目的性；理论性；科学性；系统性（2）社会指标体系的建立#社会管理型的社会指标体系#专题研究型的社会指标体系（3）、社会指标体系的综合评价#综合评分方法#因素分析法#标准化评分法#综合评分法#分类法#对比法二、社会测量1、社会测量的概念是指运用一定测量工具、按照一定测量规则对社会现象的特征进行测算或量度并赋予一定数值的过程。测量的作用，在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别和水平。它不仅可以对事物的属性作定量的说明（即确定特定属性的水平），同时，它也能对事物的属性作定性的说明（即确定特定属性的类别）。社会测量的四个要素（1）测量客体，即测量对象。它是客观世界中所存在的事物或现象，是我们要用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。•“测量谁”（2）测量内容，即测量客体的某种属性或特征。实际上，在任何一种测量中，我们所测量的对象虽然是某一客体，但所测量的内容却并不是客体本身，而是这一客体的特征或属性。“测量什么”•例1：桌子——高度、宽度、颜色等•例2：人——性别，年龄，社会背景等（3）则量法则，即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。也可以说，它是某种具体的操作程序和区分不同特征或属性的标准。用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。•是不同特征或属性的标准•“怎么测”•例：桌子的高度，收入情况（4）数字和符号，即用来表示测量结果的工具。•“如何表示”测量图例1测量图例2测量图例32、社会测量的层次（1）定类测量定类测量（nominalmeasures）也称类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一种。它在本质上是一种分类体系，即将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定其类别。属性：对称性和传递性•例如，3号队员，5号队员；男性，女性由于定类测量实质上是一种分类体系，因而必须注意所分的类别既具有穷尽性，又要具有排斥性。即所分的类既要相互排斥，互不交叉，又对各种可能的情况包罗无遗。（2）定序测量（ordinalmeasures）也称为等级测量或顺序测量。它的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。如，测量人们的文化程度，可以将他们分为：文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、大学及以上等，这是一种由低到高的等级排列。（3）定距测量（intervalmeasures）也称为间距测量或区间测量。它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同等级，而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。0不具备数学0的含义•例如，IQ为115与120（4）定比测量（ratiomeasures）也称为等比测量或比例测量。定比测量除了上述3种层次测量的全部性质之外，还具有一个绝对的0点（有实际意义的0点）。所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。•具有绝对的0点，具有实际意义的0。•例如，年龄、身高、体重…3、主观社会指标的测量（1）主观社会指标的种类从反映心理状态的层次来看：#关于情绪或感情方面的指标#关于意向或期望方面的指标#关于行为倾向方面的指标#关于评价或判断方面的指标#关于态度或决断方面的指标#关于价值观念方面的指标从反映的具体内容看：#关于经济生活方面的指标#关于政治生活方面的指标#关于社会生活方面的指标#关于文化生活方面的指标#关于家庭生活方面的指标（2）主观社会指标的测量方法#总加量表提出调查问题；规定评分标准；进行测量实验；评估测量试验的结果；制定总加量表；进行实际测量#累积量标提出问题和规定分数；试测和评分；评估和制表；测量和汇总；对反常现象的解释；#梯形量表制作梯形量表；进行实际调查；评估调查结果有效测量规则的条件：•准确性：•所指派的数字或符号能够真实、可靠、有效地反映调查对象在属性和特征上的差异。•如，英语80分与60分•完备性：•能够包括研究变量的各种状态或变异。•如，中共党员和非党员•互斥性•每一个观测对象（分析单位）的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。•如，工人、农民、城市居民、干部……测量层次小结测量层次的比较层次特征数字性质平均量度值统计检验定类测量类别区分=、众数χ2检验定序测量等级顺序、中位数符号秩检验定距测量距离区分、算术平均数t检验，F检验定比测量比例区分、、、几何平均数t检验，F检验量表的类型及其选择一、比较量表与非比较量表比较量表配对顺序量表等级顺序量表固定总数量表非比较量表总加量表累积量表语义差异量表（一）比较量表1、配对比较量表（PairedComparisonScaling）例：好：1差：0海尔格力美的松下长虹海尔0010格力1010美的1111松下0000长虹1101配对比较量表优点：可以一一比较，比较准确缺点：允许测量类别有限，多则不可行2、等级顺序量表（RankOrderScaling）例1：您最喜欢的电池品牌是（请按顺序，最喜欢的填1，最不喜欢的填5）品牌顺序X1‗‗‗‗X2‗‗‗‗X3‗‗‗‗X4‗‗‗‗X5‗‗‗‗例2：你最喜欢的活动是什么（请排序，最喜欢的填1，最不喜欢的填5）读书‗‗‗‗看电视‗‗‗‗约会‗‗‗‗购物‗‗‗‗野餐‗‗‗‗例3：您在选择职业时，最重视的因素是什么（请排序，最重视的填1，最不重视的填7）[1]收入高‗‗‗[2]工作稳定‗‗‗[3]福利好‗‗‗[4]离家近‗‗‗[5]有发展前途‗‗‗[6]单位人际关系好‗‗‗[7]其他‗‗‗3、固定总数量表（ConstantSumScaling）例：请您对下列网球运动装的各种特性的重要程度打分。分数越高，代表重要程度越高。请注意：您给各种特性打分的总分数加起来应为100分。特性分数穿着舒适‗‗‗耐用‗‗‗由知名厂商或品牌制作‗‗‗款式新潮‗‗‗适于运动‗‗‗……（二）非比较量表1、总加量表（SummatedRatingScales）由一组陈述构成，得分相加。要求这组陈述有等值效果贝利生育量表同意不同意1、结婚的主要原因之一是生孩子102、只生一个孩子是错误的，因为独生子女是在孤独中成长10且由于无兄弟姐妹而忧郁。3、生育孩子是一个妇女所能具有的最深刻的经历之一。104、两种性别的孩子至少都有一个比仅有一种性别的孩子好。105、没有孩子的妇女决不会感到完全的满足。106、男人直到他业已证明自己成为了孩子的父亲时，10才算是“真正的男人”。7、（由于生育控制、绝育或年老等原因）不能导致怀10孕的性活动是不道德的。8、未结婚的、或者结了婚而没有孩子的男人可能是同性恋者。109、妇女的首要职责是做母亲，只有在不影响其母亲职责时，10才谈得上她的事业10、没有孩子的夫妇实在可怜。10该表测量的是人们对生育子女所持的态度。它由在同一方向（强调生育）的10个陈述句构成，每一陈述句都有两种答案。凡回答“同意”者，记1分；回答“不同意”者，记0分。这样，将一个回答者对这10个陈述的得分相加，就得到他在这一问题的态度的总得分。在此例中，总分最高者为10分，它表明被调查者对生育孩子有强烈的生育愿望；总分为0分者，它表明被调查者感到没有义务生孩子。李克特量表（LikertScale）特点：5点量表1完全同意2同意3无所谓4不同意5完全不同意项目1项目2项目3李克特量表的制作程序：①围绕要测量的态度或主题，以赞成或反对的方式写出与之相关的看法或陈述若干条（一般为20-30条）。对每一个陈述都给予5点答案，并根据赞成或反对的方向分别赋以1、2、3、4、5分。②试测（不少于20人）③统计受测者各项得分和总分。④计算每一条陈述的分辨力，保留分辨力高的陈述（5-20条），形成正式量表。2、累积量表（1）格特曼量表（L.Guttman）假设：某些变量项目比其他项目在程度上更为极端逻辑：受访者只要支持某个较强的变量指标3，就一定会支持较弱的指标1。例1，是否支持女性堕胎？1、女性的健康受到严重威胁92弱指标2、因遭强奸而怀孕86中度3、未婚女性48强指标（2）鲍格达斯社会距离量表（BogardusSocialDistanceScale）[例1]你愿意让黑人1、生活在你的国家吗？2、生活在你的社区吗？3、住在你们的那条街吗？4、做你的邻居吗？5、同你的子女结婚吗？[例2]根据对下列国家的人的印象，指出你愿意接受的关系类型。日本人英国人俄国人美国人婚姻朋友邻居同行国民旅游驱逐3、语义差异量表（SemanticDifferentialScale）研究概念对不同的人所具有的不同含义。[例]当女性角色是“姐妹”时，请选择您的理解。姐妹热情的‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗冷漠的主动的‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗被动的强的‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗弱的慈善的‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗，‗‗残忍的练习：用李克特量表的制作方法制作测量孤独感的量表1、（）我感觉自己和周围的人相处和谐。2、（）我感到自己缺少别人的友情。3、（）我的周围没有谁我可以向他（她）寻求帮助。4、（）我不感到寂寞。5、（）我觉得自己是同伴中的一员。6、（）我想我和周围人有许多共同之处。7、（）我的情趣不能被周围人所共享。8、（）我是一个容易与人交往的人。9、（）周围有让我感到亲近的人。10、（）我有被别人遗忘的感觉。11、（）我觉得我和周围人关系淡漠。12、（）我感到没有人能真正理解我。13、（）我觉得自己很孤立。14、（）需要时，我能找到人陪伴我。15、（）我能找到可与其谈心的人。16、（）在我周围，有我能向其寻求帮助的人。二、依据其他不同维度划分的量表类型1、根据量表的层次或个数的多少或量表多少划分的（Thenumberofscalecategoriestouse）3度、4度、5度、6度、7度、8度、9度、10度量表中包含的量度层次个数越多，区别度越高。但太多，容易变成回答问题。传统上：7度加2度或减2度，即5-9度量表选择主要取决于下列因素：（1）回答者对于所要测量的问题的感兴趣程度和已掌握的知识程度。感兴趣、掌握的知识多，量度可多些；反之，则应少些。（2）要测量的问题的本身的区别度高低。如本身的区别度高，量度可多；反之，则少。（3）资料收集的类型或模式。电话调查，量度太多，容易引起混乱。邮寄调查，由于受空间限制，也不要太多。（4）资料分析模式。初步分析，可少；高级统计分析，宜多。分类数的多少，会影响到相关系数的大小。相关系数会随着类别数量的减少而减少。但不是绝对的2、根据量表的量度是否对称划分平衡量表与非平衡量表（balancedversusunbalancedscale）肯定态度的答案数目与否定态度的答案数目相等，为平衡量表；如果两者不相等，叫不平衡量表。平衡量表：非常好-很好-好……差-很差-非常差不平衡量表：非常好-很好-好-较好……差-很差（研究人员认为应该向好方向发展时）extremelygood-verygood-good-bad-verybad-extremelybad量表选择的原则：如果目的是广泛、客观收集资料，平衡量表较好；