搜索
第三讲社会运行的微观分析一、人的社会化二、社会角色三、社会群体人之初……关于狼孩：狼孩是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。此外，人们还发现过熊孩、豹孩、猴孩以及绵羊所哺育的小孩。他们也和狼孩一样，具有抚育过他们的野兽的那些生活习性。一、什么是社会化1、社会化的含义(1)狭义：个体如何从一个“生物人”转变为一个“社会人”。1950s前：主要以少年儿童为研究对象。(2)广义：社会化不仅是一个从“生物人”向“社会人”转变的过程，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。1950s后：成年人同样需要社会化，它是一个贯穿人生始终的过程。(3)广义研究的新发展。①强调研究的社会意义；②扩大个体内涵，个体社会化→群体社会化一、什么是社会化2、理解社会化的三个角度(1)文化的角度。社会化被看作一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化（核心是价值标准）的内化。（文化学派）(2)人格发展的角度。社会化被视为一个人的个性形成和发展的过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人。（社会心理学学派）(3)社会结构的角度。社会化就是要使人变得更具有社会性，社会化的本质就是角色承担，社会化过程就是一个角色学习过程。（功能主义学派）一、什么是社会化3、社会化的定义社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。①对个人来讲，通过社会化使个人适应社会生活，成为群体、社会中的一员，个性得以健全和完善；②对社会来说，通过社会化，培养合格的社会成员，延续和传递社会文化，维持和发展社会结构。个人社会关系中介/连接纽带？社会化、角色、互动…一、什么是社会化4、社会化的类型(1)初始社会化主要发生在儿童时期，如学习说话、识字等。(2)预期社会化学习将来扮演的角色，如大学里的学习。(3)发展社会化成年人为适应社会而学习，如业余进修商务礼仪。(4)逆向社会化晚辈传授文化规范和知识给长辈，如电脑、网络知识。(5)再社会化放弃原有的、重新确立新的价值标准和规范，如罪犯、新兵。二、社会化的条件和主体1、社会化的生物基础(1)语言能力；(2)思维能力；(3)学习能力；(4)较长的依赖生活期。2、社会化的主体(1)家庭①社会化的开端；②感情和爱的培养；③权威的影响。(2)学校①专门设立的学习机构；②组织机构。(3)同龄群体①独立平等的交往；②接受亚文化的影响。(4)工作单位①职业社会化；②检验家庭及学校社会化的成果。(5)大众传媒①价值观念的导向作用；②行为活动的暗示作用。（一）自我意识和人格发展理论1、库利：“镜中我”理论库利最早将“自我”概念引入社会化研究。他认为，自我或人格是在社会化过程中形成的，是社会互动的产物。人们通过观察别人对自己的反应而形成关于自我的概念，称为“镜中我”。每个人的“自我”观念是他人这面镜子的反射。三、社会化的若干理论(社会心理学派)2、米德：“角色扮演”理论米德将自我分为“主我”(I)和“客我”(me)两个部分，两者相互建构，自我的发展就是两者之间连续不断的互动过程。社会化的实质是角色扮演，即学会理解他人对于角色的期待，并按照这种期待从事角色行为的能力。三、社会化的若干理论3、弗洛伊德：人格发展理论弗洛伊德将人格分成三个部分：本我、自我、超我。三、社会化的若干理论本我(id)：人类的基本需求与(性)冲动，遵循快乐原则；自我(ego)：个人在现实中获得需求满足，遵循现实原则；超我(superego)：服从社会的道德要求，遵循完美原则。弗洛伊德的人格结构图4、埃里克森：“八阶段”理论社会化过程分为八个阶段。(略)三、社会化的若干理论（二）生命历程理论该理论将个体的生命历程看做是更大的社会力量和社会结构的产物，理解为一个由多个生命事件构成的序列。以“生命事件”概念为中介，打通了社会结构与个体社会化过程之间的关系。eg.一个“50后”的生命历程：“三年饥荒”-“文革”-“知青下乡”-“下海”-“下岗”。四、社会化的生命周期1、儿童期社会化的开端，主要进行“初始社会化”。2、青年期主要问题是“自我认同”问题，大量进行“预期社会化”。3、成年期扮演各种复杂的社会角色，主要进行“发展社会化”。4、老年期主要问题是身体机能、社会地位和声望下降，疾病和死亡。有时需要接受“逆向社会化”。五、社会化过程中的问题1、早期社会化的困境各个社会化主体之间的矛盾和冲突，给儿童和青少年造成不良影响。2、社会化的偏差和失败(1)无效的文化传递；(2)使人处于不利地位的社会化。3、代差(或叫代沟)社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异。(1)代差是正常现象，是下一代对上一代文化的扬弃；(2)对代差的性质要做具体分析。视频：五、社会化的基本内容（一）政治社会化（二）道德社会化（三）性别社会化1、对一位异性同学进行“成长历程”的访谈，提交采访笔录。2、以“网瘾少年的成因及其对策”为题，运用社会化的相关知识，写一篇小论文。（任选一题完成）课后作业