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C语言程序设计实验指导书（修订4）软件学院教师编著安徽电子信息职业技术学院软件学院2010年6月1日C语言程序设计实验指导书1目录实验1运行简单的C程序......................................................2实验2练习使用算术运算符..................................................5实验3使用输入、输出函数..................................................7实验4模拟ATM取款机界面................................................8实验5循环语句的使用——猜数字游戏............................10实验6一维数组的应用........................................................11实验7二维数组的应用........................................................13实验8函数参数的传递........................................................14实验9嵌套与递归调用的实现............................................15实验10结构体和共用体......................................................16实验11文件...........................................................................18课程设计：单链表的操作.......................................................20C语言程序设计实验指导书2实验1运行简单的C程序一．实训目的：1、熟悉TC运行环境2、练习简单C程序的编写3、熟练掌握C程序的上机运行步骤二．实训内容:1．实验要求:编程求37+29的值，熟悉TC运行环境2．分析与设计:编写一个main()函数，将数据37和29分别用变量保存，然后用另一个变量存放两个变量的和，最后将和变量的值输出。3．源代码:main(){inta,b,sum;a=37;b=29;sum=a+b;printf(“sum=%d”,sum);}在TC环境中输入上面的代码后，先编译、连接，再保存，然后再运行。具体操作步骤如下所示：（1）编译（2）连接C语言程序设计实验指导书3（3）保存F2（4）运行CTRL+F9（5）运行结果ALT+F5C语言程序设计实验指导书4按任意键返回注意：1、第（1）步和第（2）步可以合起来操作，使用快捷键F92、程序比较大时，最好边输入代码，边保存，以防止意外情况的发生。选做题：1.输出字符串main(){printf(“Cprogram\n”);printf(“HelloWorld!\n”);}2.已知圆的半径为5，求圆的面积和周长。#definePI3.14main(){intr=5;floats;s=PI*r*r;printf(“area=%f\n”,s);}3.求任意两个数中的最大值。运行时需要从键盘输入二个整数，以“，”号间隔。main(){inta,b,max;printf(“Inputtwonumbers:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);max=a;if(maxb)max=b;printf(“max=%d”,max);}C语言程序设计实验指导书5实验2练习使用算术运算符一．实训目的：1．练习使用基本类型的变量进行编程2．练习使用C的运算符二．实训内容:1．实验要求：熟练使用运算符（%，++，--）2．分析与设计：求余运算符要求两个操作数都必须是整数；++和--要看清是先使用还是先自增（减）3．源代码：程序1：取出一个三位整数的各个位，并输出main(){intx=123;charc1,c2,c3;c1=x%10;c2=x/10%10;c3=x/100;printf(“%d,%d,%d\n”,c3,c2,c1);}运行结果为：1，2，3程序2：练习自增和自减运算符的使用main(){intx=2,y,z;y=(++x)+(x++)+(++x);z=(x--)+(--x)+(x--);printf(“x=%d,y=%d,z=%d\n”,x,y,z);}运行结果：x=2,y=12,z=12选做题：一．分析下面程序运行结果产生的原因。1.main(){intx,y;charc;x=y=5;ch=’a’;printf(“%d，%d，%c”,x++,++y,ch);}2main(){floatm,n,k;k=(3.1,m=2.0+2.1)；printf(“%f”,k);C语言程序设计实验指导书6n=(m=3.8,k);printf(“%f”,n);}3.main(){inta=2,b=1,c=1,d=6,e=9;b+=a;printf(“%d”,b);c*=a;printf(“%d”,c);d/=a;printf(“%d”,d);e%=a;printf(“%d”,e);}4.main(){inta1,a2;floatb,c;b=5.425;c=52.954;a1=(int)(b+c);a2=(int)b+(int)c;printf(“a1=%d,a2=%d”,a1,a2);}二．编程题1．求1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和。2.利用中间变量，实现两个变量的值互换。C语言程序设计实验指导书7实验3使用输入、输出函数一．实训目的：熟练使用格式输出函数printf()和格式输入函数scanf()二．实训内容:1．实验要求:格式输入函数scanf()和格式输出函数printf()的使用2．分析与设计:输入函数中的普通字符需要原样输入，并注意分隔符的使用；输出函数中的格式控制符和输出项数要一一对应。3．源代码:程序1：为使得a=1,b=2,c=‘A’,d=5.5,在键盘上如何输入？#includestdio.hmain(){inta,b;charc;floatd;scanf(“a=%db=%d”,&a,&b);scanf(“%c%e\n”,&c,&d);}程序在运行时，输入：a=1b=2A5.50程序2：判断下面程序的运行结果。main(){intx=3,y=2,z=1;printf(“%d，%d\n”,(++x,y++),z+2);}运行结果：2，3分析得到此结果的原因。选做题：1．输入一个小写字母，将其改写为大写字母后输出。2．设inta,b,c;要使得a=3;b=5;c=6;问该如何在键盘上输入？并用printf函数输出a，b，c的值。scanf(“%d,%d%d”,&a,&b,&c);3编程序输出下面的图形****************************************C语言程序设计实验指导书8实验4模拟ATM取款机界面一．实训目的：1．熟练掌握分支结构if语句及其嵌套2．掌握分析具体问题的方法二．实训内容：1．实验要求:利用if语句和scanf函数模拟简单的ATM取款机界面2．分析与设计:用户先输入密码，密码正确后，可以进行帐户的操作，如查询，取款等。3．源代码:#includestdio.hmain(){intpassword,op,number=0,count=1000,n=0;printf(pleaseinputpassword:);scanf(%d,&password);while(password!=1234)/*有三次输入密码的机会*/{n++;if(n==3){printf(youhaveinput3,cannotinputagain!\n);getch();return;}printf(passworderror!pleaseinputagain:);scanf(%d,&password);}loop:printf(\nwelcome!Pleasechoiceoneoperate:(1,2,3)\n);printf(1:count\n2:getmoney\n3:return\n);scanf(%d,&op);/*输入一种操作*/switch(op){case1:printf(\nyourcountis%d.\n,count);gotoloop;/*帐户查询*/case2:printf(\npleaseinputcountthatyouwanttoget:);scanf(%d,&number);if(numbercount||number0)printf(\nerror);else{printf(\nnow,youcantakemoney!);count-=number;}gotoloop;/*取款*/case3:break;/*返回*/default:printf(\noperateerror!);gotoloop;}}C语言程序设计实验指导书9选做题：1.从键盘输入学生成绩分数，输出对应的等级。（100---90分为A，75---89为B，60---74为C，小于60为D）2.从键盘输入一个字符，如果是小写字母，则输出“small”，如果是大写字母，则输出“big”，如果是数字，则输出“number”，其他字符则输出“other”3.根据输入的x，输出对应y的值。xx02x+10≤x1x2-5x≥1y=C语言程序设计实验指导书10实验5循环语句的使用——猜数字游戏一．实训目的：1．熟练掌握各种循环程序设计的方法2．利用循环结构解决一些实际问题二．实训内容：1．实验要求：先利用randomize()产生一个随机数种子，再利用随机函数random(100)产生的一个0~100之间的整数，进行猜数字游戏，最后根据猜的次数给出评语。2．分析与设计：利用循环，不断输入数字，与产生的随机数进行比较，直到猜中为止。3．源代码：#includestdlib.hmain(){intr,x,n=0;randomize();r=random(100);printf(“Pleaseinputanumber(0~100):”);scanf(“%d”,&x);n=1;while(x!=r){if(xr)printf(“\nbig,inputcontinue:”);if(xr)printf(“\nsmall,inputcontinue:”);scanf(“%d”,&x);n++;}if(n=5)printf(“\nverygood”);if(n5&&n=10)printf(“\ngood”);if(n10)printf(“\nnormal”);}选做题：1.编程：打印出所有的“水仙花数”。所谓水仙花数是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153=13+53+33。2.编程：打印出1000以内所有的“完数”。所谓完数是指一个数恰好等于它的因子之和。例如：6的因子为1，2，3；而6=1+2+3，因此6是完数。要求：按下面格式输出：6Itsfactorsare1,2,33.编写程序输出下面图形*************************C语言程序设计实验指导书11实验6一维数组的应用一．实训目的：1．掌握一维数组的定义、赋值和输入输出方法2．熟练使用一维数组解决实际问题二．实训内容：1．实验要求:从键盘上输入任意10个数，将其按从小到大顺序排列；再输入一个数，将该数插入到数列中，不改变数列的排序规律。2．分析与设计:用一维数组保存输入的数据，然后选择一种排序方法（冒泡排序）进行排序，然后在输入新的数，找到该数在数列中的位置，把从该位置到最后的元素，依次后移一位，再将该数插入数列中。3．源代码:#defineN10print(i