三、修改病句之成分残缺或赘余

三、修改病句之成分残缺或赘余温故知新判断下列句子是否有语病，有的请指出：1、这件小事把他的虚伪暴露得淋漓尽致。2、文章淋漓尽致地驳斥了他的观点。3、5.12汶川地震发生后，灾区人民群众的生产生活和教育重建工作无时无刻不牵动着两岸华人的心。4、我们的身体无时无刻在向周围辐射红外线。三、成分残缺和赘余成分残缺主语残缺谓语残缺宾语残缺关联词残缺介词残缺成分赘余重复可有可无用词滥虚1、主语残缺例如:经过学习，使我提高了文化水平。滥用介词“使”，造成主语残缺。去掉“使”。（1）介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由、为了）例如:一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。因为暗中更换主语而导致“具有极高的……”一句缺少主语。（2）暗中更换主语而导致主语残缺例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。在“兴趣”的后面加“的做法”。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。1．缺主语---实例分析错例1：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？错例2：看到老师们辛勤地工作，使我很感动。错例3：从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。错例4：越剧《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英的房中。错例5：通过老师的批评，使他认识到了自己的错误。错例6：在他小的时候，常常到门前的小河里洗澡。滥用介词，导致缺少主语滥用介词，导致缺少主语滥用介词，导致缺少主语暗中更换主语，导致缺少主语滥用介词，导致缺少主语滥用介词，导致缺少主语（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词例如：他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。将“南堡人民”与“经过”交换位置缺少与宾语“责任”相呼应的谓语2、谓语残缺例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。2．缺谓语----实例分析1：厂里最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立、健全技术管理制度等一系列的工作。2：傍晚时分，李欣在回家途中，突然有个人躺在路边。3：语文教材的编写，应由浅入深的原则，以适应学生的理解能力。缺少谓语缺少谓语缺少谓语3、宾语残缺1、把及物动词当成了不及物动词用。例如:这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺。例如:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。3．缺宾语----实例分析错例1：我们要在广大青少年中造成一种爱科学、讲科学、用科学。错例2：这个节目表达同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报。错例3：他们专门办理这条铁路线上各站互相间的旅客、行李、包裹及大宗的、零星的货物。错例4：《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。造成……的局面表达……的愿望办理……运输业务是…..的故事1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝2、这次学术会，收获很大，时间并不长。4、关联词残缺而且虽然5、介词残缺1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？2、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。与，“与……朋友”由成份赘余1、主语多余马金龙的成长和发展，使他认识到平凡人也可做出不平凡的事情。我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。“成长和发展”意义相近，用前头一个就行了。后一个“我们”是多余的主语，应删。2、谓语多余回到家乡已经四个多月过去了。1993年7月，检察机关的反腐利剑砍折并斩断了他的罪恶双手，判他无期徒刑。读完这篇文章，读者就会被主题感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。谓语“已经四个多月了”结构和意思都已完整，“过去”多余。“砍折并斩断”意思重复，应保留“斩断”删去“砍折”“使读者”是谓语成分的多余3、宾语多余目前这一代中年高、中级知识分子，大都是解放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不少人担负着领导职务。全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节的到来。“中坚和骨干”意思重复,可把”中坚”删去.“庆祝……国庆节”意思已完整，加上“的到来”反而同谓语中心语不搭配。4、定语多余孔繁森真正具备了一个共产主义战士的优秀共产党员的品质。解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的血肉关系。“优秀共产党员和共产主义战士”重复，可删去其一。应删去“血肉关系”或“密切联系”5、状语多余目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。6、补语多余从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。“短期内不可能解决”和“不可能很快解决”意思一样。“发生”就是出现，“出”“来”这些补语多余。虚词多余,造成语义重复例:万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费“万一若”二者重复。去掉任一个。这部电视剧是根据《原野》改编而来的。教育局已责成了学校处理这个问题。《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。今年五月，物价的上涨，后来慢慢地稳定了。“而”在此是“地”的意思。如“乘兴而来”“败兴而归”“戛然而止”等隐性语义重复１、他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。２、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。“预支”已有提前的意思，前面再说“提前”，属于重复。３、初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。重复累赘，应删去“的时间里”。“第一部处女作”重复例：教育专家认为，“名星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对于喜欢模仿的少年儿童，是有负面影响的。“诸”在古代汉语中表“之于”，其后用“于”造成语义重复。去掉“于”。例：1.这一天是最高兴和愉快的一天。2.我们是中华民族的炎黄子孙。3.老师仍然还在伏案读书。4.他讲的故事非常动听极了。5.礼堂最多可以坐一千人之多。滥用介词，造成语义重复定、状、补成分多余，造成语义重复滥用代词，造成语义重复例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新丰一中的毕业生。“令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉“您”、“我”。常见的重复词语1、这其中、这其间：2、付诸于、见诸于：3、出自于、来自于：4、差距悬殊、悬殊很大5、涉及到6、又再度：7、过分溺爱：8、可以堪称：9、极少罕见：10、互相厮打：11、凯旋而归：12、提出质疑：13、报刊杂志：14、我的愚见：15、卫冕桂冠：16、多年夙愿：17、付梓印刷：18、如果一旦：19、原始初衷：20、不幸的噩运：21、用过的垃圾：22、优秀的美德：23、一旦有一天：24、无数莘莘学子：25、人际间、国际间：26、更加弥足珍贵：27、之所以……的原因：28、并非是绝非是岂非是29、您令郎30、邂逅相遇31、惟其因为32、切忌不要33、亲眼目睹34、一致公认35、随便苟同36、非常奇缺非常酷爱37、太过苛求38、我的愚见39、无故平添40、正方兴未艾41、大多以……为主42、多年的夙愿43、过高的奢望44、多余的废话45、喜爱和青睐46、浑身遍体鳞伤47、百姓生灵涂炭48、被人贻笑大方49、无数莘莘学子50、特别穷凶极恶51、独自孑然一身52、眼睛望穿秋水53、向后退一步54、妄自菲薄自己55、出乎意料之外56、其目的是为了57、……之所以……的原因58、来我校莅临指导59、难言之隐的苦衷60、刻骨铭心的难忘61、破天荒的第一次62、过分的溢美之词63、无报酬的义务劳动64、怙恶不悛不思悔改55、忍俊不禁地笑起来66、截止日期的最后一天67、时速可达100公里/小时68、好像没听到似的充耳不闻69、一直耿耿于怀，70、迄今也未忘记71、有助于对……研究72、黄发垂髫的孩童73、来自于74、第一部处女作1罗嗦◆不知不觉就走了十里路左右的距离。◆法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。2重复◆看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大◆他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。◆围绕农民增收这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。（浙江卷）◆近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。(吉林卷)成分赘余实例分析规律小结1．介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。2．定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。3．句中有“否则”，检查是否患同义重复症。4．有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。5．句中有并列短语，检查是否患意义包容症。6．句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。四、修改病句之结构混乱结构混乱“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一。结构混乱，又叫句式杂糅。主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主。结构混乱“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一。结构混乱，又叫句式杂糅。主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主。1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。（一）两句混杂指一个句子套用了两种句式结构。例题引路【2010年天津卷】纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。句式杂糅，“分......”或“由......组成”；所以去掉“组成”或者将“分”改为“由”。高考经典试题分析[高考经典试题分析1]不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。什么毛病？“其根本原因是党风不正在作怪”结构混乱（一）两种不同句式杂糅◆世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。◆如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（全国卷）病因:一句话说一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。改为：”关键的问题是知识“或“知识在起决定性作用”改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行”或去掉“的”句式杂糅---实例分析错例1：要想真正学点东西，一定要下苦功夫不可。错例2：这部电影是多么使人激动人心啊！错例3：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。错例4：考场设在一间宽敞明亮的教室里进行的。错例5：一个人在学习当中，进步快慢，关键在于内因起决定作用。错例6：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。错例7：两边依次排着一排小船在微波里荡漾着。错例8：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。错例9：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根