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初三第二学期教学设计方案2授课教师：李占营时间2013年02月28日第1周星期四授课班级3、4班第2课时课题九下综合复习、练习课型复习课教法与学法导学、自主与合作结合教具与学具无教学目标1．九下世界现代史知识如一战后的世界格局与演变、二战及战后资本主义发展，社会主义道路的探索、改革与演变，二战后亚非拉独立与振兴、二战后的国际政治、经济及科技情况等，综合练习、巩固。2．综合分析、理解、归纳及运用、审解题与信息处理能力的提高；解题方法的逐步掌握。3．认识一战后形成的重新瓜分世界的体系；帝国主义经济政治不平衡导致二战，二战是正义的反法西斯战争；经济发展注重改革与创新，社会主义也需要改革与创新才能更好发展；反对霸权主义和强权政治，维护世界和平；科技是第一生产力，科技推动社会进步。重点目标1、2、3难点目标3板书设计过程设计教师活动学生活动设计意图时间活动一组织教学，导入本节。一、世界现代史综合测试题1．选择部分（25小题）：指导矫正、交流，辅导答疑，引导分析、联系。2．材料分析与识图（26—29题）：方法技巧、解题切入点（如何审融入情境同矫正、相互交流；分析与问疑；及时查书联系。体会方法技巧的同时，读问题及激趣，导入知识练习与巩固，方法的指导。知识练习与巩固；1ˊ34ˊ二战凡尔赛—华盛顿体系？？？一战后第一个社会主义国家——苏联美国、西欧和日本的经济发展社会主义国家改革、演变亚非拉国家独立、振兴战后国际格局的演变（政治、经济）第三次科技革命活动二题、阅读材料及关键信息点等）的指导，引导分析、联系，解决问题（如何结合问题联系所学、答题语言的组织与格式要求），辅导、答疑。二、引导结合板书设计及课本目录，知识线索的梳理与指导。材料，先独立分析、思考、联系所学答题，然后相互交流、共同解决问题，问疑。结合课本目录，在老师的引导下共同梳理基本知识线索。综合分析、运用与解决问题、审解题及信息处理能力等的提高；情感教育；方法指导。知识线索的梳理与知识结构的掌握。10ˊ教后记