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20.梦回繁华毛宁导入新课《清明上河图》片段宋朝市民生活图片学习目标1.学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语言。3.品味作者精彩说明语言的运用，感受我国古代绘画艺术的独特魅力。“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的热闹繁华的景象。张择端简介张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。清明上河图全景《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。清明上河图简介预习检测坊（）汴梁（）题跋（）绢本（）田畴（）料峭（）驮队（）跋涉（）漕运（）舳舻（）（）纤夫（）1.读准字音fāngbiànbájuānchóuqiàotuóbácáozhúqiànlú2.理解词语坊：界画：慢板：设色：孔道：摩肩接踵：络绎不绝：城市居民聚居的名称中国画的一种。音乐术语，表示音乐的节奏绘画着色、涂色。必经之道。肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。形容行人很多，往来不断。合作探究生成能力一、初读课文，理清层次结构。课文可分为三层：1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。2.介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华3.具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。二、课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平、画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。三、探究课文的语言特色。2.引用典籍，借用术语。3.遣词准确，造句精练。4.有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧密，相得益彰。1.善用四字短句，长短句结合。概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。典雅、精练，知识性强，语言富于变化。准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力。叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。细读课文第四段，抓住关键语句，梳理各层内容，归纳说明顺序。写了三层内容：第一层关键词是“画面开卷处”，介绍了开卷处的景象。第二层的关键词是“画面中段”，介绍了花卷中段的景象。第三层的关键词是“后段”，介绍了画卷后段的景象。四、细度课文，归纳顺序。五、精读品析。再读课文，找出文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。打比方：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。纵25.5，横525后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。结构精美，宛如飞虹列数字：举例子：引用：摹状貌：六、课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？1.先介绍宋朝城市经济的繁华。2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。3.最后详写清明上河图反映内容和创作技法的繁华。课堂小结课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，更学习了古历史知识，知道了《清明上河图》高超的创作技巧，表现手法以及它巨大有艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。梦回繁华引出说明对象《清明上河图》（略写）介绍作者张择端生平及代表作（略写）具体介绍说明《清明上河图》的内容及艺术成就总括《清明上河图》概况详写《清明上河图》内容详细评述《清明上河图》的艺术特色和历史价值繁华（略写）思维导图选取一件自己喜爱熟悉的事物，借鉴《梦回繁华》的说明特点写一篇小说明文，在班上交流一下。拓展延伸