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自信进取健全人格汇报人：毛立波逍林中学心理健康教育工作汇报目录一、组织建设1二、设施配置2三、岗位要求3四、运行管理4我校坚持以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为指导思想，建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以德育线、班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。一、组织建设一、组织建设心理课程心理咨询心理宣传心理讲座德育副校长校长馨语班主任工作室心理辅导室政教处、团委主题班会问题学生社团活动心理释放二、设施配置1.办公室我校心理办公室位于教学区1号楼一楼，位置显眼，面积约为12-20平方米，是辅导教师办公和存放相关教学、档案资料的场所。环境设施明亮、自然、大方，配置有办公桌椅、资料柜、电脑、打印机、电话、沙发、茶几、心理挂图等。办公室兼具心理测量的功能，备有常规的心理测量工具和心理测评软件。同时在办公室门口张贴有办公室电话号码、值班表，并设置心理信箱，方便来访和预约服务。二、设施配置2.个体辅导室个体辅导室是进行个别心理咨询的场所，符合私密性要求，有较好的隔音、隔离设施，在进行辅导时保证不受外部打扰，也不被他人听到，使当事人有安全感。辅导时有规范的咨询记录卡、学生登记卡、咨询日记、检测记录单等，咨询结束及时存档。二、设施配置3.团体辅导室团体辅导室面积约为50平方米，环境布置温暖舒适，是开展心理健康活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导的重要场所。三、岗位要求专职教师1名心理辅导室兼职教师7名王水平老师，应用心理学专业毕业，本科学历，二级咨询师，精神分析治疗师，持有省心理健康教育教师A级上岗资格证书兼职教师通过继续教育培训，都获得了省心理健康教育教师C级上岗资格证书四、运行管理1.纳入学校规划将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，有专门的心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。四、运行管理2.规范档案管理心理辅导室的档案建设进行规范化管理，遵循保密性原则，对咨询室的咨询记录、咨询日记、图书资料、学生档案、心理信息库的建立具有科学性和实效性。四、运行管理3.保证开放时间学校心理辅导室每天有固定时间对学生开放，教师或家长可在其他时间来访；心理辅导室开放接待学生的时间每天不少于5小时。四、运行管理4.完善规章制度对心理辅导室的测量工具、仪器、量表要严格管理，心理辅导教师不得将心理辅导室的设备、资料等挪作私用；不得接受和索取额外报酬；不能强迫学生接受任何心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等，严守职业道德，不得以来访者作试验。5.加强培养培训将心理健康教育列入教师继续教育培训必修内容，定期组织专职心理教师、德育线、班主任等开展心理健康教育学习交流和教研活动。四、运行管理邀请全国德育先进工作者黄百央老师，为我校教师作专题培训——走进学生心灵，科学建设良好班集体。6.注重文化建设。依托我校自信特色学校建设，在校园文化建设中注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，定期开展心理健康教育活动，同时重视利用学生社团，宣传栏、校园广播、等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围，为培养自信进取，人格健全的中学生不断探索不断前进。四、运行管理小桥流水愉悦身心展示自我提升品质学生会自信演讲比赛社团自信歌手大赛趣味活动释放压力第5届寝室文化周——开小火车趣味活动第4届寝室文化周——两人三足趣味活动邀请慈溪中学心理教师蔡雪芳为我校学生和班主任们作专题讲座聆听讲座思考人生人生规划指点迷津目前，随着我省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的推进，很多学生站在“7选3”的十字路口茫然无措，不知该何去何从，无形中让学生的心理压力倍增。为了缓解学生的这一“选择”压力，我校政教处制定了高中生人生规划与生涯指导制度，为十字路口的少年们指点迷津。。。