搜索
（青岛版）六年级科学上册课件听听下面的声音……大自然中有各种各样的声音，正是有了声音。我们的生活才丰富多彩！声音是怎样产生的呢？活动一：动手制造声音利用周围的材料如：纸、桌面、手掌、嗓子、书本等来制造声音交流汇报：1、用了什么方法？2、发出了什么样的声音？3、看到了什么现象？4、你用的什么材料？活动二：猜猜声音是怎样产生的？活动三：实验验证我们的猜想用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音敲击拍打……发不出声音用力按用力压为什么会这样呢有声音拨动拍打……没有声音用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢有声音拨动……没有声音用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：___________发声时：___________________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：_________发声时：_________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：发声时：气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动声音气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动停止没有声音敲击音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？这个现象说明了什么一、我来填一填：1．任何声音都是由物体而产生的。2．说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由产生的，流水声是由产生的。3．各种物体，只要就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止。振动声带振动琴弦振动空气振动水振动振动振动二、当好小法官：1．物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（）2．只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（）3．大海的波涛声是由海水振动而产生的。（）4．人的说话声是由声带振动而产生的。（）5．自然界的风声是由空气振动而产生的。（）××√√√1．对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是振动产生的。A．瓶子B．空气2．停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为。A．耳朵的错觉B．振动停止后，声音还会持续3．把敲响的音叉放在水面上，会看到。A．水面十分平静B．水向一个方向流C．水面会振动起来BBC四、科学探究：1．声音是由物体振动而产生的，那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的呢？请试着解释一下。人说话的声音是由于声带的振动而产生的。2．声音的产生与物体的振动有什么关系呢？3．怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？声音是由物体的振动而产生的。用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声音停止。因为这样能使正在振动的物体停止振动，从而使声音停止。