大学生创业能力培养分析

湖南商学院北津学院毕业论文第1页共25页原创性声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：年月日论文版权使用授权书本人了解湖南商学院北津学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。作者签名：导师签名日期：年月日湖南商学院北津学院毕业论文第2页共25页内容摘要在当今时代，着力培养和打造我国地方高校大学生创业能力，有着深远的现实意义。这不仅是减轻我国地方高校毕业生就业压力的一个战略举措，更是振兴我国各行各业的需要，是中华民族伟大复兴的需要，是我国参与全球经济竞争与合作的需要，是地方高校真正体现办学个性特色的需要，更是地方高校大学生健康快乐成长、高扬生命价值和意义的发展需要。本文基于结构洞理论的视角，结合利益相关者理论，从大学生创业能力的现状出发，从中找出大学生创业能力培养所存在的问题，原因，提出培养和提高大学生创业能力的对策。关键词大学生；创业能力；培养；结构洞湖南商学院北津学院毕业论文第3页共25页ABSTRACTNowadays,itisverymeaningfultotraintheundergraduatesandcultivatetheirabilitytostartaprojectwhichisaeffectivewaytoimprovethedistressingcircumstancesinwhichitisdifficultforthegradustaestofindajob,andcanmeettheneedstodevelopvigorouslyeverywalkoflife,reviveChinesepeople,compereorcooperateinglobalizedeconomicaffairs,showthecharacteristicsoflocaluniversities,andhelptheundergraduatestogrowupanddisplaythevalueandmeaningoflife．Thisarticlebasedonthestructuralholestheory,KEYWORDScollegestudents;capabilitytostartaproject;cltivate;structuralholes湖南商学院北津学院毕业论文第4页共25页目录一、绪论................................................................6（一）研究背景及意义................................................6１．研究背景......................................................6２．研究的意义....................................................6（二）国内外研究现状................................................61．结构洞理论的相关研究...........................................62．利益相关者理论的相关研究......................................103．创业能力的相关研究............................................11（三）研究内容和方法...............................................12二、大学生创业能力培养中的所存在问题分析...............................12（一）从自益性结构洞理论看大学生创业能力培养中所存在的问题..........131．高校之间的竞争十分激烈，人才培养模式互不认可..................132．企业与高校之间人才竞争激烈，对学校有所保留....................133．政府不愿意下放教育管理权力，引起学校不满......................134．学生缺乏自由选择的权利，被动接受学校的安排....................13（二）从共益性结构洞理论看大学生创业能力培养中所存在的问题..........141．高校之间创业教育缺失，合作不紧密..............................142．企业不支持学校的培养工作，合作不积极..........................143．政府的创业政策执行不力，合作不到位............................144．大学生自身的创业能力不足，与学校缺乏沟通......................14三、大学生创业能力培养所存在问题的原因分析.............................15（一）从自益性结构洞理论看大学生创业能力的培养......................151．高校为了保障本校自身的利益，排挤其他学校..........................152．企业和高校都想拥有高素质人才，确保自身的发展.....................153．政府对教育的垄断，从而不愿意下放教育管理权力.....................154．高校现行的教育机制让学生缺乏自由选择的权利.......................15（二）从共益性结构洞理论看大学生创业能力的培养......................161．学校没有转变教育理念，缺乏合作精神................................162．企业的用人观念没有改变，忽视了人才培养的重要性...................16湖南商学院北津学院毕业论文第5页共25页3．政府的创业政策保障不力，大学生创业环境有所欠缺...................164．大学生缺乏创业教育，创业能力不足...................................17四、大学生创业能力培养的途径分析.......................................17（一）从自益性结构洞理论看大学生创业能力的培养途径..................171．学校之间建立良性的竞争机制，从而使自己获得更好的发展............172．学校学习企业的人才引进机制，使自己能够获取高素质的人才..........173．学校要求政府下放教育管理权力，使自己拥有自主的管理权............184．学校要给予大学生自由选择的权利，加强大学生创业能力的培养.......18（二）从共益性结构洞理论看大学生创业能力的培养途径..................181．学校之间加强交流与合作，调整对创业教育的认识.....................192．学校要使企业转变用人观念，加大企业对学校的支持力度..............203．学校要配合政府来优化创业环境，确保政府创业政策的执行............204．学校要提高大学生的自身素质，增强大学生创业能力...................22参考文献：.............................................................23致谢..................................................................25湖南商学院北津学院毕业论文第6页共25页大学生创业能力培养分析——基于结构洞理论的视角一、绪论（一）研究背景及意义１．研究背景近年来．随着大学生就业形势的日益严峻，推动大学生自主创业作为减缓就业压力的一个重要途径越来越受到人们的关注。党的十七大也明确提出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。”但大学生自主创业却始终未成气候，虽然其中的原因很多，但大学毕业生创业精神和创业能力欠缺，恐怕是导致大学生自主创业失败的一个重要原因，因此，如何来培养和提高大学生创业能力已经成为我国人才培养的一个重要方面。因为培养和提高大学生创业能力不仅是减轻我国高校毕业生就业压力的一个战略举措，更是振兴我国各行各业的需要，是中华民族伟大复兴的需要，是我国参与全球经济竞争与合作的需要。２．研究的意义（１）本文研究的理论意义我国对大学生创业能力的研究起步较晚，目前还处于探索阶段。近年来，随着高校扩招后大学生“就业难”问题日益凸显，学界对大学生创业能力的关注度日益增强。本文利用社会资本理论的结构洞理论来对大学生创业能力的培养进行进一步的探讨，不仅满足了时代发展的理论需要，为今后大学生创业实践和学校决策部门的正确决策提供理论依据，也为地方高校大学生创业能力培养的具体实施提供了一种有效途径。（２）本文研究的实践意义本文的研究不仅有益于提高自己创业方面的理论修养和创业实践指导能力，而且有益于为培养大学生创业能力的实践提供一种行动指南或参考，具有较大的现实意义和实践价值。（二）国内外研究现状1．结构洞理论的相关研究(1)国外研究现状结构洞(structuralholes)理论最早由美国社会学家罗纳德·博特于1992年在其撰写湖南商学院北津学院毕业论文第7页共25页的《结构洞：竞争的社会结构》一书中提出的。所谓结构洞，即“社会网络中某个或某些个体和有些个体发生直接联系，但与其他个体不发生直接联系。无直接或关系间断(disconnevtion)现象，从网络整体看好像网络结构中出现了洞穴[1]。”如图1所示：我们用4个行动者A、B、C、D所形成的A的个人人际网络来说明结构洞。图1(a)中A具有3个结构洞BC、BD、CD(如图1虚线所示)，因为B、C、D三个行动者之间没有联系,只有行动者A同时与这3个行动者有联系。相对于其他3个人，行动者A明显具有竞争优势，他处于中心位置，最有可能接近网络中所有资源，另3个行动者则必须通过他才能与对方发生联系。博特认为，在较复杂的关系网络，通过与分散的、非重复的一组组联结点联系占据中心位置的结点者拥有更多的网络资源，控制着与其他结点之间的资源流动，使其处于更有权力的位置。由于这些资源是非重复性的，它更有利于行动者目标的实现，这样占据或接近更多的结构洞有利于工具性行为的成功。而图1(b)实际是一个封闭的网络，网络中每个个体所获得的信息基本上是对等的、重复的，故不存在结构洞。博特的结构洞理论注重网络中的关系方向和资源流向，注重对关系的控制。结构洞的竞争优势见图2所示[2]。BCBCAADD(a)(b)图1结构洞网络与无洞网络AndrewV.ShipilovInsead(1994)利用结构洞理论分析了加拿大投资银行产业，发现拥有丰富结构洞网络的银行的绩效好于其他银行，并认为原因在于结构洞越多，银行拥有的异质信息越多。[3]ZhixingXiao,AnneSTsui(2007)认为在高度忠诚的组织中，填补结构洞而起到桥梁作用的结构洞占据者拥有更大的职业机会。[4]湖南商学院北津学院毕业论文第8页共25页结构洞的竞争优势图2结构洞的竞争优势1(2)国内研究现状赵凌云认为：博特所谓的结构洞之“联系中断”容易给人这样的印象：行动主体之间完全不发生关系。而现实生活中的另一类情形是，行动者之间可能互相认识，但