樊登领导力训练PPT

领导力训练营(部分PPT)联系电话：[phone]商行集团人力资源管理转型|保密文件体验学习班日程(浇树浇根，管人管心）第一天第二天第三天开场欢迎昨日回顾昨日回顾课间休息课间休息课间休息课间休息课间休息课间休息体验学习班内容回顾行动计划提升个人影响力沟通视窗管理者角色目标设定倾听技巧倾听与回应积极对话给予和接受反馈给予和接受反馈给予和接受反馈角色扮演发展突破性思维影响式激励午休教练式辅导教练式辅导授权体验学习班概述学习目标推理阶梯教练式辅导体验学习班日程(浇树浇根，管人管心）第四天第五天第六天开场欢迎昨日回顾昨日回顾课间休息课间休息课间休息课间休息课间休息课间休息体验学习班1关键技能工作实践分享团队合作流程改善绩效反馈角色扮演案例分析准备变革管理案例分析案例分析准备体验学习班回顾行动计划管理者的沟通角色前瞻性人才保留团队发展阶段高绩效团队情境领导推理阶梯绩效管理流程改善体验活动案例分析准备变革管理案例分析午休前瞻性人才保留人才保留一个(好的)员工为什么会离职？(列举)员工为什么会离职缺乏足够的挑战责任程度不恰当缺少职业成长的潜力个人价值观与企业的价值观不一致不明确或不公平的目标期望渴望更大的创意或创新空间与自由度不合理的薪酬不良的管理者不佳的领导力高绩效员工的特质与需求期望得到及时的反馈需要被挑战需要有成就感需要能达成结果需要有明确的职业路径需有合理的薪酬能在不被肯定的情况下完成任务被动性人才保留的回应理解员工离职的原因评估对业务的影响与风险识别人才保留的选择评估人才保留的选择依据所做的决定而采取行动通常此时要改变员工离职的决定，已经太迟前瞻性人才保留：四个关键实践经常沟通能根据个人动机与技能来设计工作任务善用薪酬工具让您的上层管理团队参与其中人才保留风险评估完成你的人才保留风险评估表(学员指南)人才保留行动方案关注领域高风险/低贡献者提供培训与工具给予清晰的目标与期望实施绩效回顾/反馈–确保他们知道自己技能的差距实施中期绩效回顾/反馈寻找其它机会高风险/高贡献者实施留人面谈讨论职业期望拓展特别的教育机会鼓励其担任导师指导他人安排具挑战性的项目对他们的贡献表示感谢低风险/低贡献者提供培训与工具给予清晰的目标与期望实施绩效回顾–确保他们知道自己技能的差距实施中期绩效回顾寻找其它机会低风险/高贡献者实施留人面谈讨论职业期望审视目前的与潜在的薪资选项确保他们的绩效考核等级能真实反映出他们目前的绩效状况情境领导指令型领导定义下属的角色和任务，并密切监督他们。领导制定并宣布决策，所以沟通主要是单向的。授权型下属对于制定决策和解决问题负全责。设定长期目标之后，领导通过汇报与绩效回顾来进行掌控。支持型领导寻求下属的参与和建议，并鼓励下属积极思考和分享。教练型领导定义角色和任务，鼓励并培训下属。决策由领导制定，但是基于员工提出的多项问题，这种沟通更多的呈现出双向的。推理阶梯推理阶梯赛马不相马人人是人才“acommonmentalpathwayofincreasingabstraction,oftenleadingtomisguidedbeliefs”ChrisArgyrisReasoningLearning&Action“你的生活中处处充满了附加的含义以及推论。”彼得.圣吉第五项修炼推理阶梯