成功多从静中来

学学说理——“成功多从静中来”片段作文指导“成功多从静中来”题解静：静止，与动相对；没有声响；平静、安静；使平静、安静。多：表示是一般规律，是“大都”的推测，不是必然。方向：可以是外在环境的安静、宁静，也可以是内心的平静、宁静；可以是事物的静止，也可以是行为的静止（不行）议论文论证的一般方法•摆事实：典型人物事例、引证（名言、自然或生活现象）•讲道理：因果、假设、对比、比喻、类比论证等摆事实：此事例论证有哪些问题？例1：成功多从静中来。鲁迅，一个现在人们所熟知的名字，在新文化运动前又何其默无声息呢！他一人，缩在一张书桌前，静静地对纸张诉说着他的情感，情绪积压到一定的程度，上天又赐予良机，岂能不爆发？他字里行间流露出的讽刺、辛辣无一不给人们留下深刻的印象。事例不能证明论点叙例没有紧扣论点（鲁迅如何在静中形成伟大思想成就不朽文学）有例无析（通过分析事例来证明论点）用例不活（人无我有人有我优；旧例从简新例用足）摆事实：此事例论证主要问题是什么？例2:越王勾践被俘后，冷静心思，卧薪尝胆，最终成功灭吴；司马迁受宫刑，静下心神，受辱写史，最终成功著《史记》；爱迪生发明屡遭失败，静心思考，从失败中吸取教训，最终成功发明电灯……种种事例都证明了静是成功的源泉。缺少对事例的分析，以致事例堆砌，证明简单，不能充分证明论点摆事实例不析不明理不析不透想一想常用的析例说理方法•因果分析说理法（因果论证）•反向假设说理法（假设论证）•正反对比说理法（对比论证）一、因果分析说理法即在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。标志性的词语：因为……所以……为什么……因为……正因为如此……所以……之所以……是因为……二、反向假设说理法反向假设说理就是列举事实论据后，从相反的方面进行假设分析，从而揭示论据和论点之间关系的说理方法。标志性词语通常为：“如果……那么”、“假如（倘若）……怎能”、假使…那就……注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。学一学一位朋友去拜访罗丹，他到罗丹家时，正遇到罗丹在修改一件雕塑作品。起先，他还能与罗丹聊上几句，后来就搭不上话了。罗丹一心扑在雕塑上，沉默不语，左右端详着自己的作品。就这样在沉默中过了三小时，罗丹满意地为雕塑盖上布，突然发现朋友还候在一旁，于是连声道歉，朋友对他表示理解——如果没有一个安静的环境，罗丹创造不出那样美好的雕塑。成功多从静中来。宁静，不光是对外部环境而言，更是对于自己的心境来说——戒骄戒躁，平和的心态才会做出冷静的思考，冷静的思考才能做出正确的判断，正确的判断将人引向成功。（赵锴）改一改回读《渐》第2节，借鉴用因果、假设的方法修改语段。人能堪受境遇的变衰，也多靠这“静”的助力。越王勾践被俘后，冷静心思，卧薪尝胆，最终成功灭吴；司马迁受宫刑，静下心神，受辱写史，最终成功著《史记》；爱迪生发明屡遭失败，静心思考，从失败中吸取教训，最终成功发明电灯。正因为.....，所以......。假如.......。可见成功多从静中来。三、正反对比说理法先列举一个正面或一个反面的例子，再从正反两个方面加以对照性分析的说理方法。它重在分析，而不是例子。思路：分析正反事例—突出论点标志性的词语：同样……却……可见……同样……而……因此……学一学满座皆文豪，大家高谈阔论，学术讨论争得面红耳赤，唯有他，独坐墙角，静心倾听。这是一种智慧，一种“成功暴风雨”前的宁静。加州红杉是目前已知长得最高的树种，据说生长周期很长，起初毫不起眼，静沉于林间，而后却一枝独秀。这是一种忍着几百年的“静”，而获得的凌驾于天地之间的成功。所以说成功多从静中来，静是一种获得成功的策略，一种舍得的智慧。（任宇飞）析例说理方法体悟因果分析法、反向假设法、正反对比法这三种说理的方法，在具体运用时可视具体的材料进行选择，有时也可以综合运用几种方法。但无论运用哪种方法，都必须记住，分析的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加突出，更具说服力，因此，分析必须紧紧地围绕论点来进行。讲道理有理深刻地说有话生动地说学一学成功之路固然艰险，但起点终点已定，路程往往是由岔路决定的。此刻只有当我们静下来，心灵的力量才能渐渐呈现出来，从而避免多走弯路。宁静有种特殊的力量，怎样变化无常，都能让你的心灵自在平和，就像一艘在狂风巨浪中保持着稳定的船只，你还怕它到达不了成功的彼岸吗？假设我们从来不曾静下来考虑未来，只是一味地随着实际发展，那么我们将会一直处于徘徊和转身之中。没有目的，像在黑暗中失去了航标灯。安静中，能让人更切实思考，等于走上了通往成功的捷径。（夏梦婷）学一学如果将成功比作一个化学方程式的话，那么宁静就是其中的催化剂，有了它的参与，成功离你也就不远了。（周楠）一只毛虫在茎秆上爬动，为着生活而忙碌着，第二天，第三天亦是如此，平平淡淡。在一个雨后的清晨，它静静地在茎秆上结蛹，在蛹中静待，几天后破茧成蝶向空中飞去。成功便是这样，有了足够量的积累，质的飞跃必会到来，我们所要做的仅需静待。当年姜太公的愿者上钩，卧龙出山便是如此，他们都在平静之中等待成功。（）学一学欧阳修在《秋声赋》中写道：有动于中，必摇其精。是的，动者心浮而气躁，损耗精元，做事恐怕只能事倍功半，不能发挥其所有的能力。而静者，养精蓄锐，一触即发，将是事半功倍，发挥的效果也是超常的。静好比那一只居于网中的蜘蛛，它不骄不躁，静身以待；而动就像无数的飞虫，躁动只知往前猛飞，却不知死亡就在眼前，又是一出以静制动的好戏，蜘蛛又饱餐一顿。（孙佳一）世间众生，如蜘蛛者寡，如飞虫者众。仿一仿学习《渐》的2、3、6、7节的观点句和说理方法，以“静”为题构思大作文。1、仿写每节深刻的观点，构成分论点。2节“人能堪受境遇的变衰，也多靠这'静'的助力。”（成功多从静中来）3节“静是大自然的......之一”6节“静的本质是......”2、仿照每节的说理方法尝试运用，也可添加方法。3、小组交流，修改、组装出你们认为最好的一段，写在纸上，展示。（书写工整，字号大些，黑笔）参考：关于“静”的词句自然之静：风平浪静静影沉璧鱼沉雁静夜静更深鸦默鹊静静水流深大音希声“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”树欲静而风不止沉烽静柝人之静：沉静寡言沉声静气沉心静气平心静气静观默察恭默守静“静若处子，动若脱兔”静以修身“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”以静制动静极思动“趣舍万殊，静躁不同”其他：动中有静以动衬静动静结合“说理”小结摆事实:有例分析才明有理分析才透讲道理:有理深刻地说有话生动地说有理走遍天下！