搜索
2014年高三化学复习策略高考化学考什么？化学复习什么？怎么进行高考复习？一、高考化学考什么？能力要求：1．对化学思想方法的要求化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。2．对化学学习能力的要求1）接受、吸收、整合化学信息的能力2）分析和解决(解答)化学问题的能力3）化学实验与科学探究能力化学思想方法•1、物质变化是有条件的•2、物质结构决定物质的性质•3、化学与社会的和谐发展•4、分类和比较5、假说、模型•6、化学实验及控制变量思想•7、定性与定量8、宏观与微观•9、量变与质变10、一般与特殊•11、守恒思想13、分与合新课标《考试说明》具体考试内容及其要求的变化如下：一、必考部分（一）化学科学特点和化学研究基本方法包含化学科学特点和价值、科学探究、化学反应本质、定量研究和科学、技术、社会的相互关系等5个子项的内容，其中，除“理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算”外，都是新课程增加的内容，也是以前教学被忽视或不被重视的内容。具体如下：一、高考化学考什么？1、了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子2、了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。3、了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律5、了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。4、了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。（二）化学基本概念和基本理论1、物质的组成、性质和分类：删去原《考试大纲》中“同素异形体”的概念。2、化学用语及常用计量：将原考纲中“掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”的考试要求，降低为“了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”。（二）化学基本概念和基本理论3、溶液：增加“了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法”。在“了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念”之后，增加“并能进行有关计算”。删去“不饱和溶液的概念、温度对溶解度的影响及溶解度曲线”，“结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念”。将“了解胶体的概念及其重要性质和应用”降低为“了解胶体是一种常见的分散系”。4、物质结构和元素周期律：增加“了解核素的含义”“了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律”等内容。将“理解极性键和非极性键、了解极性分子和非极性分子、了解分子间作用力、初步了解氢键；了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质”等内容移至选考模块“物质结构与性质”的考试内容。（二）化学基本概念和基本理论5、化学反应与能量：增加“化学反应中能量转化的原因”、“金属发生电化学腐蚀的原因”、“了解焓变与反应热的含义。了解△H＝H（反应产物）-H（反应物）表达式的含义”、“理解盖斯定律，并能用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算”、“了解能源是人类生存和社会发展的重要基础、了解化学在解决能源危机中的重要作用”等。5、化学反应与能量：删去原《考试大纲》中“掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。”将“理解氧化还应反应，了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程式”调整为“了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应”。2011年又增掌握常见氧化还应反应的配平和相关计算6、化学反应速率和化学平衡：增加“了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行相关的计算”等内容能够利用化学平衡常数进行转化率的计算。）删去“理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系、理解勒沙特列原理的含义”；将“以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件”调整为“了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用”。7、电解质溶液：增加“了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义及其表达式，能进行相关的计算”。没有提及“酸碱中和滴定”的要求。（三）常见无机物及其应用该部分内容变化幅度最大，新考纲除了删去原《考试大纲》中“IA和ⅡA族元素——典型的金属”、“从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性”、“以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定”、“了解常见盐类的性质和用途”等内容。对常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）的考试要求只界定为“了解常见金属的活动顺序、了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用、了解合金的概念及其重要应用”；（三）常见无机物及其应用对常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）的考试要求只界定为“了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用、了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响”；以及“以上各部分知识的综合应用。”（注意虽然该部分没有呈现有关元素性质及其递变规律与原子结构关系的内容，但在“物质结构和元素周期律”中仍然明确要求“以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系”、“以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系”）（四）常见有机物及其应用新课标《考试说明》该部分必考内容要求比较低，只突出烃及其衍生物部分典型代表物的主要性质与重要应用，不要求用同系列原理拓展到类属，也不要求从官能团的角度去分析物质性质及其反应机理，凸显必考内容的“基础性”要求，具体包括以下内容：1、了解有机化合物中碳的成键特征。2、了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。5、了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。6、了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。7、以上各部分知识的综合运用。4、了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。3、了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。2、把“根据实验试题要求，设计或评价实验方案”调整为“根据实验试题要求，设计、评价或改进实验方案”；把“能绘制和识别典型的实验仪器装置图”降低为“识别典型的实验仪器装置图”。（五）化学实验基础1、增加“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”、“能识别化学品安全使用标识”、“能根据要求配制溶液”、“能根据实验试题要求做到：了解控制实验条件的方法”等内容；（六）化学计算对纯数学运算的要求降低，删去原《考试大纲》中的化学计算专题。将化学计算穿插分布在各模块的不同部分，强调化学计算与化学基本概念和理论、化学变化过程、工业流程等结合，体现计算为化学应用服务。3、在实验能力要求方面，原《考试大纲》要求“用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能力”，而新《考试说明》注重引导学生学习科学探究方法，要求考核“初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能”二、选考部分选考内容涵盖选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。（一）物质结构与性质包括“原子结构与元素的性质、化学键与物质的性质、分子间作用力与物质的性质”三部分。变化的主要内容有：1、增加的内容“了解原子核外电子的排布原理及能级分布，能用电子排布式表示常见元素（1~36号）原子核外电子、价电子的排布”、“了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质”、“了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用”、“了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系”、“理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质”。2010开始增加了“了解金属晶体常见的堆积方式”1、增加的内容“了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp,sp2,sp3），能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构”、“了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含有氢键的物质”、2010年开始增加了“能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算”、“了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响”。Π2、将“理解离子键、共价键的含义。理解极性键和非极性键”调整为“理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。了解共价键的形成，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质”；3、将“了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质”调整为“了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别”。（二）有机化学基础新课标《考试说明》包括“有机化合物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”四部分，变化的主要内容有：1、增加“了解确定有机化合物结构的某些物理方法”2、将“了解烷烃的命名原则”调整为“能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物”；3、增加“能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响”；4、将“初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由单体通过聚合反应生成高分子化合物的简单原理”调整为“了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体”；5、新课标《考试说明》更加突出有机化学知识在生活、生产中的应用。如：“结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题”“举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用”“能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用”“了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用”“了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用”“了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献”等。---全国课标卷化学试题特点题号2011年考查知识2012年考查知识2013年考查知识7NA及相关计算化学基础实验油脂8C5H11Cl的异构体基本概念辨析苯、乙烯、苯乙烯性质9有机反应类型判断阿伏伽德罗常数阿伏伽德罗常数、盐类水解、石墨结构10离子浓度电离常数官能团的性质及同分异构体的个数离子方程式书写11铁镍蓄电池电离平衡水的离子积原电池原理、电极反应12离子方程式正误判断有机化学基础、有机物质的区分热化学反应方程式、盖斯定律13元素周期律推断元素周期表—元素描述推断水的离子积、Ksp、pH计算（二）全国课标卷化学试题考点分析题号2011考查知识2012考查知识2013考查知识26题14分考查定量CuSO4•5H2O分解计算，氢氧化铜溶解平衡计算Ksp，热重曲线氯化物FeClx的化学式的计算，FeCl2和FeCl3的混合物样品含量的计算，氧化还原反应，原电池化学实验：原理、操作、计算27题15分太阳能光解水，合成甲醇，反应热，电化学，速率平衡，n-t图像热化学化学反应速率化学平衡c-t图像工艺流程、实验、计算28题14分氢化钙的制备和性质实验仪器图化学实验：制溴苯实验仪器图化学反应速率、化学平衡题号2011年考查知识2012考查知识2013年考查知识技术15分造纸中的原理和技术问题，陌生方程式及配平较多黄铜矿炼制精铜的工艺流程的相关知识原电池原理、电极方程式书写结构15分氮化硼结构及晶体计算电子排布、电负性、化合价、键角、杂化、立体结构、晶胞的计算等核外电子排布、能级、电负性、晶胞、计算、化学键类型、配位数有机15分香豆素的合成对羟基苯甲酸丁酯（俗称尼泊金丁酯）的合成有机物命名、结构、反应类型、同分异构(三)新课程试卷的总体趋势特点注重基础，突出主干，兼顾能力，形成新的热点依据教材不拘泥于教材。主干：n及NA，离子反应离子方程式，氧化还原，反应热，电化学，物质结构，速率平衡，离子平衡，无机化工，有机合成，实验探究。能力：信息能力，问题能力，探究能力新热点：平衡常数，盖斯定律，核磁共振氢谱31