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找准问题努力改善——高考论述文写作浅谈浙江省高考作文文体要求：2004~2012年除诗歌外，文体不限2013~2015年明确文体，但不得写成诗歌2016年写一篇论述类文章学生的写作现状：材料贫乏思想贫乏思维不开阔语言不准确论证过程简单武断……甲：煤球是白的。乙：谁说的？甲：张三、李四都说是白的，某教授、某部长也都说是白的，能有错吗？众人：哦，原来煤球是白的。——《中国人的思维批判》1.要有明确的观点。观点之间不会留下漏洞，没有逻辑混乱。当然，优秀的论述类文章还得有独特的思想、敏锐的见解，给读者以新的认识。2.论据是确切、可信而有效的。论据与观点之间有逻辑关联。论据要基于理论、事实、数据，个人的感受一般不能作为可靠的依据。3.要具备论证思维的基本范式。比如归纳、演绎、类比、对比、因果、比喻、归谬等，这些基本方法也是思维的基本范式。4.整体结构严谨而有序。结构安排体现作者的论证思维，指向一致；段与段之间语意连贯，层次清晰、有逻辑性。5.论述能有效地将观点和材料联系起来，并引领、丰富读者的思想。表明观点或者结论的语句合理出现，符合逻辑推论。6.语言要求准确、清晰。政论文、社会评论和时评类文章的语言要具有思辨力，能鲜明有力地表达观点。——《论述类文章精选精评》优秀论述类文章的写作原则：1.要有明确的观点。观点之间不会留下漏洞，没有逻辑混乱。当然，优秀的论述类文章还得有独特的思想、敏锐的见解，给读者以新的认识。2.论据是确切、可信而有效的。论据与观点之间有逻辑关联。论据要基于理论、事实、数据，个人的感受一般不能作为可靠的依据。3.要具备论证思维的基本范式。比如归纳、演绎、类比、对比、因果、比喻、归谬等，这些基本方法也是思维的基本范式。4.整体结构严谨而有序。结构安排体现作者的论证思维，指向一致；段与段之间语意连贯，层次清晰、有逻辑性。5.论述能有效地将观点和材料联系起来，并引领、丰富读者的思想。表明观点或者结论的语句合理出现，符合逻辑推论。6.语言要求准确、清晰。政论文、社会评论和时评类文章的语言要具有思辨力，能鲜明有力地表达观点。——《论述类文章精选精评》优秀论述类文章的写作原则：减少在同一平面做惯性运动的几率找准问题，努力改善知识范例活动我们努力在做的：这是巨变涌动的尖峰时刻，在打败李世石的“阿尔法狗”身上，在颇具安慰能力的“微软小冰”那里，基于大数据与深度学习的人工智能一往无前……这也是文明反思的重要节点。英国退欧昭示着全球旧秩序在摇晃，特朗普拉开了新时代不确定性的帷幕。西方社会一切超我式政治正确，都将接受更现实的自利审视。民族国家体系与全球化之间的内在张力，正在艰难维持的脆弱平衡中发生位移。我们目睹地球村的乐观之幕徐徐降下，又看到希望之光照亮历史斑驳的暗影……这是你拥有的时间，这是你编程的生活。汗水比泪水更有营养，站着比坐着更有力量。我们或许经历挫败，但梦想总会如旭日之升；我们也许曾经心痛，但希望总会如皓月之恒。这希望与梦想不在远处，就在你我对更美好生活的追求，就在你我对责任与权利的坚守，以及对人格道义的不断完成与超越。——《南方周末》2017新年献词新闻：2017年1月11日，凤姐发文《求祝福，求鼓励》补充：新京报记者张畅的一组文章《面对罗玉凤，这次为什么骂不出来了》《七年前，我们为何那么愤怒？》《如今，为何得到众多同情？》激发思维：1.评价可以指向哪些人？你对凤姐持什么态度？为什么？大众从“愤怒”到“同情”，你怎么看待这种变化？2.从个别到整体凤姐为什么能走红？你的身边有这样“底层逆袭”的人吗？你如何看待“底层逆袭”这一现象？3.将你的思考组织成一段话。例证（素材的内化）示例：★对于凤姐这个人，我是不喜的，甚至可以说我轻视她。从七年前哗众取宠的自我炒作到如今在美国靠打真情牌博得同情，她始终还是处在那个最卑微的尘埃里，却把自己放在道德的制高点上去批判社会与人性。有人说她是一面镜子，映照出普遍阶层不愿意面对的那份自我。但是为什么她能毫无保留地将人性的阴暗面无限放大而不知羞耻地说我只是依循这人性的本能欲求而生活着，好似一个脱衣舞女在教堂里表演却对神父说我是在向上帝坦承我的一切，实在是可笑至极。尽管她挣扎在逃脱贫穷生活的人的命运中，她的艰难与苦痛并非我能感知，但是放下了自尊的卖弄就值得我们同情吗？（吴韵湉）★值得欣赏的是，她能够坦然面对过去那个以夸张、哗众取宠来炒作的自己，也勇于揭露她内心深处的自卑。因家庭出身不好，她羡慕不同于自己的“他们”，努力想去融入“他们”，她毫不掩饰。从爆红的窃喜，到失望和屈辱，她才终于迎来了“梦醒时分”。唯一让人感到有一丝缺憾的是，她疲于奔命，似乎不断在强调要向别人证明自己。如果她能够拥有自己的梦想并且不懈地去追求它是不是能够具有更加典型的教育意义和励志作用？更何况，过于重视他人对自己的评价可能就意味着自我生命价值的迷失。（陆怡）★凤姐的走红是因为她满足了人们“审丑”的恶趣味，正是因为当时的社会在自我炒作方面的空白和人们对于“审丑”的需求，才造成了凤姐的“一夜成名”。凤姐的“一夜成名”无疑是对传统社会秩序的一次挑战，这种挑战引发了社会各阶层的声讨，既有精英阶层对传统社会秩序的维护，也有非精英阶层对凤姐行为的无法正视与不满，而后者是更多的。而这一切又使凤姐更加出名。（周俊伟）注重多方论证1.对问题进行解释；2.陈述你对该问题的立场；3.对你所持的立场进行论证；4.对预期中的批评进行反驳。5.问题的解决。——爱德华·戴默的《好好讲道理》安徽一女生高考时眼镜被收走监考员称程序正规今年高考被称为“史上最严”，安徽省池州市石台县女生肖圆圆因此“躺枪”。安徽省高考规定考生不能带手表进考场；圆圆为了看清楚挂钟，买了一副400度的眼镜。开考前监考老师进行过二次检测，考生都没问题。考试途中，圆圆把眼镜放在桌角上没有使用，引起监考老师的怀疑。老师在第三次检测后将眼镜收走，交主监考老师鉴定。经鉴定，眼镜没问题，32分钟后得以归还。圆圆最终总分478分，离二本线差4分。这是圆圆第三次参加高考，她原本是想冲进二本线的，这下她彻底失望了。女生家长认为该监考员严重影响了孩子考试，12日向石台县教育局提出书面申请，要求成立调查组，做出责任认定。石台县教体局进行调查核实,认为，在整场考试监考过程中，监考员的操作和处置符合《安徽省2016年普通高等学校招生考试工作手册》的要求。活动组织：圆圆考试出现了这样的结局，谁得负主要责任？为自己的判定，找到证实的理由。例：（1）认为圆圆有责任的理由：买了眼镜为什么不戴？看挂钟都需要戴眼镜，看试卷怎么可以长时间不戴眼镜？为什么不准备二副眼镜？为什么不及时抗议，要回眼镜？圆圆心理素质太差？由其多次参加高考，最终只为上二本来看，本身成绩也不怎样，是否想浑水摸鱼，得偿所愿？范例：高考就该严一些，但严只是手段，不是目的，为考生营造一个安静、公平的环境，才是“最严高考”的出发点。令人遗憾的是，在落实监考制度的过程中，个别监考人员的做法跑偏了，甚至背离了初衷。既然考生已顺利通过了层层安检，为何不等考试结束后，再对眼镜进行权威鉴定?据报道，监考员不仅在考试进行时屡次检查眼镜，还在中途收走眼镜鉴定，且考试结束后再次对眼镜做了检查。一而再、再而三地打扰考生，监考员的“尽责”给考生造成了难以挽回的影响。其实，监考员的“尽责”有选择性：检查作弊器材是监考员的责任，为考生营造安静的环境也是监考员的责任，而监考员过于侧重了前者而忽略了后者。客观讲，这种“选择性尽责”很不应该，因为两种责任并没有本质冲突。此事也暴露出监考制度本身存在的某些弊端。事后，当事监考员称“都是走正规程序”，石台县招生办负责人称依据规定监考老师没有过错。究竟谁错了?考生没错，眼镜更不会错，错的只能是机械地理解和执行制度的人以及制度本身。（摘自《京华时报》2016.6.15）“论述类文章的写作，不仅仅是掌握一种文体，更重要的是学会一种思维方式。而这种理性思维方式，无论高中生今后是进一步深造，还是进入社会，都非常需要。”——陈建新《论述类文章精选精评》