搜索
春朱自清写景抒情的散文朱自清（１８９８－１９８４），现代著名散文家、诗人。本名自华，后改自清，字佩弦，江苏东海人。１９１６年入北京大学哲学系学习，开始新诗创作。大学毕业后，先后在江苏、浙江一带中学任教，课余创作新诗。１９２４年发表新诗《毁灭》，影响很大。１９２５年创作转向散文。１９２８年出版散文集〈背影〉。１９２7年散文〈荷塘月色〉问世。1932年著〈欧游杂记〉。抗战爆发后，目睹了国民党反动派镇压学生的罪行，他积极参加反对蒋介石的群众运动。这时写了不少具有革命观点的文艺论文，分别收入〈论雅俗共赏〉等集子中。1948年6月，在抗议美国扶植日本反动势力，拒绝接受“美援”面粉的宣言上签名，8月因病在北京逝世。他是一个有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文具有真挚质朴、委婉缜密的风格。作者简介：背景材料：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。--------------郁达夫朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒发他对自然景色的内心感受。-------------林非本文大致写于1928-1937年，此时创作风格鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。词语解释酝酿：朗润：买弄：宛转：嘹亮：黄晕：烘托：明朗润泽。炫耀原意是造酒。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。同“婉转”，形容声音圆润柔媚。昏黄不明亮。见注解声音清晰响亮。初步感知①课文围绕“春”写了春天的哪些内容？对春天的描写分几个步骤？②文章在描写春景时共写了几幅画面?文章是按“?春”—“?春”—“?春”来写的，请同学们划分出来.③文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？绘赞盼春12—78—10春草图春花图春风图春雨图迎春图第一段赏析：⑴请同学们整齐朗读第一段，注意读出作者期盼的语气。想一想，这一段哪里写得好？本段运用了什么样的修辞手法？思考它和文章主体部分在内容上有何联系？叠用盼望着运用“反复”的修辞手法，生动地表达出盼望春天的急切心情；“东风来了，春天的脚步近了”运用拟人手法，表达喜春的感情。写盼春，为全文定下了活泼、轻快的抒情基调，创设诗一样的氛围，是绘春的依托。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。第二段赏析:总体勾勒春回大地的轮廓.积雪消融、春光明媚、嫩草新绿小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.做着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春草图：小草报春写生命力质地颜色范围写姿态钻嫩绿满的软绵绵偷偷地写出了不经意间春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。钻，写出了春草破土而出的挤劲。嫩嫩的，绿绿的，采用倒装，强调了突出小草嫩绿的特点。绿草如茵花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，“闹”可用同义词“叫”替换，但“叫”只是单纯的声音上的感受，体现不出沸腾喧嚣的热闹景象，作者着一“闹”字，除了声响外，还有沸腾的热闹景象，内涵丰富。一字传神的佳话：鸟宿池边树，僧敲月下门。红杏枝头春意闹。春风又绿江南岸。春花图：争春：百花盛开争奇斗艳春风图：无疑，在草、花、风、雨的景致中，风因其无形、无味、无色是最难绘写的，而朱自清先生却以他细腻的观察静心体悟，抒写得和谐优美，有情有感。请问，这段文字在写法上有什么特点？是如何尽写其妙的？作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。触觉引用南宋志南和尚“吹面不寒杨柳风”，又以母亲的手打比方，让人感到春风的温暖；嗅觉听觉鸟鸣的清脆、宛转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人听到春风的柔和泥土的气息，青草味儿，花的香都在微微润湿的空气里酝酿，让人闻到春风的芳香合作解读迎春图：春雨图：“可别恼”口语，显得特别亲切有情趣。请问，江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同的侧面写出春雨的特点？全段用短句，为什么要引用俗语？此处侧重写人勤春早的“春”朗读８－１０段，思考这样的结尾和与描绘景物时所表露的情感有何联系？三个形象的比喻各自成段，是按照喻体由出生－美丽－健康的成长顺序排列的，强调春天的、、，作者在完美地制作了春天的画卷后，纵情地对春天予以赞美，颂春，。新美力着墨于意像刚落地地娃娃,春天从头到脚都是新的小姑娘花枝招展的健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚人生之春写实写意1、积累《春》一文中描写春天的好词佳句；2、写出四个含“春”字的成语，及含春字的四句古诗。