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24.少年王冕南京市江宁实验小学教育集团丁雪飞杨铭何声秦苏伦李易阳文彦凯林子艺符乐善陈叶馨写好字是一个人第二张漂亮的脸写字的能力是小学语文的标志性能力24.少年王冕我的研究何声秦苏伦林子艺李易阳符乐美黄心怡郑雨虹符传义杨铭陈晓然粟朝星何昌颖吴际恒文彦凯庄睿健闫茁冕《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，已被译成英、法、德、俄、日等多种文字，成为一部世界性的文学名著。作者：吴敬梓zǐ我的研究苏伦何声秦我的研究李易阳我的研究杨铭1.娘，我在学堂里也闷(ｍèｎ）得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。闷mèn，心情不舒畅；心烦。2.一天，正值黄梅时节，天气闷（ｍēｎ)热。闷mēn，气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。据义定音1.王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供(ɡōnɡ)他读书。2.这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供(ɡōnɡ)不起你读书。3.我每天供(ɡōnɡ)你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。供ɡōnɡ,提供某种东西给对方。据义定音载春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载（zài）着母亲，到村上湖边走。载zài,装载，用交通工具装。据义定音我的研究文彦凯林子艺杨铭我的研究林子艺杨铭我的研究林子艺杨铭我的研究林子艺杨铭林子艺文彦凯我的研究杨铭七岁父亲去世十岁辍学放牛十三四岁立志学画十七八岁以画养家我的资料陈叶馨杨铭自主学习1:默读课文，思考：年少的王冕与同龄孩子相比有哪些特别之处？画出相关词句，简要写出感受。合作学习:⑴小组长组织，组员依次交流自己的阅读体会；⑵同学发言时，其他组员认真倾听；确定一位同学记录要点。⑶组员选择一处共同提炼总结，推荐代表在全班交流。•提醒：注意交流时控制音量哟。小组代表发言话语句式:我代表我们小组发言，我们认为王冕——我们从这些语句读出来——我的汇报结束，我们小组有补充吗？请其他小组给我们补充——谢谢你们的帮助！组际交流发言话语句式：我们小组来补充——我们小组有不同意见——提醒：认真倾听，即时补充，相同意见不重复王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡此句必不可少王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。”王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡此句必不可少一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡此句必不可少一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡此句必不可少王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡此句必不可少王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”出语便是不凡此句必不可少出语便是不凡此句必不可少王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”言外之意出语便是不凡此句必不可少一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏(lóng)，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏(lóng)，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。这是一篇写人的文章，作者为什么要花这么多笔墨来写雨后荷塘的美景呢？一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏(lóng)，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。这是一篇写人的文章，作者为什么要花这么多笔墨来写雨后荷塘的美景呢？这一段景物描写中，还藏着不少语言密码，期待同学们精彩的阅读批注！一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏(lóng)，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。这是一篇写人的文章，作者为什么要花这么多笔墨来写雨后荷塘的美景呢？这一段景物描写中，还藏着不少语言密码，期待同学们精彩的阅读批注！在“前置性学习”单中自己已经读明白的问题旁，简洁地记录下自己现在的理解。