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老舍一、文学填空：老舍，原名（）字（），北京人，现当代作家、曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“”称号。他的长篇小说除了本文选自的《》外，你知道的还有《》、《》、《》。《在烈日暴雨下》节选自的《》，是一部反映（）的长篇小说。祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以（）为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主（）的女儿。舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子四世同堂离婚茶馆骆驼祥子旧中国人力车夫悲惨生活拉车刘四爷二、课文结构：三、文章以（）为顺序，以（）为线索。第一部分(1-6段)写烈日下的祥子第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子时间天气变化学习目标1．学习老舍先生精妙的语言；2、学习准确细致地描写景物、以自然环境烘托人物的写作方法；3、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。学法指南成功的景物描写是本文的主要特点。其成功之处体现在两个方面：一是把自然景观准确、细致、传神地描绘出来，使读者如身临其境；二是通过景物描写，烘托人物，表现人物心理，揭示文章主题。因此，在学习过程中要好好把握这些特点，认真分析领悟。自主学习内容老舍先生的文笔朴实、幽默，富有浓郁的北京地方特色，是“京派”文学的代表，是名副其实的语言大师。请大家用自己喜欢的方式阅读课文，在你认为描写精彩的段落上作记号，并将其推荐给大家朗读，共同分享它的精彩。本文是长篇小说《骆驼祥子》中的一个片段。它所描绘的，是祥子在烈日和暴雨下所经受的折磨。以细腻的写景文字来烘托人物心情是本文的一大特色。那么，作者是怎样一步步地描写烈日和暴雨的变化的？环境描写与人物遭遇有什么关系？把文中表现祥子心情的语句勾画出来，说一说作者又是怎样表现祥子的心理感受的？先写“烈日”之烈：一、二段总写炎热之后，又多角度写炎热：先写了柳树、马路、便道在烈日下的景象，接着写了狗、骡子、小贩的表现，还写了拉车人的不同情态，一步步地写出了烈日之烈。后写暴雨之“暴”：先写狂热无风，既而凉风乍起，乌云聚集，一片慌乱，接着写雨点飞舞，写闪电凶猛，写稍歇而力飕的风势，写暴雨乍来又止的惊恐，写风雨齐来，写风停雨急。把一场惊心动魄的暴风雨的过程细致描写出来，表现祥子为了生计而在暴风雨中“挣命”的悲惨遭遇。烈日暴雨胆怯、腻烦非常难过半死半活拉车挣命象骡马象树叶冷酷社会悲惨命运1、作者极力渲染烈日下天气的极度炎热和暴雨下倾盆的情景，目的是什么？目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑和暴雨下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格，推动情节发展，揭示主题。2、好天气，祥子会不会有好的命运？除了上面的内容而外，作者在写景物过程中还善于抓住同一个景物的细节变化来表现主题。比如，文中关于柳树的描写有7次，而且都各不相同，请你分别找出来细细品味一番，看看包含了作者的什么用意？昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。——王国维《人间词话》1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……”4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。一、小说写烈日和暴雨，有直接描写和间接描写，请你说说下面几段话用的是哪种描写方法，各有什么作用？1、狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张的特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好象也要晒化。2、又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。3、地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。间接描写逼真传神地表现酷热直接描写说明雨点之大直接描写表现暴雨下祥子处境的艰难。二、作者写暴雨逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。看看下文，说说作者抓住了暴雨的那些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一阵”“地上射起无数的箭头”“房屋上落下万千条瀑布”写出夏雨来势凶猛，铺天盖地。写出暴雨落下时冲势猛，力量足。写出暴雨落下时雨量大，声音响。关注细节：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。(2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？明确：表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。描写坐车人有两个目的：一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。主旨归纳通过对祥子在烈日和暴雨下拉车的痛苦生活的描写，反映了旧社会广大人力车夫和劳动人民为了生活而受尽折磨的悲惨遭遇，揭露和控诉了旧社会的黑暗和残酷，表达了作者对劳动人民的深切同情。祥子的生活是悲苦的，联系你现在的生活，你能说些什么呢？一、《我的叔叔于勒》和《在烈日和暴雨下》都用了“哆嗦”一词，一个词语在不同的语境中可以表达出不同的意思和感情。请结合文章作些分析。“母亲回来了，我看出她在哆嗦”，表现了母亲令人憎恶的冷漠和势利；“几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。”表现祥子因寒冷而产生的生理反应；第16段：“他哆嗦的像风雨中的树叶。”有象征意味，象征人物饱受折磨的悲惨命运。作者用了相同的词语但表达的却是人物不同的心态。（甲）震落了清晨满披着的露珠，伐木声穿过冷雾丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。（何其芳《秋天》）（乙）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里有农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清《春》）请对甲乙两段文字进行赏析，谈谈自己的感受。（甲）描绘的是农家丰收图，因为露珠、冷雾表明秋天的天气特征；稻香、镰刀体现农家特色；“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。“栖息”运用拟人，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化了。（乙）通过对春雨中黄昏景物的描写，表现了朱自清先生对春天、对和平美好生活的无限赞美之情。课堂检测一、请指出下列句子所用的修辞手法及作用。1、处处干燥……喘不过气来。2、小贩们……晒化。3、枝条……低垂着。4、风过去了……瀑布。比喻、排比、反复、夸张，突出天气的酷热和憋闷。夸张，形象写出了夏日太阳光强烈的程度。拟人，形象、生动地写出了天气又热又干燥。比喻，形象生动地写出了雨写得又大又急。课堂检测5、他哆嗦的像风雨中的数叶。6、茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好象身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。二、正音：憋气吆喝搀和黏汗脊背汲水发痧馊比喻，形象地写出了在当时社会条件下祥子的命运就如树叶一样柔弱，任人宰割。夸张的手法写出了天气的奇热，表面上写车夫，其实是写祥子所受的煎熬。三、阅读实践；读课文从“云还没有铺满天”到“……有时又白亮亮的，一个水世界。”这段文字，完成1~7小题。1、这段景物描写在全文中所起的作用是：2、文中“连柳树都惊疑不定地等着点什么”和“地上射起无数的箭头，房屋上落下千万条瀑布‘这两句用的修辞是：3、“几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。“中”砸”字用得好。写出了：4、烈日无情，暴雨无情，比暴雨和烈日更无情的是：5、用一个成语概括本段所写的环境特点。6、“连柳树都惊疑不定地等着点什么”一句删去好不好？为什么？衬托祥子暴雨中拉车的痛苦，给人以感染，深化小说主题。拟人、比喻写出雨点的气势和威力，以及祥子的痛苦遭遇。黑暗的社会。暴风骤雨柳树渲染了暴雨来临的气势和紧张气氛，删去后就减弱了这种气势。课外阅读推荐•短篇小说：《断魂枪》写的是一位武艺超凡的武术大师在经历了声名显赫的前半生之后，默默地让自我以及一身绝技淡出人世，淡出历史的故事。•《微神》这篇小说受弗洛伊德学说的影响，采用了现代主义的意识流写法描写了“我”和一位少女的初恋和她逐渐沉沦的故事，文笔相当优美。•中篇小说•《月牙儿》是一部以妓女生涯为题材的文学名篇，讲述了母女两代人为了活命而先后沦落风尘的故事。•《我这一辈子》通过一位在城市里当了大半辈子下层巡警的苦命人的遭遇控诉这个“出奇不公平的世界”，通篇贯穿极为痛楚的笔调。剧本《龙须沟》《茶馆》《方珍珠》《神拳》长篇小说《骆驼祥子》《猫城记》《离婚》《四世同堂》等