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用好素材提高质量温岭市教育局教研室王正玉数学研究对象数量关系空间形式重视数量关系加强计算算理研究空间形式发展空间想象美术兴趣小组女生有14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？9231421做一做:一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多4人,二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?你知道了什么？画一画：怎样解答？算一算：解答正确吗？查一查：1、上午写了6张毛笔字，下午比上午少写2张，一天一共写了多少张毛笔字?6－2=4（张）4＋6=10（张）下午写的张数：一天写的张数：口答：一天一共写了10张毛笔字。5×3＝153×5＝155＋5＋5＝151.课本48页例2举了一个怎样的例子？2.乘法算式中三个数的名称是什么？图中告诉我们什么？…乘数…乘数…积请列式计算每组各用了多少根小棒？⑵⑴算式：算式：4＋6＝104×6＝24或6×4＝241个4写出乘法算式，再读出来。9.2个4相加10个3相加2和6相乘2×4＝810×3＝302×6＝122和6相加2＋6＝82个6相加6＋6＝122×6＝12两个5相加的算式是（）。1.两个5相乘的算式是（）。2.两个5相加与两个5想乘一样吗?请画图解释。3.5＋55×5一共有几个角？一共有几个角？一共有几个角？一共有几个角？例6用一副三角尺拼出一个钝角。例6用一副三角尺拼出一个钝角。操作要求：1、拼一拼：用一副三角尺拼出一个钝角。2、查一查：拼出的是钝角吗？3、想一想：能拼出几个大小不同的钝角？例6用一副三角尺拼出一个钝角。操作要求：1、拼一拼：用一副三角尺拼出一个钝角。2、查一查：拼出的是钝角吗？3、想一想：能拼出几个大小不同的钝角？从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。两个两副操作要求：1、拼一拼：用选出的两个三角尺拼出一个角。2、查一查：拼出的是什么角？并摆在卡纸相应的位置。3、想一想：能拼出几个不同的角？钝角：直角：锐角：3个小朋友小明、小冬、小红，每两个人握1次手,3人一共握了几次手？演一演：3人一组，分别扮演小明、小冬、小红，按题目要求握一握，说一说，一共握了几次？有3个数5、7、9，每次请出两个排排队，能排出几个不同的两位数？有3个数5、7、9，其中2个，任意选取求和得数有几种可能？59147916591479163有趣的搭配有序地想579579与顺序有关系与顺序没有关系每周的星期一至星期五的作息时间起床上学午饭放学回家晚饭看电视睡觉星期一至星期五的作息时间起床上学午饭放学回家晚饭看电视睡觉6：508：0012：003：305：306：308：00我早晨5:00可能在外面玩吗？“9时，我在学校。”可能吗?亮亮我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！①做完作业②踢球③看木偶剧7:459:1510:50