搜索
第15课时物态变化第16课时分子动理论内能热量第17课时比热容热机能量的转化和守恒第15课时┃物态变化第15课时┃京考解读京考解读考纲要求1.温度及其测量(了解)；2.熔化和凝固(了解)；3.汽化和液化(了解);4.升华和凝华(了解)第15课时┃京考解读近三年北京市中考考查情况年份题型分值难易程度考点2010单选、实验7分易液化现象；影响蒸发快慢的因素；水的沸腾2011单选、实验9分易熔化现象；影响蒸发快慢的因素；温度计；探究沸腾和熔化规律2012多选、实验、伪证实验7分易液化现象；凝华现象；读温度计；探究熔化规律；证伪：证明酒精蒸发吸热预测2013预计2013中考中仍会继续考查这部分的基本知识，如各种物态变化、温度计的读数等；一般以选择和实验探究的形式进行考查，但要注意有些规律以新的考查方式出现第15课时┃考点聚焦考点聚焦考点1温度及其测量概念温度表示物体的________程度常用单位摄氏度；符号：℃规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为____℃，沸水的温度为____℃，它们之间分成100等份，每个等份代表____℃读法：某地气温－3.5℃，读做：____________或____________人的正常体温是________左右冷热01001负3.5摄氏度零下3.5摄氏度37℃第15课时┃考点聚焦测量工具：温度计原理液体的热胀冷缩使用方法(测液体温度)一估：估计被测液体的温度；二选：根据估测温度选择合适的温度计；三看：看清温度计的________和________；四放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器________或________；五读：待示数________后再读数，读数时玻璃泡________离开被测液体，视线要与液柱的________相平上表面量程分度值底侧壁稳定不能第15课时┃考点聚焦考点2熔化和凝固1．熔化和凝固项目状态变化吸、放热情况熔化______态→______态________热凝固______态→______态________热放固液吸液固第15课时┃考点聚焦探究课题：固体熔化时温度的变化规律装置设计①测量工具：________、______；②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热均匀、缓慢，慢慢熔化，便于观察温度变化规律秒表温度计第15课时┃考点聚焦记录数据画出图象时间/min0246810海波的温度/℃404448484853石蜡的温度/℃404247495459第15课时┃考点聚焦结论海波在熔化过程中，________热量，温度________；石蜡在熔化过程中，________热量，温度________交流晶体熔化的条件：达到________、持续______热吸吸收不变吸收升高熔点第15课时┃考点聚焦2.晶体和非晶体项目晶体非晶体相同点熔化都要______热量，凝固都要______热量不同点举例雪花、食盐、冰玻璃、沥青、松香熔化过程吸热，温度____，____熔点吸热，温度____，____熔点熔化条件达到______，持续______持续吸热凝固过程放热，温度______，________凝固点放热，温度________，____凝固点凝固条件达到__________，持续_____持续放热放热吸收放出不变有升高无熔点吸热不变有降低无凝固点第15课时┃考点聚焦图象区分第15课时┃考点聚焦考点3汽化和液化1．汽化和液化项目状态变化吸、放热情况说明汽化______态→______态______热汽化的两种方式：蒸发和沸腾液化______态→______态______热液化方式：加压、降温液气吸气液放第15课时┃考点聚焦探究课题：水的沸腾测量工具________、秒表实验现象水沸腾前，气泡由________变________，最后消失，且水吸收热量，温度_______；水沸腾时，气泡由______变________，最后冲出液面，且水吸收热量，温度________记录数据时间/min0123456温度/℃90929496989898温度计大小升高小大不变第15课时┃考点聚焦实验结论水的沸腾是一种________的汽化现象，水沸腾过程中，虽然水继续________热量，但只能不断地变成________，温度________评估交流①本次实验中水的沸点是________℃，水的沸点低于100℃的原因是当时气压________1个标准大气压；②水沸腾的条件是：达到______，继续______；③沸点与气压关系：气压高沸点________，气压低沸点________吸收剧烈低水蒸气不变98小于沸点吸热高第15课时┃考点聚焦2.蒸发和沸腾项目蒸发沸腾不同点发生部位液体______液体________和________同时发生发生条件在______温度下达到______，持续吸热剧烈程度缓慢汽化剧烈汽化影响因素液体________、________、________供热快慢、气压高低温度变化降温制冷吸收热量、温度________共同点都是________现象，都要________吸热表面表面内部任何沸点温度表面积空气流速不变汽化第15课时┃考点聚焦考点4升华和凝华项目状态变化吸、放热情况共同点升华固态→气态吸热没有液态出现凝华气态→固态放热第15课时┃考点聚焦水的三态变化三态六变图第15课时┃考点聚焦知识纵横1．常用温度计比较分类实验室用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程－20～110℃－30～50℃35～42℃分度值1℃1℃0.1℃第15课时┃考点聚焦所用液体水银、煤油(红)酒精(红)水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体温度时不能离开被测物体读数使用前要甩，可离开人体读数第15课时┃考点聚焦2．自然界中的水循环第15课时┃京考探究类型一温度和温度计的使用京考探究该类型的命题角度常为：(1)温度计的构造和工作原理；(2)温度计的使用。第15课时┃京考探究例1[2011·西城一模]如图15－2所示，温度计的示数是_________℃。－14[解析]因为温度计中的液面还没上升到0℃，所以图示温度是在零下，从0刻度到液面处刻度即为此温度值。温度计是中学学习的第一个测量工具，也是中考实验中必考内容，属于容易题范围。使用温度计时注意：①观察温度计的分度值；②观察0℃的位置；③观察液面所在位置，如果液面在0℃的上方(液面超过0刻度)，就从0开始向上读取数值；如果液面在0℃的下方(液面未过0刻度)，就从0℃开始向下读取数值，并在数据前加“－”号。第15课时┃京考探究例2[2012·朝阳二模]如图15－3所示体温表的示数为________℃。36.9本题考查温度计的读数，此类型题目还会考查日常常用的不同温度计的使用方法及构造区别。第15课时┃京考探究第15课时┃京考探究类型二生活现象中的物态变化该类型的命题角度常为：(1)判断自然界中的物态变化；(2)解释生活中的物态变化现象；(3)通过实例考查物态变化在生活中的应用。例3[2011·西城一模]如图15－4所示的四种物态变化的实例中，属于凝华现象的是()D第15课时┃京考探究[解析]冰雪消融是冰的熔化；草叶上形成的“露珠”是水蒸气遇冷液化成的水；山间形成的“浓雾”是水蒸气遇冷液化成的小水珠漂浮在空中；草叶上形成的“白霜”是水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在草叶上。对于生活中各种物态变化的区分及解释形成原因是考查的重点，所以要理解它们的形成过程和发生的条件。生活中的物态变化主要有：云、雨、雾、雪、霜、露、雹等。第15课时┃京考探究第15课时┃京考探究类型三利用图象与图表描述物态变化该类型的命题角度常为：(1)识别晶体、非晶体的熔化、凝固图象；(2)观察水的沸腾现象和图象描述；(3)解读图、表的意义，并从图、表中获取信息。第15课时┃京考探究例4[2012·顺义一模]室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，图15－5中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的是()D第15课时┃京考探究本题考查蒸发时温度的变化情况。本类型题目对于晶体、非晶体熔化和凝固图象的识别及图象中各线段所反映的物理含义是考查的重点，应该重点掌握。第15课时┃京考探究例5[2011·海淀一模]下表是小刚同学在观察“水的沸腾现象”时记录的实验数据，请根据要求解答下列问题：时间t/min012345678910温度t/℃5057647178859196989898第15课时┃京考探究(1)由上表中的实验数据可知：水的沸点为____℃，而在1标准大气压下水的沸点是100℃，由此可知实验时水面上方的气压________(选填“低于”、“等于”或“高于”)1标准大气压。(2)温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精。在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如下表所示。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用________(选填“水银”或“酒精”)温度计。98低于水银第15课时┃京考探究物质凝固点/℃沸点/℃水银－39357酒精－11778[解析](1)因为水在沸腾时温度保持不变，观察记录的实验数据，加热过程中温度值不变的为沸点，即为98℃；气压越低，沸点越低，沸点为98℃，说明实验时气压低于一个标准大气压。(2)要能区分凝固点和沸点各代表的意思。从表中数据可知，酒精的沸点是78℃，78℃以上的酒精变成了酒精气体，所以测水的沸腾温度不能用玻璃泡中是酒精的温度计，要用水银温度计。第15课时┃京考探究“观察水的沸腾现象”的实验是热学部分的重点实验之一，要注意观察水在沸腾前和沸腾后气泡的变化；要知道沸点和大气压的关系；要掌握水沸腾前后的温度变化及吸放热情况。第16课时┃分子动理论内能热量第16课时┃京考解读京考解读考纲要求1.分子动理论(了解)；2.内能(了解)；3.热量(了解)近三年北京市中考考查情况年份题型分值难易程度考点2010多选3分易热量与温度的关系；分子间作用力；内能的改变；比热容2011多选3分易扩散现象；内能的改变；热量与温度的关系2012多选3分易分子动理论；改变内能的方式预测2013预计2013中考对这部分内容的考查仍会沿袭近三年的出题模式，仍会以分子动理论的内容、改变内能的方式、热量的概念等为主来命题，需要注意出题形式的变化第16课时┃考点聚焦考点聚焦考点1分子热运动分子动理论物质是由大量________组成的；分子在永不停息地做________运动；分子间有相互作用的________和________分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越________，分子热运动越剧烈分子无规则引力斥力高第16课时┃考点聚焦扩散现象定义不同的物质相互________时，彼此进入对方的现象叫扩散生活举例“花气袭人知昼暖”；“墙角放煤，日久变黑”；“酒香不怕巷子深”；“槐花飘香”说明分子在不停地做______________，分子间有________影响因素扩散现象与温度有关，且温度越______，扩散进行得越________快接触无规则运动间隙高[点拨]扩散只能发生在不同物质之间；气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生扩散。第16课时┃考点聚焦考点2内能与热量1．内能及其改变定义物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能决定因素温度、质量、材料、状态；由于分子在永不停息地做无规则运动，所以物体的内能永不为______零第16课时┃考点聚焦改变方式________________实质内能的______能量的______生活举例晒太阳、烧水做饭、哈气取暖钻木取火、摩擦生热、搓手取暖补充说明①热传递条件：物体间存在温度差；②热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体，直到两物体温度相同为止做功的两种情况：一是外界对物体做功，物体内能______，其他形式的能转化为______；二是物体对外界做功，物体内能______，__________转化为其他形式的能联系热传递和做功在改变物体