搜索
写景要抓住特征•问题探讨•景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。•什么是景物特征呢？•景物的特征就是某处景物的形态、布局等区别于其他景物的地方。•理解：•①一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。•②春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。•同一景观早、中、晚的景物特征不同。如何写景呢？•首要的一点是要学会抓住景物的特征。观察，才能把握景物的特点。景物描绘得生动形象，完全是作者用一双慧眼细致观察的结果。•观察，不仅靠眼睛，它需要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感觉器官去感受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。•分组讨论，得出结论•《荷塘月色》里“月色下的荷塘”与《故都的秋》里“小院秋晨”，比较这两段在写景上有何相同点？•相同点：•1、观察视角有序--由上到下•朱文：荷叶→流水•郁文：天空→破壁腰中的牵牛花→地上的秋草•2、动静结合•朱文：叶子与花的颤动形成的波痕•郁文：飞翔的驯鸽•3、感官的参与•朱文——视觉：荷叶荷花等•嗅觉→听觉：清香→通感→歌声•郁文——视觉：天色驯鸽日光牵牛花等•听觉：驯鸽的飞声•4、修辞的运用•朱文：比喻拟人通感郁文：比喻•5、寓情于景•朱文：淡淡的喜悦郁文：淡淡的悲技巧点拨要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，还需要借助一定的写作技巧：•１、处理好动与静的关系：恰当地运用静态与动态描写，可以增强作品的表现力。当然，采用化静为动的表现手法，更是可以不着痕迹地赋予静态景物以流动感。如《紫藤萝瀑布》《紫藤萝瀑布》•从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。2、借助一定的修辞方法，如比喻、拟人、通感等。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。鉴赏例文（一）赏析为了弄清什么是景物的特征以及如何来体现景物的特征，我们先看两个例子，请同学们赏析一下，分析这些景物描写美在何处？写的好，好在哪里？[例1]“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们(指包头和呼和浩特)的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”(翦伯赞《内蒙访古》比喻、拟人)[例2]“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。”(茅盾《风景谈》比喻、白描)写法小结1.定点观察、定景换点、移步换景、取景构图：广角、聚焦、选取视觉中心顺序：时间、空间、逻辑、心理（上下、远近、主次）2.从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。颜色：主观色彩、客观色彩。声音多种修辞方法的运用。白描和工笔。3.虚实、动静、衬托、点染。4.景物要与心情或环境相适应。环境描写•环境描写的作用：•一、交代背景；•二、渲染气氛；•三、烘托人物的心情；•四、反映人物的性格或品质；•五、为下文作铺垫，推动情节发展；•六、深化作品主题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。——（鲁迅的《故乡》）这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。渲染环境气氛烘托人物心理渲染环境气氛烘托人物心理•“月亮出来了，冷冷的”。•——《羚羊木雕》•“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地衬托出“我”的心情。•环境描写包括社会环境描写和自然（景物）环境描写。在我们平时写作中，最常见、最常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描写，因此，我们今天的目标是：•1、掌握并能运用一些景物描写的方法。•2、通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心理；景物描写训练•晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？•——《向爷爷学习》•作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。——《行走在风雨中》作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？目标：情景交融•要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。•恰当地运用修辞(主要是拟人、比喻）和联想。•在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。•从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、形态情态、动静）。•点出心情。试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受•景、物——•太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫……•心情或感受——•烦躁、苦恼：•昏昏欲睡：•悲伤、无助：•温暖、感动：•快乐、欣喜：•“一切景语皆情语。•——王国维•借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩!•祝你成功!