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教学目标1.知识与技能了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。理解光沿直线传播及其应用。了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。2.过程与方法观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。阅读“科学世界：我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。3.观察、实验以及探究的学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过亲身的体验和感悟，获得感性认识，为后续学习打基础。通过探究性物理学习活动，以获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。1.光源2.光是如何传播的3.光的传播速度本节导航——光从哪里来?在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？分析:在漆黑的屋子里，我们什么也看不见，这是由于没有光的缘故。我们要看见物体，必须要有光进入我们的眼睛，必须有光源。思考：什么是光源呢?月亮是光源吗？月亮本身不会发光。物理学中，能自行发光的物体称为光源。1.光源太阳是光源吗？太阳本身可以发光，它是光源。太阳是巨大的自然光源，使我们白天看到周围的一切。可是一到了夜晚，没有太阳光了，人们为了看到东西，就不得不自己制作光源。你还知道哪些物体是光源？你能对它们进行分类吗？天然光源：能够自然发光的物体。（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、斧头鱼、电鳗等）人造光源：由人类制造的发光物体。（开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火、火把、油灯、霓虹灯等）光源的分类太阳天然光源水母萤火虫人造光源白炽灯燃烧的蜡烛霓虹灯反馈练习区分是不是光源：A.月亮B.萤火虫C.水母D.霓虹灯E.太阳F.红宝石G.未使用的蜡烛H.正在放映的电影萤幕I.夜明珠J.流星K.恒星L.行星M.卫星“正在放映的电影萤幕”的光来自放影机上的投影灯，月亮的光是反射太阳的光，它们自己不会发光，所以都不是光源。“星星”并不都是光源，只有“恒星”、“流星”是光源，而“行星”、“卫星”、“彗星”等都不是光源。注：×√×××√√√√√×√×光是如何传播的？（2）猜想:光可能是沿直线传播的。光可能是沿曲线传播的。光可能是沿折线传播的。究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。（1）提出问题：2.光是如何传播的（3）设计实验:应该有光源。为了看清光路，我们用烟雾。怎样才能看清光路？光在空气中传播（4）进行实验:用水及玻璃重新做实验光在水中和玻璃中也能传播吗？路径是怎样的呢？光在水中传播水光在玻璃中传播玻璃表面光在空气中——沿直线传播光在水中——沿直线传播光在玻璃中——沿直线传播初步结论光是沿直线传播的。但是这样说是不是完整了呢？光是否一定沿直线传播？（5）分析论证:光从空气进入水中，路径发生偏折。光从空气进入玻璃，又从玻璃进入空气，路径发生偏折。在不均匀的糖水中我们可以看到光在不均匀的糖水中传播，光线发生了偏折，不再“沿直线传播”。应该怎么修改呢？这就是光的传播规律（6）结论:光在____________中沿_____传播。同种均匀介质直线光线：用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光束：许多光线在一起称为光束。点光源发出的光线：平行光线：(如太阳光)s名词解释给一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片透明的塑料膜蒙在空罐的口上。甲实物将小孔对着发光的物体，我们可以看到发光体在薄膜上呈现的像。如果乙图左侧物体发光，所成像如图所示，你能画出光行进的径迹吗？小孔成像乙画出光进行的径迹思考：雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？光速的测定伽利略的方法是，让两个人分别站在相距一英里的两座山上，每个人拿一个盏灯，第一个人先举起灯，当第二个人看到第一个人的灯时立即举起自己的灯，从第一个人举起灯到他看到第二个人的灯的时间间隔就是光传播两英里的时间。3.光的传播速度由于光速传播的速度实在是太快了，这种方法根本行不通。但伽利略的实验揭开了人类历史上对光速进行研究的序幕。伽利略认为光速无穷大。结论：真空中的光速v真空＞v空气＞v水＞v玻璃光在不同介质中的传播速度1.光源––能够发光的物体叫做光源。自然光源：太阳、萤火虫等；人造光源：篝火、火把、油灯、蜡烛、电灯等。光线––表示光传播方向的带箭头的直线。作法—沿光的传播方向画一条直线，并在直线上画箭头表示光的传播方向。3.光在同种均匀介质中沿直线传播。2.光源的分类小结小结4.光沿直线传播的应用和现象的解释①激光准直②射击瞄准③影的形成④日食⑤月食5.光的速度光在真空中的速度c＝3×108米／秒；光在其它介质中的速度都比这个速度要小。⑥小孔成像v水＝3／4cv玻璃＝2／3c。v真空＞v空气＞v水＞v玻璃1.在一张不透光的纸上剪出一个方形孔，圆形手电筒垂直照在纸上，光线通过方形孔在地面上形成光斑形状（）A.一定是方形B.一定是圆形C.可能是圆形，也可能是方形D.既不是圆形，也不是方形2.在一张不透光的纸板上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可以看到一个清晰的_______状的光斑，这是______________现象，这是由于_______________________产生的。B灯丝小孔成像光沿直线传播巩固练习1.Svt=340m/s×4s=1256m2.井底之蛙所能看到的视野范围如图：答：雷声发生在距离1256m远的地方。3.解释影子的形成:直线传播的光被不透明的物体挡住，从而在物体的背面形成了影子。光照射角度不同，影子的形状就不同。