《观沧海》

观沧海曹操观沧海——曹操有感情的反复朗读，并背诵、默写这首诗把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情领会诗歌的意境美、语言美曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州市）人。东汉末年政治家、军事家、诗人，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《龟虽寿》《蒿里行》《观沧海》《短歌行》等。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清俊整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。曹操（155-220）谯水击蛟曹操十岁那年，有一次在龙潭中游泳，突然遇到一条凶猛的鳄鱼。鳄鱼张牙舞爪地向曹操攻击，但曹操毫不畏惧，沉着地与鳄鱼周旋。鳄鱼无法下口，于是逃掉了。曹操回家后，没有向家人提起鳄鱼的事。后来，有个大人看见一条蛇而恐惧畏缩，曹操大笑，天真地说：“我在龙潭碰到鳄鱼都不怕，你却怕一条蛇，真是可笑！”众人询问，曹操以实相告，无不惊叹少年曹操的胆略。望梅止渴有次曹操带兵出征，途中找不到有水的地方，士兵们都很口渴。于是曹操叫手下传话给士兵们说：“前面就有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。”士兵们听后，嘴里都流口水。他们凭借着这个，得以到达前方有水源的地方。轶事典故《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。临：澹澹：竦峙：丛：（sǒnɡzhì）登临。水波荡漾的样子。高高地耸立。聚集星汉：银河幸：幸运明确译文东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。诗中哪些诗句是实写观海所见景色，分别描绘大海什么特点水何澹澹，山岛竦峙。—以静衬动，大海的辽阔树木丛生，百草丰茂。—侧面烘托，大海生机盎然秋风萧瑟，洪波涌起。—由静转动，大海宏伟气势诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月、星汉是眼前实景吗？明确：虚景，主观想象中的，一个“若”字体现出来。眼前之景会触动诗人怎样的情怀呢？想到自己一统天下的抱负想到驰骋沙场的豪迈之情想到……观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。总写实写想象分写主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。背读方法：明确作者思路，大声朗读背诵(附文:为和乐而加,与正文内容无关).观沧海•学习课文本诗利用借景抒情写作手法，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一天下建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。答题技巧：写作手法+描绘景色+表达情感拓展练习1、按原文填空诗人登临碣石山目的的句子是实写诗人所见之景的句子是虚写诗人所见之景的句子是表现诗人有着大海般宏伟气势与胸怀的句子是2、诗句赏析日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。请赏析这句话本句运用了夸张和对偶的修辞手法，写出了大海吞吐日月的宏伟气势，表达了诗人开阔的胸襟和统一中国建功立业的远大抱负。答题技巧：修辞/表现手法+景物特点+效果作用+表达情感小结：本节课所学的《观沧海》前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。观沧海•小结作业