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第2节通过激素的调节（第一课时）第2章动物和人体生命活动的调节19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现胰液的分泌是如何调节的？沃泰默的实验：刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管小肠内神经的有无不影响胰液分泌稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果小肠微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。制成提取液狗静脉实验过程：对照组：实验结论：小肠黏膜上产生了一种化学物质使胰腺分泌胰液，这种化学物质就是促胰液素。思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等二、分泌腺的分类内分泌腺：无导管，分泌物（激素）直接进入血液，通过体液运输。如：下丘脑、垂体、性腺、肾上腺等外分泌腺：有导管，其分泌物通过导管流出，不经过体液运输。如：唾液腺、泪腺等。内分泌部：胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素外分泌部：分泌胰液，通过导管运输到消化道特例：胰腺三、激素调节的概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节概念下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等其他主要激素及其生理作用请阅读教材25页图2-8（1）主要激素的种类（2）激素的分泌腺体（3）激素的生理功能任务三：探究其它激素的生理作用甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄激素阅读检测一：说出下列内分泌腺分泌的激素名称人体的内分泌腺生长激素促甲状腺激素促性腺激素雌激素孕激素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长蛋白质促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌人体主要内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺促甲状腺激素性腺垂体分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺含碘的氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛B细胞蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度A细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度甲状腺激素胰岛素胰高血糖素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能睾丸全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件雄性激素固醇雌性激素固醇促甲状腺激素促性腺激素胰岛素胰高血糖素雌激素和雄激素2促进甲状腺生长发育；调节甲状腺激素合成与分泌1促进性腺生长发育；调节性激素合成与分泌3使血糖降低:促进糖原合成、抑制非糖物质转化为糖5分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征4使血糖升高:促进糖原分解和非糖物质转化为糖阅读检测二：以下各功能与哪种激素有关（连线）激素调节的实例课堂精讲实例1：血糖平衡的调节血糖的来源和去路中最主要的分别是食物中的糖类消化、吸收和氧化分解肝糖元可以直接分解成血糖，而肌糖元却不能饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解为葡萄糖、一些非糖物质转化为葡萄糖。那么机体是如何通过调节维持血糖含量的稳定的呢？血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌二者对同一生理过程起拮抗作用饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？构建血糖调节的图解式模型血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+下丘脑一区域++下丘脑另一区域+++肾上腺素分泌血糖升高+胰岛素胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖下丘脑++胰高血糖素++促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+下丘脑+胰岛A细胞+肾上腺髓质+肾上腺素分泌增加+促进肝糖原分解血糖降低+___调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖，像这样不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果称为为协同作用。调节血糖平衡时，胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，共同维持血糖平衡，像这样不同激素对同一生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。激素的相互作用关系在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。血糖平衡的调节机制反馈调节有正负反馈之分，绝大多数激素的分泌、血糖调节、体温调节、等都是负反馈；正反馈的生理活动也存在，如排尿反射、血液凝固过程、分娩过程等。情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，新陈代谢加强，共同抵御寒冷。甲状腺激素：促进细胞代谢，加速体内物质氧化分解，产生更多的能量甲状腺激素的分泌是怎样调节的？思考（1）寒冷刺激会首先作用于什么结构？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？下丘脑促甲状腺激素释放激素反馈调节四、激素分泌的调节甲状腺甲状腺激素垂体（+）促甲状腺激素（+）（-）（-）寒冷过度紧张下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制过度增生缺碘减少减弱减弱增加增加分组讨论缺碘为何会导致地方性甲状腺肿？（大脖子病）女飞人琼斯承认服用了类固醇类兴奋剂“我的行为深深伤害了那些关心我的人们，我对不起他们……希望通过这件事情能使今后的运动员认识到禁药的危害性。”下丘脑垂体性腺促性腺激素释放激素促性腺激素性激素促进促进抑制抑制萎缩类固醇兴奋剂增强增强减少减少思考回答经常服用类固醇类兴奋剂对人体会有怎样的危害？垂体促甲状腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺激素性腺性激素下丘脑促__释放激素（-）（-）（+）（+）（调节、管理其它某些内分泌腺）（内分泌活动的枢纽）（三）激素分泌的调节反馈调节美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素；30万头羊脑只能提取生长激素1g；人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~1.4×10-4mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：六、激素调节的特点•正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效•1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输•临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料3：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞六、激素调节的特点激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。课堂小结二、激素调节的概念四、激素分泌的调节（分级调节）三、动物激素的种类和生理作用五、激素调节的实例一、激素调节的发现甲状腺激素、生长激素等六、激素调节的特点关于高等动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入血液③激素的化学性质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A.①④B.①②④C.①③④D.①②③A人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：(1)激素A是。(2)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。(3)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是。这是一种调节方式。促甲状腺激素释放激素增加增加减少反馈作业：1.阅读2-1、2-2课本相应内容，梳理核心知识点2.完成本节启迪有方剩余部分