搜索
第一講文字形成的過程文字形成的過程提纲一、文字的定義二、文字產生的條件三、文字形成的過程一、文字的定義●廣義：人們用來傳遞信息的、表示一定意義的圖畫和符號.●狹義：文字是記錄語言的符號.●學界多採用狹義的定義.●漢語里“文字”一語的涵義：a.一個一個的字；b.文字體系：記錄某種語言的文字符號的整個體系。文字的分類（從創造時是否依傍別的語言文字角度來看）●自源文字：獨立創造的文字。例如：漢字、聖書字、楔形文字●他源文字：借源文字，以別的語言的文字為基礎創造出來的文字。例如：日文假名、韓文漢字、越南字喃、蒙古文字二、文字產生的过程●文字有一个发展过程。●文字形成耗时很长：对完全或基本上独立创造的文字来说，文字体系的最后形成，总是需要经历一段很长的时间的。●文字產生的條件：A、技术条件；B、社会条件。●文字形成的过程：一个粗线条的轮廓A、原始文字产生之前——B、原始文字产生——C、完整地记录语言的文字体系的形成。二、文字產生的條件●技術條件：智力條件，生產工具條件等。●社會條件：社會生產和社會關係發展到使人們感到必須用記錄語言的辦法來記事和傳遞信息。“這些形成中的人，已經到了彼此之間有些什麼非說不可的地步了。”——恩格斯●文字產生的時間：阶级社会形成前期甚至阶级社会形成之後三、文字形成的過程：文字产生的条件●A、技術條件出现得相当早：智力條件，生產工具條件等。证据：在文字产生之前，人们早已在用实物、图画或符号记事表意了，而且所用的各种方法跟古汉字这类早期文字的造字原则有很多共通之处。三、文字形成的過程：文字产生的条件●B、社會條件出现得比较晚：a、在社会生产和社会关系发展到使人们感到必须用记录语言的办法来记事和传递信息之前，文字是不会产生的。“這些形成中的人，已經到了彼此之間有些什麼非說不可的地步了。”——恩格斯b、文字產生的時間：阶级社会形成前期甚至阶级社会形成之後。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓●文字形成的过程：一个粗线条的轮廓1、文字形成的过程：不可能精确地描绘。证据：几种独立形成的古老文字，都缺乏能够充分说明它们的形成过程的资料，不可能精确地描绘文字形成的过程。2、文字形成的过程：有可能勾画出一个粗线条的轮廓。证据：a、根据关于这些文字的已有知识；b、参考某些时代较晚的原始文字的情况。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓●文字形成的过程：一个粗线条的轮廓1、原始文字产生之前a、用实物、图画或符号表意：原始岩窟艺术里人射鹿的图画；b、用抽象的几何图形和象征等比较曲折的手法表意：例如原始社会阶段用划道道或点点子的办法来表数等。c、用硬性规定的符号（记号）表意：硬性规定的符号跟所表示的对象没有内在联系的，把这种符号用作所有权的标记，或是用来表示数量或其它意义。宁夏贺兰山岩画二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓●文字形成的过程：一个粗线条的轮廓1、原始文字产生之前c、用硬性规定的符号（记号）表意：硬性规定的符号跟所表示的对象没有内在联系的，把这种符号用作所有权的标记，或是用来表示数量或其它意义。证据：云南红河哈尼族过去使用的契约木刻—●代表“一元”，丨代表“十元”，X代表五十元，X加丨代表百元。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓●文字形成的过程：一个粗线条的轮廓2、原始文字阶段A、原始文字阶段特点：大概是把文字跟图画混合在一起使用的。B、原始文字阶段的文字类型：a、表意字b、记号字c、假借字d、形声字二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓●原始文字阶段特点：大概是把文字跟图画混合在一起使用的证据：1、在已发现的时代较早的古汉字——商代后期的甲骨文里，可以看到接近图画的表意手法的一些残余痕迹。其中比较突出的一点，就是某些表意字往往随语言环境而改变字形。但是在汉字发展的较早阶段，情况恐怕并不如此简单。2、在甲骨卜辞里，偶尔也能看到文字排列方式跟语言中的词序不完全相应的情况。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓证据：1、甲骨文例证甲骨文里经常提到商王对祖先举行进献食品的祭。在典籍里多作“登”。本作，象两手捧着一种叫做“豆”的盛食器皿。如果祭所用的食品是，往往改写成，两手所捧的豆换成鬯。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓证据：1、甲骨文例证既有之文，又有之文，看来仅仅是字特定用途的一个异体。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓证据：纳西文在这方面也可以给我们一些启发：“吼”字通常写作如果说到“马吼”，通常就把这个字的牛头换做马头，并不需要另加一个“马”字。二、文字形成的过程：一个粗线条的轮廓●原始文字阶段特点：大概是把文字跟图画混合在一起使用的结论古汉字、圣书字、楔形文字等独立形成的古老文字体系，一定也经历过跟纳西文相类的、把文字跟图画混合在一起使用的原始阶段。原始文字阶段：表意字A、表意字定义：凡是字形跟所代表的词的意义有联系，跟词的语音没有联系的字，称为表意字。例如：1、鹿2、射3、四4、大原始文字阶段：表意字B、表意字产生的意义：有助于使那些本来跟图画分不出明确界线的象形符号，逐渐跟图画区分开来，成为真正的文字符号。例如：1、鹿2、射3、四4、大原始文字阶段：表意字C、表意字的局限及解决办法：局限：语言里有很多词是很难或完全不可能给它们造表意字的。例如：语气词{其}、{翌}等。解决办法：只有一条出路，即采用表音的方法。原始文字阶段：表意字D、表意字带来的麻烦及消除办法：表意字带来的麻烦：早期表意字存在一形多用的现象，即近的词。同一个字形可以代表两个以上意义都跟这个字形有联系，但是彼此的语音并不相影响文字表达语言的明确性，这便给阅读文字的人带来了麻烦。原始文字阶段：表意字D、表意字带来的麻烦：一形多用1、在纳西文里，象杯中有茶叶形的，既代表“茶”这个词，又代表“饮”这个词（二者完全不同音）。原始文字阶段：表意字D、表意字带来的麻烦：一形多用2、在古汉字里，象成年男子的，最初既是“夫”字，又是“大”字；象月亮的，最初既是“月”字，又是“夕”字。原始文字阶段：表意字D、表意字带来的麻烦及消除办法：表意字麻烦的消除：1、在表意字上加注音符（表音的符号）；2、古汉字里，（a）为了区别一形多用的表意字的不同用法，往往采用字形分化的办法；（b）加注音符以区别不同用法的情况，大概也是存在的。原始文字阶段：表意字1、在表意字上加注音符（表音的符号）；a、古汉字里，“凤”字本作，象高冠美羽的凤鸟，后来加注音符（凡）而成为。（“凤”“凡”古音相近。更后，凤鸟形简化为“鸟”旁，“凡”旁又移到上方，就成了“凤”的繁体“鳳”）。原始文字阶段：表意字1、在表意字上加注音符（表音的符号）；b、在纳西文里，“山崖”写作纳西语当“山崖”讲和当“鸡”讲的那两个词同音，所以在山崖的象形符号上加画一个鸡头作为音符。原始文字阶段：表意字1、在表意字上加注音符C、在圣书字里，象耳朵的，既可以表示“耳”，又可以表示“听”。表示“听”的时候，后面要加注一个表示这个词的末一个辅音的符号。表示“耳”的时候，则往往在前面加上一组表示这个词的全部辅音的符号。原始文字阶段：表意字D、在纳西文里，象太阳的，读时当“太阳”讲，读时当“白天”讲，读时当“早”讲。如果当“早”讲，就会加注{山巅}的表意字而写作，因为当“山巅”讲的那个词也读。原始文字阶段：表意字2、古汉字里，为了区别一形多用的表意字的不同用法，往往采用字形分化的办法。a、也可以写作，这两种字形都既可以用来表示{大}，也可以用来表示{夫}。后来专用前一形表示{大}，后一形表示{夫}，把它们分化成了两个字。原始文字阶段：表意字2、古汉字里，为了区别一形多用的表意字的不同用法，往往采用字形分化的办法。b、和，本来也都是既可以表示{月}，也可以表示{夕}，分化情况和“大”和“夫”相似。原始文字阶段：表意字2、古汉字里，为了区别一形多用的表意字的不同用法，往往采用字形分化的办法。b、和，本来也都是既可以表示{月}，也可以表示{夕}，分化情况和“大”和“夫”相似。原始文字阶段：表意字2、古汉字里，加注音符以区别不同用法的情况，大概也是存在的。•古汉字里有少数形声字，字义与形旁完全相同。例如，“鼻”字从“自”，“畀”声，“自”字本作，象人鼻，本意就是鼻子。•类似“鼻”这种形声字，可能是在一形多用的表意字上加注音符造成的。原始文字阶段：记号字A、记号字的定义：在原始文字产生之前，人们还曾使用过跟所表示的对象没有内在联系的硬性规定的符号，把这种符号用作所有权的标记，或是用来表示数量或其它意义。在文字形成过程刚开始的时候，通常是会有少量流行的记号被吸收成为文字符号的。记号字跟它所代表的词没有内在的联系，既无字形上的象形，也无语音、语义上的联系，只是人们约定俗成的文字符号。原始文字阶段：记号字B、记号字举例：古汉字“X”（五）“”（六）（七）（八）原始文字阶段：记号字C、记号字的局限性：要新造很多记号字是有困难的。事实上，无论哪一种独立创造的文字体系，在形成过程中都极少造记号字。记号字的字形跟它所代表的词没有内在的联系，比较难认难记，不容易被人接受。原始文字阶段：记号字D、记号字的局限性的克服：同克服表意字所造成的困难所采取的方法一样，只有一条出路：采用表音的方法。原始文字阶段：表音字A、表音的方法：指的是：借用某个字或者某种事物的图形作为表音符号（音符），来记录跟这个字或这种事物的名称同音或音近的词。这样，那些难以为它们造表意字的词，就也可以用文字记录下来了。原始文字阶段：表音字A、表音字定义：这种采用表音的方法来记录语言的办法，在我国传统文字学上称为假借。用这种假借（表音）方法去为词配备的字，就是假借字（表音字）。原始文字阶段：表音字A、表音方法举例：我国民间歇后语和谜语中所用的谐音原则，就是假借所依据的原则。不少还没有文字的民族，在利用实物表意的方法中已经用上了谐音原则。我国云南景颇族过去通行的树叶信。原始文字阶段：表音字B、表意方法举例：汉语歇后语：1、孔夫子搬家——尽输（书）2、大葱拌豆腐——一清（青）二白3、咸菜煎豆腐——有言（盐）在先4、一根灯草点灯——无二心（芯）5、小苏他爹——老输（苏）原始文字阶段：表意字B、表音方法举例：不少还没有文字的民族，在利用实物表意的方法中已经用上了谐音原则。西非约鲁巴人习惯于用海贝来传递信息。西非约鲁巴人语言属于尼日-刚果语系贝努埃-刚果语支六=语音=被吸引八=语音=同意六八：同意六：被吸引原始文字阶段：表音字C、表音字（假借字）举例：1、在古汉字里，常用的语气词“其”是用音近字“箕”的象形字来记录的。原始文字阶段：表意字C、表意字（假借字）举例：2、在圣书字里，“大的”这个词是用同音词“燕子”的象形字来记录的。3、在纳西文里，“有”这个词是用音近词“芜菁”的象形字来记录的。原始文字阶段：表意字D、表音字（假借）产生的意义：1、那些性质还不明确的象形符号，如果经常跟假借字放在一起使用，或是被假借来记录跟它们所象的事物的名称同音或音近的词，就会较快地成为真正的文字符号。原始文字阶段：表意字D、表音字（假借字）产生的意义：2、假借方法的适应性是很强的。对找不到合适的单个假借字的双音节或多音节词，可以假借两个以上的字组合起来记录它。大大提高了文字记录语言的能力。原始文字阶段：表意字D、表音字（假借字）产生的意义：2、假借方法的适应性是很强的。例如在纳西文里，双音节词，，就是把和的象形字组合起来记录它的。原始文字阶段：表意字D、表音字（假借字）产生的意义：裘先生说过，「用符号记录成句语言中的词的认真尝试」是文字形成过程开始的真正标志。根据以上的讨论，可以进一步说，跟图画有明确界线的表意字和假借字的出现，是文字形成过程正式开始的标志。。原始文字阶段：表意字E、表音字（假借字）存在的问题：被假借的字本身有自己所代表的词，同时又被假借来记录同音或音近的词。而且假借他的词可以有好几个，因此阅读文字的人往往难以断定某一个字在某一具体场合究竟代表哪一词。原始文字阶段：表意字E、表音字（假借字）存在的问题的解决为了克服假借所引起的