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充满激情的课堂同学们请准备出你们的教材、导学案、双色笔你们的激情和动力，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：“展我风采，属我最强！”课前小比拼•说到严冬，风雪你都想到了哪些词语？课前小比拼•用一句话介绍你对非洲的了解？学习目标•1.我能有感情地朗读课文。了解红军队伍必胜的原因，理解丰碑的含义。•2.我能感受军需处长一心为公、舍己为人的崇高精神；体会将军对战士的关心和对军需处长的崇敬。•3.我能领悟本文的习作方法，并练习运用。导学案反馈情况•优秀小组：第四组第二组•优秀个人：刘兴莹潘梦凡周月•进步个人：肖艳鑫张二勇导学案中的共性问题•文章叙述了在（）的行军途中,一位红军的军需处长因（）被严寒冻死的感人事迹,表现了这位军需处长（）的高贵品质。风雪交加衣服过于单薄毫不利己、专门利人概括课文的方法•写出时间、地点、人物、事件和结果。天寒地冻的云中山探究点一•1.军需处长是个怎样的人？你是从哪儿知道的？为什么?从怎样写的角度你发现了什么？选出最令你感动的句子读出你的感受。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。冻成大冰坨的云中山红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。环境的恶劣行军的艰难红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。走进将军探究点一•2.将军是个怎样的人？你是从哪儿知道的？为什么?从怎样写的角度你发现了什么？选出最令你感动的句子读出你的感受。•将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。•将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。突然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”•他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。•“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。•将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。•将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。突然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”•他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。•“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。每段用一个词概括将军的心里（着急）（生气）（愤怒）（恼怒）演一演•让我们身临其境，成为这支队伍中的一员。加上你的神情和动作，融入到这支队伍中。•一座丰碑一座晶莹的丰碑一座精神的丰碑一座不朽的丰碑•他听见无数坚定而沉重的脚步声。那声音似乎在告诉人们：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”探究点•为什么说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”•这是一支（)的队伍，因为......•这是一支（)的队伍，因为......•这是一支（)的队伍，因为......•如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？拓展•你想到了革命队伍中的那些人物及事迹？•有很多像军需处长这样的好战士。•有很多像将军这样的好干部。•有很多像这支队伍一样的好队伍。•如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？飞夺泸定桥豪迈的队伍大渡金沙江顽强的队伍过草地勇武的队伍坚定的步伐昂扬的斗志•如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？习作乐园•学科班长总结