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聪明以外的智慧阅读课本38页的材料“二子学弈”同样是聪明的孩子，为什么却出现了两种不同的学习效果呢？个性就是：一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、态度、习惯、兴趣爱好等诸多因素。情境在线情境一：小明放学回到家，丢下书包就去打篮球；吃了晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗?”，小明说：“一会儿再做”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视节目播放完，他才坐到书桌前写作业，可没写多久，他就不想写了，说明天再写吧！情境二：期中考试，小力的语文和数学都只得了60分。爸爸妈妈说他：“小力，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力?”情境三：星期五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做了起来。妈妈说：“小文，明天是星期六，今晚先休息，明天再写吧。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今天晚上得把作业写完。”三组情境中你觉得你属于哪组同学？哪组同学的学习态度正确?发表看法：良好的学习态度有哪些表现?学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，有积极进取的精神等。1、学习的态度往往决定学习的效果。2、学习态度与学习兴趣密切相关。3、学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。学习态度与学习的关系有哪些？学习态度对学习的影响（P39）1978年,75位诺贝尔获得者在巴黎聚会.有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：”是在幼儿园。“又问幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手，午饭后要休息；做错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。科学家们普遍认为他们终生所学到的最重要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。”鲁迅先生写字、写作时很注意端正姿势，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。讨论归纳良好的学习习惯有哪些？1.认真预习的习惯；2.专心听讲的习惯；3.及时复习的习惯；4.独立完成作业的习惯；5.练后反思的习惯；6.积极应考的习惯；7.阅读自学的习惯；8.观察的习惯；9.切磋琢磨的习惯；10.总结归纳的习惯。磨蹭、拖拉懒惰、碰到困难半途而废、做事三心二意、作业字迹潦草、上课开小差、学习缺乏自主性等同一种行为重复21天以上就会成为习惯,重复90天就会成为稳定的习惯。学习习惯的养成也是如此。只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成。学习习惯的养成贵在坚持！1、怎样养成良好的学习习惯？答：①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习②只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。2、良好的学习习惯主要有哪些？答：①一心向学的习惯②专心致志的学习习惯③定时定量的学习习惯④认真思考的学习习惯⑤讲究学习卫生的习惯⑥勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯。播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生.-------古印度谚语一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火……想一想：他俩怎样才能逃生？竞争无处不在寻找生活中的竞争•政治竞争•经济竞争人才竞争体育竞争竞争的最终目标是实现共赢•挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。•说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？“鲶鱼效应”一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。中期考试的分数出来了,你最关心谁的分数?同学们相处，既有竞争，也有合作。竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？关系）（P42）答：（1）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。（2）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。校园竞争面面观①临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还是请事假，只求躲过眼前一关。②在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压力和胜利的喜悦。③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望别人请假缺课，考试失手。④在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力。（你怎样看待？）（畏惧竞争）（自卑心理）（不道德的竞争）（没有良好的竞争心态）阅读课本第42页小字材料，请你告诉李杰应该怎么做，并说出你的理由。如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）答：①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手③竞争的最终目标是实现共赢。④竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。⑤为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。1：逃命的野牛荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。2：合作的蚂蚁有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。思考（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻？（2）蚁群能逃离火火的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示？我们的世界不仅充满了竞争和挑战，也需要合作与互助。2、善于合作有什么作用？相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。①能扩大我们的知识面，提高学习效率②能激发我们的思维，提高创造力③能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高要正确处理竞争与合作的关系•二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。•在竞争中合作，又要在合作中竞争。进入初中，我们应该怎样学习？（或：科学的学习方法有哪些？）⑴学会珍惜时间，合理安排学习时间。⑵学会独立思考，自主学习。（P28）⑶要兼顾全面基础与学科特长，不偏科。（P29）⑷学会从社会生活和社会实践中学习。（P31）⑸懂得科学用脑，劳逸结合。（P33）⑹要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。⑺要学会竞争与合作。在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。课堂练习：小林和小夏是一对好朋友。一次考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。（1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？（2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。•参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。•（2）①竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。②合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。③我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）竞争如劲歌，生气勃勃；合作似诗篇，隽永秀丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进步。