矿工

当前登录ID：g2193575f|退出English当前位置：首页创意公布第三届决赛...漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划（团队创意主页）链接到复赛页面项目信息（预赛）学校：北京第二外国语学院公益方向：教育贫困文化实施地区：北京（学校所在地曾住地）预计团队大小：10~20人创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）创意童年的不完整，在未来将会导致社会更多的不稳定因素。在北京这样的大城市里，有这样一群孩子，他们随父母双双打工而来到北京。有人称他们为“流动儿童”。父母出门打工的时候，由于没有成年监护人监护，他们便常常被反锁在家中。如果家中出现火灾等突发情况，他们缺乏基本的自救知识。长期的缺乏家长关心，导致他们在心理上逐渐封闭。他们好奇而又害怕外面的世界，他们害羞，内向，不敢和人交流。同时，在我们的同学支教过程中了解到，作为在北京生活过的孩子，仅在城乡结合部的小区域中生活的他们心中总有一个能够亲眼看到天安门的心愿。在学校，他们缺乏基本的教育的基础设施，我们将通过在校园内倡议捐书的活动，让同学们将自己不再需要却能让“流动儿童”们受益的书捐出来，组建小型公益图书馆。在项目中，我们还将安排空余时间给孩子们播放励志题材的电影、动画片等，并且利用我校的外语优势进行简单的口语提高、协助他们完成暑假作业等活动。详细计划（复赛）辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）张志强“打工之友”门户网站和“北京打工子弟学校”门户网站网站站长=5小时刘迪北京第二外国语学院旅游管理学院团总支书记=5小时张锋北京第二外国语学院团总支书记3～4小时李恩泽北京市义派律师事务所公益法律顾问=5小时高凌江北京第二外国语学院旅游管理学院副院长=5小时王新举北京第二外国语学院法政学院教师=5小时合作机构北京市第二外国语学院旅游管理学院团总支（校内部门）网址：联系状态：书面承诺承诺提供：活动场地协调联系人：旅游管理学院团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL北京市义派律师事务所（法律事务所）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：书面文案审核联系人：公益法律顾问/姓名/地址/手机/EMAIL“打工之友”“北京打工子弟学校”门户网（草根公益组织）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：网站站长/姓名/地址/手机/EMAIL北京市第二外国语学院校团委（校内部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL北京第二外国语学院社团联盟极其下属社团（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：红十字会医疗支持联系人：主席/姓名/地址/手机/EMAIL北京市第二外国语学院电视台、广播站及校刊《学生工作通讯》（校内部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：活动全程宣传联系人：电视台栏目主编/姓名/地址/手机/EMAIL项目背景及意义亚伯拉罕•马斯洛曾提出著名的人类需求理论，即人类需求按迫切程度依次为：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求以及自我实现需求。在京打工子弟小学的孩子们普遍面临安全失保，心理失衡，亲情失落，生活失助，学业失教的严重问题。纵然各大学校的支教活动能够在学习上对孩子们给予帮助，然而如果我们连最起码的安全都无法保证，又何和谈孩子未来的自我实现呢？（一）突发情况束手无策，自救知识严重缺乏——安全打工子弟们普遍缺乏自我保护意识和危机处理能力。未被送回原籍的孩子们在暑假被独自锁在家中或处于放羊状态。若遇到突发紧急情况，如火灾，地震，盗窃等，孩子们缺乏基本的处理能力。（二）人文科技了解匮乏，汗颜羞愧父母职业——生活由于各种原因，孩子们虽然生活在北京，却没有机会真正了解北京的科技人文。北京对于他们是陌生的，冷冰冰的。我们随机调查中，一个班级53名同学，仅有5人见过天安门，其中的3人还是坐公交车“进城”的时候路过而已。多数的孩子对博物馆仅是耳闻，未曾参观。孩子们充分了解北京后将认识到父母是为北京建设而辛勤工作的，使孩子更理解父母，消除自卑心理。（三）孩子性格孤僻自闭，觉得父母没有出息——心理+亲情在部分学校，打工者子女依旧面临不公平待遇的问题。据调查，近15.4%的农民工表示过子女曾经在学校遭受歧视。打工者工作不稳定导致孩子频繁换学校使孩子们怕羞，性格孤僻，不善表达。有的孩子看不起父母的工作，觉得自己在学校同学面前抬不起头。这一切将最终结果将导致青少年犯罪率上升，这也会严重影响社会稳定。（四）了解知识途径单一，假期作业无人指导——学业打工子弟学校大多是民办，资金普遍拮据，图书馆等设施极度缺乏。而孩子的眼界和看待事物的角度很大程度上决定于知识的广泛度。在大学校园中，不少学生依旧留有自己不需要的适合初等教育的课内外书籍。电脑，和英语一样，也将在未来生活中扮演最基本的角色。提前学会合理使用互联网对孩子而言意义非凡。团队相关经历（选填）我们已通过学校团委的批准，在校园及社会范围内进行了长达两年的志愿支教服务。发展至今，我们已经有固定的时间和支教学校，对打工子弟小学的同学进行系统授课。这些志愿者们在学期初采取自愿报名的方式，通过社团有经验的老师和同学进行相关知识的培训，合格后安排参加支教活动。支教活动主要内容主要是英语（鉴于我校同学的英语素养普遍较好），同时包括一些语文、数学、美术的教学。我们根据与学校老师沟通的结果，编写适合打工子弟小学同学使用的口语教材，建立同学们对英语兴趣，帮助同学们学习，提高他们的英语水平，并在学期结束时，通过测试的方式，考核一学期的支教成果。在支教过程中，我们注重和这些打工子弟进行沟通，这使我们更加了解这个特殊群体，在为此次活动积累了丰富的经验和相关人脉资源。相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）以往活动中，我们近注重知识讲解，问题解答，偶尔讲一些大学的学和生活，但在生活和精神层面关心不够。这次，在学习方面，除了以往的支教以外，还增加了图书捐赠部分，并培养孩子积极使用互联网的习惯。除此，我们着重于孩子们生活和精神两个层面的发展：生活上，培养他们在突发情况下自我保护能力，同时带他们参观北京免费博物馆，来了解北京人文和科技的发展；精神上，让他们客观看待自己，不再自卑，通过活动找到自己身上的闪光点，争取活动结束后让孩子们变得更加外向，敢于展现自己。教训：志愿者临时退出本次活动规定：如志愿者因个人意愿需要退出项目，则需要在一周前向项目负责人提出退出申请，经调查、审批通过，并完成工作交接后，退出志愿者团队。如志愿者严重违反志愿者守则，项目管理团队有权取消其志愿者的身份。该志愿者的直接负责人需提前一周向队长提出取消该成员志愿者身份的申请，程序同上。本次加招候补志愿者。公益目标受益群体/事宜：参与活动的来京打工者子女预期成果：掌握突发情况下自我保护的生存技能，了解首都人文历史和科技发展。精神上敢于展现自己受益群体/事宜：打工子弟的家庭预期成果：提高孩子独自生活能力后家长能够全身心投入工作。受益群体/事宜：打工子弟学校预期成果：通过各种宣传方式，引起全社会对打工者子女生活的关注和支持，为办学创造更好的环境。受益群体/事宜：民间公益组织预期成果：和孩子们的全方位的接触，了解孩子们真实生活和真正需求受益群体/事宜：志愿者，以及小组成员预期成果：身体力行为打工子弟们做一件深入本质的公益实事，锻炼团队沟通合作、统筹计划等能力。受益群体/事宜：社会预期成果：打工子弟学习生活及心理方面问题得到缓解，有助于社会矛盾的弱化，为和谐社会做贡献。实施地点1、打工子弟小学1）建立合作意向的学校均有活动场，计算机教室。其中全部有投影仪，为活动的顺利举办提供了良好硬件设施。2）选定的打工子弟小学与我校建立有长久的支教合作先例，暑假的活动能够驾轻就熟，各方面更容易上手。3）所选择的打工子弟小学离团队所在学校北京第二外国语学院距离不远，暑假团队成员大多住校，这将为活动提供很大便利。2、博物馆1）室内博物馆的空间具有封闭性，孩子不容易走失。2）暑假三伏天，室内相比于室外更加凉快，保证孩子不容易中暑。3）3家博物馆均在北京主市区内，距离学校所在方位不远，不容易堵车，方便前往。3、朝阳区红领巾公园（定向越野）1）场地宽广，方便设定活动区域2）公园内草木茂盛，树荫下活动避免太阳直射晒伤，减少中暑可能性3）公园中可能有一定昆虫，活动前集体涂抹花露水，防蚊虫4）公园里面有部分水域，严禁下水。靠近水域的地带派队员引导。项目团队构成以队员所学专业及特长为背景，做到人人有才，人尽其才。1）队长：白同学，负责统筹管理、协调计划，项目可行性分析。账务审批。2）财务组2人：王同学负责活动物品的采购、联系和安排活动所需一切硬件。张同学财务管理出身，负责进行收支对账，并制作活动财务相许报表。3）志愿者人事管理1人：景同学，有长期校级公益志愿者招募管理及培训经验。4）外联公关组2人：杨同学负责处理对内的老师和校级组织间沟通，陈同学对外媒体和公共组织的联络。5）医疗组2人：胡同学负责紧急特殊情况的急救，李同学负责孩子健康卫生课授课。两人均为朝阳区红十字会会员。6）宣传组2人：亮仔同学负责项目的宣传品制作，博客的管理，丁丁负责DV的制作及活动照片的拍摄。队员10人中8人具有支教经验，全部有公益志愿者经验；5人在校学生会、社团联盟、院学生会担任要职，其中2位专门负责支教活动策划组织。另有3人为班委。志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）为增强志愿者组织工作的周密性，我们将分阶段启动志愿者的报名工作。共计划招志愿者40人，替补志愿者8人1、报名方式：网络报名与现场报名。我校师生可在校园招募点（校5号楼北广场）自愿报名；或到博客下载报名表，填写个人信息并提交。志愿者基本要求：（1）身体健康，可以适应高强度工作。（2）服从管理安排，明确认识志愿者工作内容。（3）有激情，有爱心，有责任心，能吃苦，有亲和力。（4）团队意识强。（5）有与流动儿童沟通经验者优先。2、选拔方式：初试+复试根据招募的要求，对报名同学进行统一的测试。初试：口头表达能力+思想道德是否符合招募的基本要求是否对公益活动充满热情复试：综合素质能力和应变特殊情况紧急事件能力以场景模拟和提问形式展开通过复试者即组成本次活动的志愿者团队队员。前期调研和准备（已完成工作）1、12月13日北马房村新公民学校活动可行性调研：2、1月14日开通博客目前进入维护状态，将我们近期的工作安排和工作成果公布在博客中，同时回复关注者的留言3、1月27日通联系包括北京市朝阳区三间房派出所、北京市呀咪呀咪学生餐配送中心、以少儿为主要受众媒体的社会组织。4、1月15日活动简单计划，选定活动的方式以及参与人群，确定指导老师，获得学校团委全力的支持。联系学校各学生组织和校园媒体。（见合作机构）4、2月3日与打工子弟学校校长联系，确定学校设施和人员基本情况，最终选定6所作为合作备选学校：马各庄实验学校、单店村辛街北侧育英学校、单店村辛街北侧蓝天学校、星河双语学校、百年实验学校5、2月5日前往北京市所有免费博物馆进行踩点，了解团队参观细则。博物馆方面负责人表示可以为活动配备免费讲解员。6、3月23日确定马各庄实验小学、星河双语实验小学和百年实验小学为活动合作打工子弟小学。收集小学的具体信息6、3月30日联系安排LOGO和捐书活动的活动场地7、4月6日清明节小长假，所有队员分头对所有活动涉及地点再次踩点，重新详细计划暑假详细活动8、4月10日LOGO征集活动开展，计划4月下旬根据投票确定最终LOGO暑假前：调研、准备（计划）4月：邀请媒体一起参与捐书活动。经内容和质量审查合格的书籍扉页贴活动LOGO不干胶，以示公益和爱心。5月：联系设计和制作关于捐书活动的宣传单、海报、以及不干胶（logo图样），并租借所有活动需要的宣传材料。5月：联合我