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志不强者智不达。——墨子古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。——巴尔扎克初中生处于人格塑造的最佳时期,培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题,使自己平安度过青春期,而且还关系到自己的健康发展,关系到成年时对社会适应与自我完善等问题.坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。为了磨砺志气，不忘屈辱,他把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。以激励自己不忘复兴大事。在勾践的发愤努力下，经过“十年生聚”、“十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前473年，勾践大举攻吴，击败吴军。此后勾践称霸于诸侯。思考：⑴“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系？⑵这对我们磨炼坚强意志有何启示？重读经典古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，可见生活中看似很小的事情，对我们的影响可能是巨大的。结论：从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法。两只青蛙在觅食中，不小心掉进了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙A想：完了，完了，全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远也出不去了。于是，它很快就沉了下去。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧、放弃，而是不断告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。如果说青蛙A代表的是被动承受挫折的生活态度，那么，B又是代表了怎样的一种什么生活态度呢?青蛙不同的生活态度A被动承受挫折B主动迎接挑战结论：主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。故事的第三部分：不知过了多久，它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪!不懈地奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那一只沉没的青蛙就那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。盛XX，常州某中学2004届毕业生，这位醉心于历史的女孩，以她不寻常的人生之路，成为常州市首位“江苏十佳青年学生”获得者。盛XX从小由于运动神经受损，一直不会走路，双腿烂软如泥。于是，走路这个对于常人来说非常自然的过程，成了横亘在她生活道路上的一道坎。人民公园里的老人都认识她，因为她无论冬夏都在那里练习走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一样背起书包上学堂。为了实现这个理想，她吃尽了苦头：为了增加腿部的力量，双腿绑上沉重的沙袋一步一挪；为了训练身体的平衡，不知摔了多少个跟头；听说针灸能治病，头上扎满了银针也从不喊一声痛。正是凭着这种顽强的意志，凭着这种深藏在心底关于读书、关于上学的梦想，七岁那年，她终于站了起来，蹒跚而行。许多医生称其为医学上的一个奇迹，为她的毅力和康复的成效而感叹。结论：做自己不感兴趣却有长远意义的事。1863年，列夫·托尔斯泰紧张地投入了史诗性巨著《战争与和平》的创作。为使自己的创作忠实于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料，进行了深入的历史研究。不仅如此，他还专门访问了1812年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样，托尔斯泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。他自己说过，这本书的创作“放弃了无数次，又开始了无数次”，经过无数次修改，直到1869年秋，这一里程碑式的作品才宣告完成。列夫·托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来，他决心同自己的软弱意志作斗争，制定了《发展意志守则》，“使肉体的需要完全接受意志的鼓励”。他强迫自己完成每天该完成的工作，坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，终于锻炼出坚强的意志。思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？结论：制定明确的目标和计划。亲爱的同学们：最近我很苦恼。成绩好的同学都打算今后要读什么重点高中之类的话，看看他们，我连自己今后要干什么都不知道。成绩好的同学学习很认真，我很不喜欢学习，反而觉得上网吧，看看杂志和小说，这样的日子很舒坦。有段时间经过班主任的批评和教导，我也曾想过要好好读书，但我坚持不了几天，又想去网吧。看看人家每次考试成绩都这么好，我真有点想放弃了。大家说，我这样下去行吗？我为什么会这样子呢？谁能帮帮我？一项调查研究调查题目：你有目标吗？调查单位：美国耶鲁大学调查结果：(1)有目标:90℅(2)有目标并写下来:4℅(3)20年后的情况:那4℅有目标并写下来的学生成为了社会的佼佼者,而剩下的那96℅的学生整天忙忙碌碌,直接或间接地为那4℅的人打工.磨砺坚强意志1.从小事做起，持之以恒；2.主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；3.做自己不感兴趣但却有长远意义的事；4.制定明确的目标和计划。下列说法中不正确的是（）A.初中生处于人格塑造的最佳时期B.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。C.意志品质在每个人身上的表现是相同的。D.磨砺意志不是一朝一夕的事。C2.早年毛泽东在湖南第一师范读书时，就被同学们誉为“身无分文，心忧天下”，以后他数十年如一日，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现了自己的理想。这说明（）A.只要意志坚强什么事都能成功B.伟人都有坚强的意志C.没有坚强的意志就没有明确的目标D.人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程D