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四年级语文下册期末作文复习执教：李维清学习目标1.回顾本学期的习作训练，初步掌握作文审题的方法。2.能抓住题眼，选择符合题意的作文素材，写出精彩的片断。3.能根据习作提示，构思出多个题材的作文。学习活动一回忆本册教材中的习作：用最简短的一句话说说每个单元习作的主题是什么？第一单元：写景。第二单元：写心里话。第三单元：写大自然的启示。第四单元：看图写话，发出对和平的呼吁。第五单元：有关“热爱生命”的故事和感受。第六单元：“乡村生活”，可写人、事或景物。第七单元：我敬佩的一个人。第八单元：自由作文。一、写景：1、仔细观察，抓住景物特点。2、按顺序写，做到条理清晰。3、内容写具体，语句写通顺。4、边写景边抒发自己的感情。.二、写心里话：1、情感要真实，把平时不敢说、难开口或没机会说的心里话说出来。感受最深的部分要写具体。2、围绕一两个重点，结合事例写，可边叙述边抒发感受，重在体会。3、确定对象、人称以及语气。三、大自然中的启示：1、可写了解、搜集大自然给人启示过程中的发现。2、可写搜集、了解资料的经过或心得体会。3、要有重点，有顺序。四、看图写话1、有步骤地观察，看清画面的背景、每个人（表情、动作等）、每件物、每句话，根据写作提示确定重点和中心。2、由图想象（事件的起因、经过和结果），内容要写具体。3、体会作者的创作意图，抒发情感（可联系实际写）。五、热爱生命1、选好与“热爱生命”相关的内容、故事或亲自观察的现象，选材要感人，要体现出顽强不屈的精神，对生命执着的追求。2、重点抓住人物的“动作、神态、语言”写具体。3、必须重点写好自己的感受，可边叙述边抒发体会，体会可适当联系自己的生活、学习实际谈。4、要弄清楚每一段资料所立足的角度。5、切忌大段照抄资料。6、学会从某件事或某一生命现象引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。六、乡村生活1、选取有乡村特色的景物，或感受深、印象深的乡村人和事。2、要抒发感情。3、若写景的按写景的要求写，若写人和写事的要写清动作、神态……七、我敬佩的一个人1、按事情的发展顺序把事情写清楚，突出重点。2、选材要典型，事例要具体，写出敬佩之情。3、可通过环境衬托或侧面描写突出受敬佩之处。4、动作、语言、神态要写具体，外貌描写因文而定。八、自由作文1、写自己想写的内容，把内容写清楚。2、运用平时积累的语言材料。活动二•1.说说你写作文的步骤是什么？•2.写一篇好的作文，我的方法是什么？要求：1.小组交流讨论，组长做好记录。2.各小组选派一名代表汇报。写作步骤：审题——立意——提纲——起稿——抄正写作方法：无论写什么作文，都要抓好重点，定好题目，不能离题。开头、结尾要互相呼应或点明主题，适当运用好词好句和课外积累的精彩句、段，恰当地用上比喻、拟人、排比等修辞手法。想象作文想象要合理，要有新意，情节要吸引人。•1.审题写人、记事、写景、状物•写人：熟悉的人、陌生的人、长辈、同辈、敬佩的人、喜爱的人……•记事：一件事、几件事、感动的事、高兴的事、难忘的事……（写什么？）•2.立意•写人：赞美他的……精神、品质，如：好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈……（为什么要写？）•记事：我长大、我学会、我明白……独立、自主、获得成功、得到乐趣、受到教育、明白道理、受到教训、学会成长……•3.提纲•第一段：开篇点题（开门见山，直奔主题）•第二段：写人先写外貌（抓特点）写事先写起因•第三段：写人离不开事写事离不开人•第四段：照应开头、总结全文、点明中心……（写人、记事怎么写？）•4.起稿（1）不写错别字;（2）不写病句;(3)前后要连贯。学会使用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问......）；学会使用说明手法（列数字、打比方、举例子、作对比、……）；学会使用四字词语；学会引用名人名言。•4.抄正（1）反复检查，读通、读顺、读明白。（2）书写要工整，卷面要整洁。（3）注意分段，有头有尾，突出中心。根据这节课学习写人的方法，写一篇《我最敬佩的人》为题的作文。