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语言表达得体专题复习目标:1.了解“语言表达得体”的重要性。2.明确语言运用得体的基本要求和方法。(重点)3.通过系列练习使该能力得以较好地迁移和运用。(难点)高考典例（2011年湖南高考）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。D解析：本题考语言表达是否得体，并以手机短信的形式来考查，属于旧题新考。A项中，“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情），此处使用不当；且特此通知，语气也不当，也不符合手机短信文体；B项中“光临”是敬辞，称宾客来到，不能用于自己；且事务繁忙也明显是托辞，此处使用表现出对母校的不恭，也不妥。C项的“谨此奉告”不适合用于对待母校的语气；“列席”一词指参加会议而无表决权，用于“庆典”不合适。而D项说到“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。本题一直是湖南卷的语言运用试验田，每年的考查形式都在变，考对联，考诗词填空，考手机短信，形势在变，但考查的考点都是语言的衔接连贯得体，所以考生在考前不要猜测考查形式，关键是以不变应万变，弄清楚语言在衔接连贯得体方面的使用注意事项。（2012年湖南高考）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。C【解析】A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西，D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。例:有位老太太去世,亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬,但土葬有点不现实,老太太的孙子说:“这么办吧,人死了,埋掉不如烧掉,我看,干脆烧掉了吧,又省钱又省事。”例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“____________________________________”观众们顿时掌声四起。谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。语言运用得体的基本要求，即关注各种情境条件：1.交际场合。如时间、地点、人物、氛围等。2.交际对象。如性别、年龄、身份、经历、文化背景等。3.交际目的。如角度、重点等。语言运用得体的重要性:良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。招数之一:谦敬准确,褒贬一致。1.正确使用谦词敬语。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃（对方的妻子）、令郎、令爱、令亲等。(4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。(5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。高考试题剖析:例.(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。事例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家您”。(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生”。雅正/斧正恭候高考试题剖析:例.(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您”。(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家”。麻烦/拜托/有劳/劳驾海涵/包涵高寿/贵庚招数之一:谦敬准确,褒贬一致。2.恰当地使用褒、贬、中性词。例:在改革浪潮风起云涌的今天,不少官员身居要职却胸无城府,思想顽固僵化,不思积极进取,甚至阻挠改革的发展。招数之二:目的明确,有的放矢。例:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。例:某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡妆浓抹总相宜。得到了很好的效应。招数之三:看准对象,讲究分寸。例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴火走了。高考例题剖析:(05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,,椿6月8日我为我老爸开一个生日派对你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!尊敬的叔叔阿姨为家父举行生日宴会,敬请光临!侄椿恭候招数之四:适应场合,用语巧妙。例:李老师夫妇赴日讲学,在日本好友家做客,日本太太对李夫人说:“李太太举止文雅,像日本人,不像中国人。”李夫人应如何回答:1.太太,您也很文雅,和我们中国人一样,不像日本人。2.过奖了,哪里比得上你们日本人。3.太太,中日文明是同宗同源,共同进步的。例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“_________________________________________________”那位官员只好没趣地离开了。因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。那是招数之五:把握文体语体,用语妥贴。不同文体的语言差异:议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂广告词——通俗凝练合同——严密清楚贺词——热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅高考剖析:(05.江苏卷.21)现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手回春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)关键地方写得生动就满篇生色,结尾点题处应委婉含蓄,意味深长。招数之六:面陈、转述,灵活多变。高考剖析:(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:①②③④。①徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。②他对红学很有研究.③特别是在考证作者身世方面.④著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》,其中《红楼梦导读》获优秀教育图书奖,这些书在海内外都很有名。