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洪泽县实验小学六年级语文（下册）自主探究方案7聂将军与日本小姑娘（第一课时）1．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？2．读一读课文：多读几遍课文，读准字音，读通句子，思考读题时产生的问题。3．读一读词语聂荣臻无辜和蔼活菩萨美穗子至仁至义4.读读想想：这篇课文围绕聂将军与日本小姑娘主要记叙了的事，课文先叙述，接着叙述，再叙述，最后叙述。5．你认为学习这篇课文，我们应该学习哪些内容呢？6．自学课文1自然段，思考：课文第1自然段写了。7.自学课文2至3自然段，思考：（1）课文2至3自然段写了。（2）课文怎么写出聂将军无微不至地关心两个日本孤女的？（抓住聂将军的语言、动作、神态等描写体会聂将军的慈善。）（3）读了2、3自然段，我在学习方法上的收获是：8.我会写：（1）用自己的方法学会田字格里的生字。（2）自我检测看拼音，写汉字。nièjiāngjūnwúgūpúsàhéǎi()()()()9.搜一搜：（1）查阅资料，了解聂荣臻及十大元帅（2）关注中日两国的交往历程，通过搜集资料，想一想聂将军善待日本人民的现实意义。洪泽县实验小学六年级语文（下册）自主探究方案7聂将军与日本小姑娘（第二课时）1.正确、流利地朗读课文。2．自学课文4至5自然段，思考：（1）课文4至5自然段写了。（2）仔细阅读聂将军给日军官兵的一封信，谈谈自己的体会感受。读了这封信，我的感受有（围绕相关语句说感受）：（3）读了4、5自然段，我在学习方法上的收获是：3．自学课文第6自然段，思考：（1）课文第6自然段写了。（2）说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”“中日友谊的使者”？4.我会写：展开想象，写一写40年后，美穗子和她的家人专程前来看望聂将军的情景。