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石大教体发[2012]176号关于印发《未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动实施方案》的通知区属各中小学校：现将《未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。大武口区教育体育局2012年6月12日未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动实施方案为贯彻落实中央文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作要求，通过实践活动培养训练和全面提升未成年人待人接物和基本生活能力，持续加强和改进未成年人思想道德建设，大武口区教育体育局决定以开展“洒扫应对”教育实践活动为主要内容，在全区中小学校开展“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”活动，现制定如下活动实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高未成年人的思想道德素养和文明素养为目标，遵循未成年人身心特点和成长规律，在全区中小学开展“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”活动，培养青少年良好的行为习惯，不断推进我区未成年人思想道德建设蓬勃发展。二、总体目标加强培养未成年人良好的行为习惯，扎实有效推进“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”工作，全面提升中小学生的文化素养和文明程度。三、活动目的遵循未成年人身心特点和成长规律，积极开展以“洒扫应对”为主的教育实践活动，通过教育和实践相结合，引导学生参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验，培养中小学生良好的行为习惯，全面培养未成年人自理自立、懂礼知节的好习惯、爱劳动有礼貌的好品德。四、具体内容遵循中小学生身心特点和成长规律，开展教育实践活动，培养中小学生良好的行为习惯。各学段学生要求如下：1．一、二、三年级：（1）掌握常用的礼貌用语，学会礼貌待人。（2）掌握一定的生活技能，具备基本的生活自理能力。（3）懂得基本的交通规则，自觉遵守交规，上学、放学路上注意安全。（4）懂得保护环境的重要性，为保护环境做力所能及的事，增强保护环境的意识。2．四、五、六年级：（1）学会基本的劳动技能，和亲友分享劳动成果，体验劳动生活的快乐。（2）懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助。（3）懂得参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公民意识。3．七年级（1）懂得交往的基本礼仪，在日常生活中做到互帮互助互学。（2）懂得在各种自然灾害发生时应急逃生的知识，掌握基本的逃生技能。（3）了解行业的特点，体验劳动的过程，养成劳动光荣的意识，懂得珍惜劳动成果。4．八、九年级（1）懂得关爱他人、服务社会，做到助人为乐，勇于承担社会责任。（2）懂得基本的法律知识，树立遵纪守法的观念。（3）懂得大武口区资源和环境的基本情况，做到节约资源、保护环境。五、推进措施（一）发挥学校主渠道作用，抓好“洒扫应对”教育实践活动1、将活动渗透于综合实践活动课程。根据学习内容可由班主任或学科任课教师承担，也可以结合实际布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。2、结合研究性学习和社会实践活动，开展亲近自然、走进社会体验活动。学校要制定学生参与社区公益活动等实践活动的计划和具体内容，促进未成年人积极参加社区“洒扫应对”活动。3、学校充分利用未成年人校外活动场所、爱国主义教育基地等活动阵地，加强对学生人生技能方面的培养，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力（二）以社区服务、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育实践活动1．借助社区优势，构建构建“洒扫应对”大课堂。加强与社区联动，制定学生参与社区公益活动的具体内容和时长标准。组织学生积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动、管理社区“爱心超市”等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。学校通过向社区选派德育辅导员、制作学校社区联系卡，组织学校老师与社区干部交流、研讨等途径，积极为社区开展未成年人思想道德教育工作创造条件。2．开展亲近自然、走进社会体验活动。利用双休、节假日、寒暑假，号召学生跟随父母走进大自然，走进社会，了解生活常识，自然常识，社会交往常识等，提高学生在自然和社会环境中的生存与发展能力。（三）以家庭教育为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。发挥家长学校作用，做好活动宣传、指导工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。2、开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。引导未成年人为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的美德。传承和学习传统“冠礼”的做法，延伸在学校举行的成人仪式活动，在家庭举行18岁成人仪式，接受长辈嘱咐、同龄人祝福，表达自己成人的感谢、感恩之情。六、活动要求（一）加强领导，深入落实各校要充分认识到开展此项活动对推进我区未成年人思想道德建设工作的重要性，要根据全区总体部署，因地制宜，制定个性化实施方案，确保活动顺利开展。（二）整合资源，形成合力各校要充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，充分利用社区、家长学校、青少年活动中心等阵地，形成此项教育活动“三结合”网络，整合和运用教育资源，支持和丰富此项教育活动。通过活动，在潜移默化中使学生养成热爱劳动、关爱他人、服务社会的行为习惯和道德观念。（三）坚持创新，宣传典型“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”活动是一个开放式的教育课题，各校要组织学生结合本校实际，创新活动载体，丰富活动内涵，形成创新案例，提高活动的吸引力和实效性。各校要积累本校的经验和亮点，将优秀的典型经验和做法向全区推广。大武口区教育体育局2012年6月12日