95亲子游戏

亲子游戏亲子游戏的特点及影响因素一、亲子游戏的发生、发展1、嬉戏性游戏指挠痒痒、举高、藏和找、追和跑等活动，这类游戏以触觉、肢体运动为中心，目的在于情感上的交流和情绪上的满足，带有浓厚的“亲情”性质2、教导性游戏是指利用各种玩具、材料教孩子认物体、认字、猜谜等，在这类游戏中，成人往往为幼儿提供一些带有浓厚的社会文化特点的玩具和材料如家室玩具、积木、彩笔、图书、磁带等。特点：（一）情感性（二）教育性1、亲子游戏可以促进幼儿认知能力的发展2、亲子游戏可以促进幼儿社交能力的发展3、亲子游戏有助于幼儿的语言发展4、亲子游戏可以促进幼儿良好情绪情感的发展亲子游戏的影响因素：1、亲子关系2、家庭结构与气氛3、父母与幼儿的性别4、父母的游戏性5、父母的年龄、社会经济地位和文化程度亲子教育与亲子游戏指导一、亲子教育—指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。亲子教育包括亲职教育和亲情教育两部分：以为“怎样做父母”的尽职教育；二是为父母“如何与子女建立正向的亲子关系”的情感教育。家庭中存在重视知识、技能的学习和训练。忽视幼儿的游戏与交往。对亲子游戏的价值认识不足。例如成人化。亲子游戏指导（一）树立正确的游戏观念（二）选择多样化的游戏材料（三）创设良好的游戏环境（四）丰富适宜的游戏内容（五）实施科学的游戏互动（六）记录快乐的游戏情境幼儿园亲子游戏的开展幼儿园亲子游戏的特点：1、指导性2、多向互动性3、共同发展性幼儿、家长、教师在幼儿园亲子游戏中的角色定位1、幼儿是主角—游戏的主人2、家长是配角---担当支持者、观察者、合作者3、教师是“导演”---组织者幼儿园亲子游戏的内容与形式1、亲子郊游2、亲子体育游戏3、节日庆典活动中的亲子游戏4、结合主题教育开展得亲自游戏幼儿园亲子游戏的开展1、游戏准备制定活动计划、设计活动方案进行周密的游戏筹备工作。提前发放通知，预告游戏地点、内容、目标、程序、注意等事项。2、游戏进行激发兴趣，说明游戏内容、操作方法、注意事项等3、游戏结束总结归纳一起反思和评价。变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。游戏名称：球球乐弹球准备：6个乒乓球，6个纸箱玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。游戏名称：吸乒乓球准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。二人三足跑（5－6岁）目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。