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菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史第7讲社会主义的曲折探索——新中国成立到改革开放前菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史【通史重组】一、过渡时期，社会主义制度建立(1949～1956年)1．新中国成立1949年10月1日，中华人民共和国成立，开创了中国历史的新纪元。2．民主政治制度建设(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度①建立：1949年，中国人民政治协商会议的成功召开标志着新中国初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。②发展：1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史(2)人民代表大会制度①建立：1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。②地位：中国的根本政治制度，全国人民代表大会是国家最高权力机关。(3)民族区域自治制度①建立：1949年《共同纲领》规定在各少数民族聚居的地区，实行民族区域自治。②完善：1954年宪法明确规定了民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。3．法制建设1954年《中华人民共和国宪法》颁布，宪法体现了人民民主原则和社会主义原则，以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史4．国民经济恢复和社会主义建设的起步(1)1952年，国民经济形势基本好转。(2)工业化建设：1957年，初步建立了独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。(3)社会主义改造：从1953年起，国家进行三大改造。到1956年底，基本上完成了三大改造，社会主义计划经济在我国基本建立起来。5．外交奠定基础(1)独立自主的和平外交方针：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。(2)和平共处五项原则：1953年，周恩来接见印度代表团时首次提出。(3)重大外交活动：1950年的《中苏友好同盟互助条约》、1954年的日内瓦会议和1955年的万隆会议。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史6．毛泽东思想的发展(1)《论人民民主专政》：1949年毛泽东发表《论人民民主专政》，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。(2)《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》：科学阐明了社会主义社会的矛盾问题，在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。7．人民教育的奠基1949年底，第一次全国教育工作会议召开，成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史二、社会主义建设道路的曲折探索(1956～1978年)1．建设社会主义道路的成功探索和失误菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史2.民主政治的挫折“文革”期间中国的民主法制建设遭到严重破坏，社会秩序混乱。3．外交突破(1)中国恢复在联合国的合法席位。(2)中美关系正常化、中日邦交正常化，打开了中国外交的新局面。4．科技成果“两弹一星”研制成功，极大地提高了中国的国际地位和国防实力；袁隆平杂交水稻培育成功。5．“双百”方针1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，促进了新中国文学、艺术、教育事业的蓬勃发展，后来却遭到破坏。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史6．教育事业的发展(1)全面建设社会主义时期：逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。(2)动乱中的教育：1966年夏，高考制度被废止，70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。三、现代社会生活的变迁1．新中国社会生活的新风尚(1)习俗：从20世纪50～70年代，勤俭节约、无私奉献，是中国社会风尚的主流。(2)生活水平：物资比较匮乏，许多生活必需品要凭票证计划供应。中国人的生活水平差距不大，但总体比较低。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史2．交通事业的进步(1)铁路：新中国成立后，先后建成宝成、兰新等铁路，加强了内地与西北、西南地区的沟通。(2)公路：全国建立起比较密集的公路网，在黄河、长江等急流阻隔的江河上架设了一座座公路大桥。3．电视事业的发展1958年，北京电视台开始试播，标志中国电视业的诞生。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史【深化透析】菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史三、20世纪50～70年代党的“左”倾错误的表现1．政治上主观夸大阶级斗争的严重性，提出“以阶级斗争为纲”的错误路线，错误地发动了“文化大革命”，国家的民主和法制受到严重破坏。2．经济上忽视经济发展的客观规律，过分追求经济建设的速度和公有化程度，错误地发动了“大跃进”和人民公社化运动，造成了1959～1961年严重的经济困难。3．学术上将学术问题当成政治问题批判，破坏了“双百”方针，严重阻碍了科学、文学、艺术的发展。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史4．教育上政治运动严重冲击了教育的正常发展，甚至出现了高考制度被废除的严重错误，“工农兵学员”的招生导致了教育质量的下降。5．外交上50年代后期开始，执行所谓的“革命外交”，意识形态挂帅，恶化了我国的外交环境，形成60年代外交关系全面恶化的局面。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史《共同纲领》具有过渡性、革命性，是对中国共产党几十年来领导新民主主义革命的经验总结，体现了从新民主主义到社会主义过渡的特点，具有开创性和划时代性。1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法，具有人民民主和社会主义的特点。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史[训练1]1954年通过的《中华人民共和国宪法》在序言中指出：“这个宪法以1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》为基础，又是《共同纲领》的发展。”这说明《共同纲领》与1954年宪法具有一致性。这种一致性表现在()①对社会性质的界定②在国家生活中的地位③关于国家主权所属的规定④制定背景A．①②B．②③C．③④D．①③【解析】本题学生出错的原因在于对《共同纲领》与1954年宪法区分不清。《中华人民共和国宪法》是在新中国开始大规模经济建设的背景下制定的，体现了人民民主原则和社会主义原则；《共同纲领》是在新民主主义革命即将取得胜利的背景下制定的，规定国家的性质是新民主主义国家。【答案】B菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三者各有侧重。“另起炉灶”解决的是对外战略问题，“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”解决的是对外交往中的战术问题。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史[训练2]1949年2月，毛泽东同米高扬谈话时曾说：“我们这个国家，如果形象地把它比作一个家庭来讲，它的屋内太脏了……解放后，我们必须认真清理我们的屋子……等屋内打扫清洁干净，有了秩序，陈设好了，再请客人进来。”这实际上是哪一外交方针的萌芽()A．“另起炉灶”B．“打扫干净屋子再请客”C．“一边倒”D．团结世界各国人民【解析】学生因为对建国初期三大外交方针区分不清楚而误选C。由“我们必须认真清理我们的屋子”可知这是要扫除帝国主义侵略势力，故答案为B。【答案】B菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史“大跃进”是片面追求工农业建设的速度；人民公社化运动是“一大二公”。领域：“大跃进”是生产力领域；人民公社化运动是生产关系领域。[训练3]1958年，《红旗》杂志转引毛泽东的话说：“我们的方针，应该有秩序地把工、农、学、商、兵组成为一个大公社，从而构成我国社会的基本单位。”这反映出当时党和政府()A．要变革生产关系，尽快实现“一五”计划的指标B．要加强民族凝聚力，应对严峻的国际形势C．忽视客观规律，片面追求经济建设的高速度D．忽视生产力发展水平，片面改革生产关系菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史【解析】本题易错选C，错因是分辨不清“大跃进”与人民公社化运动的实质。全面建设社会主义的十年探索中，在经济建设上“左”倾错误主要有两种表现：一是忽视客观经济规律，片面强调人的主观能动性，追求经济建设的高速度，如总路线、“大跃进”；二是生产关系超越生产力发展水平，如人民公社化运动追求“一大二公”。材料的中心意思是要建立一个由工、农、学、商、兵组成的大公社，反映了当时党和政府忽视了生产力发展水平，片面追求“一大二公”的生产关系。【答案】D菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史概念型选择题的解法指导(2010·广东文综)下列说法体现了“双百”方针内涵的是()A．“要革命派、不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致”C．“让样板戏占领革命舞台”D．“不打棍子，不戴帽子，不抓辫子”菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史【解题思路】菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史阅读下列材料，回答问题。材料一行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。——《中学历史教学史料汇编》材料二1954年《中华人民共和国宪法》明确规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治。1982年《中华人民共和国宪法》规定：民族区域自治的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方民生的经济建设事业……1965年全国人大常委会通过决议，成立西藏自治区。在西藏全区举行普选的基础上，组成了自治区第一届人民代表大会的代表名单，在总共301位代表中，藏族代表226人，汉族代表59人，门巴族代表5人，回族代表4人，铬巴族3人，纳西族1人，怒族1人，其他代表2人。菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史材料三美国宪法第六条规定：本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的权力已缔结或将缔结的一切条约，皆为全国的最高法律；每个州的法官均应受其约束，即使州的宪法和法律的任何条款与之相抵触。美国宪法第十条修正案规定：宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，得由各州或由人民保留。(1)根据材料一，归纳行省的主要职能，并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。(2)依据材料二，概述这一政治制度的特点。(3)根据材料三，概括说明美国中央政府与地方政府之间的关系。(4)综合上述材料分析以上三项制度的共性，对此你有何认识？菜单固考基·通史透析提考能·三管齐下明考向·前沿展望2013高考二轮专题复习·历史【规范路径】第(1)问中第一小问，对材料一中