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高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节项目内容要求考点1.人体免疫系统在维持稳态中的作用2.艾滋病的流行和预防ⅡⅠ重难点1.淋巴细胞的起源和分化；抗原和抗体2.体液免疫、细胞免疫及其关系；免疫失调引发的疾病和免疫学的应用高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节题型年份及考卷考点选择题2010全国Ⅱ，江苏2009年四川、山东免疫调节2010福建、浙江艾滋病的流行和预防非选择题2010年全国新课标、上海2009年福建、广东卷免疫调节高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节1．(2010·全国Ⅱ，2)下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．效应T细胞可以释放淋巴因子B．T淋巴细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体答案B高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析本题考查了免疫细胞的分类及功能。T淋巴细胞可以分化为记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞可以产生淋巴因子；T淋巴细胞不能产生抗体，抗体由效应B淋巴细胞产生，由于抗原具有特异性，B细胞接受抗原刺激形成的效应B淋巴细胞会产生一种相应的特异抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节2．(2010·江苏高考，5)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是()A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖答案A高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析本题考查胸腺与特异性免疫的关系及有关知识。胸腺是重要的免疫器官，是T细胞成熟的场所，先天无胸腺的动物表现先天免疫缺陷，因此A错误。饲养该类动物，必须在无菌环境中进行(包括饲料无菌)；该类动物对异体组织不发生免疫排斥反应；人类的癌细胞作为异体组织，可以在无胸腺的小鼠体内无限增殖。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节3．(2010·福建理综，1)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．效应T细胞答案D高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析本题考查免疫知识中细胞免疫与体液免疫的知识。题干中的结核杆菌是细胞内寄生菌，当其进入内环境时，由体液免疫对其进行处理，当其进入细胞后，细胞发生一些变化，这时被称为靶细胞，效应T细胞攻击这些靶细胞，将靶细胞裂解，释放出这些细胞的结核杆菌，再由体液免疫进行处理。故此题选D。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节4．(2010·浙江理综，1)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫答案C高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析本题考查了特异性免疫的形成，二次免疫的特点等知识。一定时期内注射三次疫苗，目的是刺激体内产生大量的记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。A选项，疫苗在体内会很快被清除，不能积累。间隔注射疫苗是为了产生更多数量的抗体和记忆细胞，使机体产生更强的特异性免疫。相同的抗原刺激产生相同的淋巴细胞，因此乙肝疫苗间隔注射三次，是增加淋巴细胞的数量而不是种类。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节自主梳理一、免疫系统的组成1．免疫器官(1)种类：扁桃体、、胸腺、、骨髓。(2)作用：免疫细胞的场所。淋巴结生成、成熟或分布脾高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节2．免疫细胞(1)种类：、T细胞和。(2)淋巴细胞①起源：；②种类：T细胞(在中成熟)、(在骨髓中成熟)；③作用：发挥免疫作用。④分布：位于中。3．免疫活性物质包括浆细胞分泌的、效应T细胞分泌的和溶菌酶等。吞噬细胞B细胞骨髓造血干细胞B细胞淋巴液、血液和淋巴结抗体淋巴因子胸腺高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节二、免疫系统的防卫功能1．组成：第一道是，第二道是，第三道是。2．作用：第一、二道防线发挥作用；第三道防线发挥作用。[互动探究]B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞增殖分化而来，你知道是先增殖还是先分化？[提示]先增殖，因为增殖是分化的基础。皮肤和黏膜杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞非特异性免疫特异性免疫高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节要点归纳与免疫有关的细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节感悟拓展1．吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物。2．溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。3．消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节4．容易混淆的抗原和抗体(1)抗原①抗原的两种性能：免疫原性即能够刺激机体产生抗体或效应细胞；反应原性即能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应。②抗原的特点：异物性(即“非己”成分，自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如癌细胞)；大分子性；特异性(一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合)。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节③抗原的去向：在细胞免疫中，被免疫细胞识别并发生免疫反应，体液免疫中，被相应的抗体消灭。④抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。进入人体的弹片因不具特异性，不能称为抗原。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节(2)对抗体的理解①化学本质：免疫球蛋白。②分布：主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中。③别称：抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等。④条件：只对抗原表面的抗原决定簇起作用；只对内环境中的抗原起作用(在抗原进入细胞后不起作用)。⑤抗体属分泌蛋白，与其合成分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节典例导悟1下列有关抗体的说法中，错误的是()A．人体内的抗体包括抗毒素、凝集素等，它能与抗原物质发生特异性的反应B．抗体的基本组成单位多为氨基酸，少部分为核糖核苷酸C．抗体只能作用于细胞外的抗原，不能作用于细胞内的抗原D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析抗体的化学本质是蛋白质而非RNA，所以其基因组成单位是氨基酸。答案B高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述正确的是()A．图中细胞A是效应淋巴细胞B．该过程是人体免疫的第三道防线C．该过程属于特异性免疫D．该防线能防御多种病原体答案D高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析考查人体免疫。A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知A细胞是白细胞，图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属于人体免疫的第二道防线。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节自主梳理1．非特异性免疫(1)物质基础第一道防线：。第二道防线：体液中的杀菌物质和。(2)特点：人生来就有，对都有一定的防御作用。皮肤、黏膜吞噬细胞多种病原体高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节2．特异性免疫(1)体液免疫：大多数病原体经过摄取和处理，经T细胞传递给，少数病原体直接刺激B细胞，受到刺激后B细胞分化成。产生抗体，抗体与抗原结合，配合将抗原清除。[互动探究]侵入人体细胞的病菌，如何被清除消灭？[提示]先通过细胞免疫将隐藏病菌的细胞破坏，使抗原(病菌)无藏身之处，然后再经过体液免疫将其清除。吞噬细胞B细胞浆细胞和记忆细胞浆细胞吞噬细胞高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节要点归纳一、抗原与抗体(见下表)项目类型特性表现抗原异物性①进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等②非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内大分子性相对分子量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性特异性①只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合②特异性的基础：抗原决定簇抗体化学本质免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素)分布血清(主要)、组织液和外分泌液功能能与特异性抗原结合，消灭抗原高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节二、非特异性免疫和特异性免疫项目种类非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起一定防御作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜)第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程增强了机体的非特异性免疫，两者共同担负着机体的防御功能高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节感悟拓展(1)非特异性免疫包括人体的皮肤、黏膜等组成的第一道防线，以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线。(2)在免疫系统中，某些细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫，如吞噬细胞。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节典例导悟2关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节解析此题的主要思维障碍实际上是对非特异性免疫的重要作用认识不清，故排除思维障碍的方法是：①明确非特异性免疫是机体免疫的基础，没有非特异性免疫，特异性免疫将难以形成，对机体的保护也难以实现；②掌握非特异性免疫和特异性免疫的有关知识。这是考查非特异性免疫和特异性免疫关系的试题。非特异性免疫是机体的一个非常重要的功能，它通过皮肤、黏膜、杀菌物质、吞噬细胞等构成了第一、二道防线，有效地抵御了进入机体的各种病原体或其他有害异体物质，对机体起到重要保护作用。但是，对一些致病能力强的抗原，还是依赖于特异性免疫系统的免疫作用予以消灭。高考总复习·生物(人教实验版)第二章动物和人体生命活动的调节非