大学生干部能力培养与精神塑造

高校大学生干部能力培养与精神塑造——大学生干部立志成才的破冰之旅主讲:孔凡胜少年中国说（梁启超）少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶（huang）。鹰隼（sun）试翼，风尘翕(xi)张。奇花初胎，矞(yu)矞皇皇。干将发硎(xing)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！习近平总书记《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》在你们身上，充分体现了当代青年报效祖国的远大志向、朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格、甘于奉献的思想境界。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想。青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。习近平总书记《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。第一，广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”第二，广大青年一定要练就过硬本领。“学如弓弩，才如箭镞。”第三，广大青年一定要勇于创新创造。“苟日新，日日新，又日新。”第四，广大青年一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦一、充分认识新形势下加强高校学生干部培养工作的重大意义1．加强高校学生干部培养工作是培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。2．加强高校学生干部培养工作是引导当代大学生健康成长的需要。3．加强高校学生干部培养工作是促进高校健康发展的需要。二、深入扎实地做好高校学生干部培养工作（一）要加强教育培训。（二）要加强实践锻炼。（三）要健全培养机制。（四）要加强调查研究。（六）要夯实工作基础。三、目前高校学生干部队伍普遍存在的问题（一）理想信念淡化（二）学习与工作关系处理不当（三）人际关系不和谐，心理压力大（四）缺少工作方法，盲目被动（五）思想上动机不纯，有功利性倾向四、问题存在的原因分析（一）社会因素的影响：淡化群体、强调自我、功利思想，“垫脚石”、“铺路砖”、“腾达桥”。（二）学校环境因素的影响：师德失范（三）家庭环境因素的影响：独生子女，娇生惯养，一帆风顺、处处领先，心理危机，更早地学会官场的所谓“经验”，热衷权力（四）学生干部群体自身的原因：潜规则，拉帮结派、小团体、以权谋私、做表面文章，形式主义、官僚主义总体要求紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，以党章为镜、以群众期盼为镜、以先进典型为镜、以史为镜，重温党的光辉历史和优良传统，联系思想和工作实际进行深刻反思和思想交流，自觉加强党性修养和品德修养，增强纪律观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力1.提高演讲与口才表达能力一言之辨重于九鼎，三寸之舌胜于百万雄师。语言技巧语音标准、规范、清晰、悦耳；语意内涵明晰；语气轻重相宜；语调变化有致；速度快慢合适；节奏和谐；停顿恰当；情感鲜明适度。生动形象、内容充实、富有哲理、有机智感、符合个性，这样才能让人留下深刻的印象，收到更好的交际效果。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力1.提高演讲与口才表达能力一言之辨重于九鼎，三寸之舌胜于百万雄师。逻辑技巧口语表达必须遵循逻辑规律——同一律、排中律、矛盾律、充足理由律；识别各种逻辑谬误——偷换概念、偷换论题、自相矛盾、模棱两可、理由虚假、推不出、外延扩大、轻率归纳、并非因果、悖论、类比不当、循环定义、定义不对称、歧义等，从而使表达思维严密、清晰。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力1.提高演讲与口才表达能力一言之辨重于九鼎，三寸之舌胜于百万雄师。周总理的智慧：一位西方记者问周总理：“请问总理先生，现在的中国有没有妓女？”不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。周总理肯定地说：“有！”全场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑，补充说了一句：“中国的妓女在我国台湾省。”顿时掌声雷动。外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力1.提高演讲与口才表达能力一言之辨重于九鼎，三寸之舌胜于百万雄师。修辞技巧修辞是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中形成的具有特定结构、特定方法、特定功能，符合一定类聚系统要求的言语模式。在口语表达中，根据特定的内容和环境选用修辞格，将会加强表达效果。演讲等实用口语中常用的修辞格有比喻、排比、设问、反问、反复、幽默等，就是为了增强表达效果。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力1.提高演讲与口才表达能力一言之辨重于九鼎，三寸之舌胜于百万雄师。态势技巧态势语，指进行交流思想、语言表达时人或人体的某一部分的每一个有意或无意的动作行为，它又叫“体态语”或“人体语言”。态势语包括体态、表情、动作等。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力1.提高演讲与口才表达能力一言之辨重于九鼎，三寸之舌胜于百万雄师。声调技巧、幽默技巧、策略技巧、倾听技巧……五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力2.提高书面表达能力（1）材料积累：阅读和听取，捕捉生活热点，多留心思考（2）语言积累：积沙成塔、集腋成裘，成语、歇后语、典故、名言、案例等等。巧妇难为无米之炊。（3）情感积累：注重情感体验，不喊空口号。（4）写法积累：熟读、多读作品。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力6原则：平等友善善于交流谦虚谨慎化解矛盾接受批评创造能力《南极大冒险》片段3.强化合作意识（团队合作）团队合作能力的训练【资料】手掌是最好的团队，“西游记”师徒四人是最好的团队所谓的团队组合，是说每个人都有最佳的角色感，大家正好可以互补。拇指：老大，会赞扬别人，和其他手指报纸良好的沟通关系食指：副职，指明方向，“牧童遥指杏花村”中指：技术能手，业务精英无名指：通心，分不开（手势），人力资源部，财务处（低调）小拇指：资历短，做礼仪（合什的时候，小拇指在最前面），讲诚信，要求要有很好的情商【资料】唐僧有授权，目标明确（取经），有外援（各种神仙）相助；悟空敢于创新，有冲劲；八戒善于监督别人，沟通能力强；沙僧是实干家，埋头苦干。所以说“西游记”师徒四人是最好的团队组合。佛教创始人释迦牟尼曾问其弟子:一滴水如何才能不干涸？优秀团队是辽阔的海【案例】当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，背向里，腿朝外，一个报一个，一层叠一层，抱成黑团，然后像雪球一样，在熊熊大火中飞速滚动，逃离火海。汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。职场中只听一个上司的指令，将使工作更加简单。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力4.锻炼组织管理能力沟通能力：策划能力:设计能力：必须一贯的站在应用的角度、管理者的角度思考。任何站在自我角度思考问题都是方向性、原则性的错误。技术能力:五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力4.锻炼组织管理能力实施能力：把好的设计变成现实，并且让对象心悦诚服承认，这的确是最好的产品，这里牵涉很多专业的知识，对计划的管理，对质量的管理，对风险的管理，对人员的激励等等。业务能力：管理能力：“管”就要积极主动任事，勇于承担责任，不拖延、不推诿，职责所在，不畏困难，勇往直前。“理”就事把事情理顺，千头万绪要理清楚事情轻重缓急、先后顺序，然后落实计划，认真执行。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造5.学会用心思考、勤于思考，做有思想的人案例：区别一个学生干部优劣的关键在于，他是否会思考。举个例子，加入我给XX部长布置任务时，他会给出一份策划单，一份执行的步骤；然后与我商量需要主席团调配哪些部门共同合作，需要如何吸引外联赞助等等问题。也有给另外的XX部长布置任务时，我通常会在活动前半个小时等到电话：“桌子已经搬好，场地已经布置好，接下来我们怎么办？”我认可前一种部长，而后者则可以成为合格的棒棒。前一种他虽然没有搬桌子，似乎没有付出太多体力劳动，但他懂得独立思考、策划整个活动。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力6.养成以身作则的习惯案例：迎新工作从8月22号已经开始。00级学生会主席小明早上6点多就到达了学校设置的迎新点，提前搬好桌椅和相关物品，这些在别人眼里苦力活，他却是积极地亲历而为。准备工作完成后，便在迎新站点等待新生的到来。有些新生和家长早早到来，为了减缓新生和家长等待的焦虑和烦躁心理，他就在那陪着他们聊天，交流，告诉他们迎新的一些相关事宜，真诚热心地为他们服务。一天之中，小明不停地往来于教学楼的站点、办公室和宿舍楼之间，安排协调迎新工作。有时你还会看到他正帮新生提着行李送往宿舍，有时他又出现在学院迎新工作站维持秩序的同学当中。即使是相对空闲的时候，他也不忘去查漏补缺，问问新生还有什么需要帮助的地方。他满怀激动和兴奋，同时深感压力，他认为自己的工作需要极大的责任心。。。。。。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（一）培养与提高综合能力7.坚守好的工作态度（态度决定高度）案例：当任务下达时，学生干部回答“是”或者“好”或者“没问题”，表明接受其工作任务的态度坚决。我们经常会碰到接受上级安排的任务或是分工时安排部门成员任务，一般安排工作的人都乐于听到“没问题”、“好的，你就放心吧”类似这样的回答，这表明接受任务的人对完成这个工作的一种自信和能力。同时，也能让上级放心地将任务交给你。当然了，这样的回答是建立在准确理解任务，并坚信自己可以完成的基础之上的，不能随便回答，以免给上级造成错觉，影响工作进展判断。五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（二）进行智慧的生涯管理1.抓好自我管理追求“慎独”的精神境界。慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。语出《礼记·大学》：“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也。”三国·魏曹植《卞太后诔（悼文）》：“祇畏神明，敬惟慎独。”五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（二）进行智慧的生涯管理1.抓好自我管理《大学》“小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外。故君子必慎独也。”“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。”“富润屋，德润身。心广，体胖。故君子必诚其意。”五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（二）进行智慧的生涯管理1.抓好自我管理《中庸》道也者不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”五、高校学生干部的能力培养与精神塑造（二）