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•致老鼠•阎妮、•阎妮7岁时起头写诗；8岁时诗歌在报上颁发；11岁出书了第一部作品《阎妮的诗》；12岁，在全国少儿诗歌角逐中获一等奖；15岁前出书了《红蜻蜓》和《再来一次春天》等，成为北京作协最年青的会员。我喜欢你们--------一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。•眼睛•耳朵•习惯•作者态度机灵粉红爱做坏事还是喜欢“如果我到你们的王国，一定要你们______”，诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。从（）看出，作者是个（）的人致六二班全体同学我们喜欢你们——一双明亮的眼睛和机灵的耳朵一张能说会道的小嘴虽然经常淘气做了许多错事可我还是喜欢你们。亲爱的孩子们啊上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……这些顽劣的“小老鼠”，从今天开始将被我们找出，我们将用长长的一个学期教会你们：遵守纪律、诚实做人、专心听讲、有责任感……我们相信等期末一到我们会拥有许多许多可爱的“米老鼠”。致小狗•我喜欢你们——一双渴望的眼睛，湿润的鼻子。虽然爱咬东西，可我还是喜欢你们。如果你到了我们的王国，一定要教你洗澡、开门、坐公交车。还要教你们自己说话，不要再猜测你到底想要什么。我还要给你介绍个工作——因为你什么都会做。致小猪•我喜欢你们——一对肥大的耳朵圆圆的鼻子虽然很懒可我还是喜欢你们如果我到了你们的王国一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙还有教会你们克服懒惰做事要认认真真我还要给你们介绍个朋友——他的名字叫人爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了•《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”，作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家2．暗喻法──表现丰富的联想。妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3．阅兵法──表现景物的层次。树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场4．排比法──表现节奏，加深印象。风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5．拟人法──活泼可爱、有趣。汽水罗青跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气6．摹声法──增加趣味。风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了7．假设法──写出美丽的希望和想象。如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干8．夸张法──制造特别效果、加深印象。交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了9．疑问法──引起兴趣，深入思考。皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？10．重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。白鹭鸶飞飞飞飞到牛背上，歇歇脚飞飞飞飞到田野上泡泡水飞飞飞飞到稻草边捉迷藏