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什么东西越洗越脏？双手抓不起，千刀万刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。你知道这个球体是什么吗?地球!呈现在眼前的大部分颜色是什么色?蓝色I蓝色代表着什么?水是什么样子的颜色、味道、是否透明？水的存在水的用途水和生物的关系你从哪些地方可以感受到水的存在？人们把水都用来做些什么呢？生物的生活、生长能离开水吗？绿水清山蓝色大海奔腾黄河壮丽瀑布清澈小溪污染河流纯净的水为什么后面一棵树枯了？为什么干菜变轻了？存在冰水用途水是什么样的洗衣植物离不开水和生物的关系无色无味透明海水淡水?做饭浇花人也离不开水动物离不开水水是什么样的水和生物的关系水存在用途洗衣冰川江、河植物离不开水动物离不开水微生物离不开水无色发电灌溉无味透明海洋水（咸水）大气1、在不打开袋子的情况下，我们可以用什么方法把它们辨别出来？说说你是根据什么辨别出来的。2、如果还有没有被辨别出来的物质，我们又可以用什么方法把它们辨别出来？说说你是根据什么辨别出来的。友情提示：1、学会合作，学会倾听，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻。2、学会使用实验用品，不要让实验用品污染环境。3、养成卫生好习惯。水在哪个袋中？•在一只不透明的袋子中，可能有石头、木块、树叶、水、醋、红墨水、空气等。你能将袋子中的水和其他物体一一分辨出来吗找找水在哪个袋子中你会想到哪些办法来分辨袋中的物体？(石头、木块、树叶、水、醋、红墨水、空气)不打开袋子：注意：慎用尝，保证安全卫生才能尝哦！手—摸打开袋子：眼—看、鼻—闻、嘴—尝耳—听感觉器官合作的注意事项•1.先不打开袋子看；•2.小组内分工合作，派一名记录员负责填好观察表；•3.观察的时候在小组内讨论好判断的理由是什么；•4.填好观察表，收拾好实验用品，马上坐端正静静地等待其他小组，听到音乐声停就停止讨论。请用多种感观判断水究竟在哪个袋中？摸闻看听尝科学实验观察记录表物体石头木头树叶空气红墨水醋水几号袋判断方法判断理由第小组没有固定形状,轻，看不见有固定的形状，硬、扁扁、轻有固定的形状、硬、重623有固定的形状、硬、轻4没有固定的形状、透明、无色、无味没有固定的形状、会流动、有刺激性气味没有固定的形状、会流动、红色157想一想：把这些物体分类储存，可以怎么分？摸、掂看摸摸看、闻看、闻摸、掂编号1234567可能是水吗？（可能是的打“√”）水可能在哪个袋中？√√√将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体将石头、木头和树叶分为一类，称为固体空气单独一类，称为气体思考：生活中常见的固体、液体和气体还有哪些？液体：像水、醋、牛奶……没有固定形状的叫液体。固体：像石头、木头、树叶……有固定形状的固体。气体：像空气……同样没有固定形状的叫气体。物质分为三类水资源是否取之不尽用之不竭地球约70.8%的面积为水所覆盖.人们目前可利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。储量仅占全球淡水总量的0.3%.同学们：请像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴吧！慧眼识图：你从图中获得哪些信息？因为水污染小河变臭了因为水污染河流变脏了因为水污染大量动物灭绝因为缺水他们饥渴难忍因为缺水他们翻山越岭因为缺水，农田颗粒无收因为缺水这里成了沙漠因为缺水小河不再流淌世界缺水，中国更缺水！别让我们的眼泪成为最后一滴水！•一、我会选（每题只有一个正确答案）•1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（）★★★•A.固态B.液态C.气态D.不确定•2.你能用什么方法辨别水和白醋（）★★★【可多选】•A.闻B.看C.摸D.尝BAD3、与冰相比，水的特征是（）★★★A.摸得到B.比较重C.会流动D.不确定4、下列图形中，属于节水徽记的是（）★★★ABCDCC5、将下面的物体填入合适的框中（填序号）★★★①酱油②雪碧③饼干④豆浆⑤白糖⑥氧气（常温）⑦空气⑧玻璃固体固体液体固体3、5、81、2、46、7二、问答题1、人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽,这是为什么?★★★★种子实在太干燥,缺少水分后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?活的种子在水分适合的环境中能发芽,说明生物的生命活动离不开水2、波波、琪琪、方方和冬冬一起到浅海湾划船。他们玩了很久，波波觉得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只见琪琪急忙说：“波波，不要喝，海水不能喝！”方方听了，很纳闷，说：“海水很清澈，为啥不能喝呢？”★★★★同学们，大家能解开这个谜吗？《水》的作业设计•一、填空。•1、水是一种没有（）、没有（）、（）的液体。•2、水是重要的物质，它存在于（）、（）、（）、（）中。（灵活题型）•3、水有三种状态：固态的（）、液态的（）、气态的（）。•4、物体可以分为（）、（）、（）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（），液体和气体没有固定的（）。•5、像水这样没有固定的形状，会流动的物体叫（）。•6、水是生命的源泉，（）、（）和（）都离不开水。颜色味道透明冰水水蒸气固体液体气体形状形状液体植物动物人•二、选择。•1.下面是液体的物质是（）。•A.石头B.牛奶C.筷子D.沙子•2.因为地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖，所以可以说地球其实是个（）。•A.气球B.水球C.石球D.火球•3.下列是固体的是（），是气体的是（）。•A.醋B.二氧化碳C.木头D.油•4.液态的水到（）时就开始凝固成冰。•A.0℃B.-1℃C.100℃BBCBA•三、判断。•1、水没有固定的形状。（）•2、水是白色的液体。（）•3、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（）•4、煤油和水都是液体。（）•5、固体都是硬的。（）•6、只有水生植物和水生动物才需要水。（）•7、水只存在于江、河及海洋中。（）•8、我们用的水很便宜或者不花钱，所以可以随便用。（）√×√√××××给物体分类•胡椒粉树叶食用油奶粉氢气自来水牛奶•矿泉水可乐盐醋豆浆氧气水蒸气空气石头•木块液体固体气体胡椒粉奶粉盐树叶石头木块食用油自来水牛奶矿泉水可乐醋豆浆氢气空气水蒸气氧气•知道自然界中的物体通常按照状态可以分为气态、液态和固态三类。它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。•了解了水是一种无色、无味、透明的液体，生物与水关系密切，日常生活中用途广泛，且水存在于海洋、大气、陆地和生物体内等。•水资源并非取之不尽用之不竭。水的秘密还有很多，上网或看书去了解更多水的知识。水在哪里？海洋冰川空气地下瀑布生物体雪湖泊植物离不水开叶刺、茎肥大动物都离不开水人每天必需补充2.5—4L的水微生物离不开水水是生命的源泉水的来源地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖的星球。地球上水的起源在学术上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。另外的观点认为，原始地壳中硅酸盐等物质受火山影响而发生反应、析出水分。也有观点认为，被地球吸引的彗星和陨石是地球上水的主要来源，甚至现在地球上的水还在不停增加。水对气候的影响•水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则变成雪。落于地表上的水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海。形成一个水循环。雨雪等降水活动对气候形成重要的影响。在温带季风性气候中，季风带来了丰富的水气，形成明显的干湿两季。此外，在自然界中，由于不同的气候条件，水还会以冰雹、雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类的活动。水对地理的影响•地球表面有71%被水覆盖，从空中来看，地球是个蓝色的星球。水侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，营造平原，改变地表形态。地球表层水体构成了水圈，包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川、积雪、地下水和大气中的水。由于注入海洋的水带有一定的盐分，加上常年的积累和蒸发作用，海和大洋里的水都是咸水，不能被直接饮用。某些湖泊的水也是含盐水。世界上最大的水体是太平洋。北美的五大湖是最大的淡水水系。欧亚大陆上的里海是最大的咸水湖。地球上水的体积大约有1360000000立方公里.当中海洋占了的1320000000立方公里(或97.2%)。冰川和冰盖占了25000000立方公里(或1.8%)。地下水占了13000000立方公里(或者0.9%)。湖泊，内陆海，和河里的淡水占了250000立方公里(或0.02%)。大气中的水蒸气在任何已知的时候都占了13000立方公里(或0.001%)。对生命的影响•地球上的生命最初是在水中出现的。水是所有生物体的重要组成部分。人体中水占70%；而水母中98%都是水。水中生活着大量的水生植被等水生生物。水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。水——人体最重要的营养素资料一：人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供足够的水就可以勉强维持生命。但如果体内水分损失超过20%，生命就无法维持。思考讨论：我们每天都在喝水，那我们喝下去的水到哪里去了呢？我们身体里哪些地方有水？资料二：水不仅是生命存在的基本条件，而且是生命体的基本组成部分。就人类而言，构成我们身体的组成部分大致如下：蛋白质占17%，脂肪14%，碳水化合物1.5%，钙等矿物质6%，剩下的61.5%为水，也就是说水占我们身体体重的比例大约是2/3。人体的各个器官组织也大都由水来支持，人体器官组织的含水量大致如下：血液90%左右，肌肉70%，肺、心脏80%，肾83%，肝68%，脑75%~85%，消化液90%，就连骨骼也含水10%~25%。资料三：一个成年人每天要分泌大约1~1.5升唾液，用于帮助嚼碎食物并稀释食物。加上其他的消化器官，每天共分泌5.3~9.5升消化液。消化液里90%是水。课后延伸：以水为题，做一期手抄报，来呼吁我们身边的人一起加入到保护水资源的行列中来！