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【前10分钟】检查和复习。10’Lesson101-AcardfromJimmy&Lesson102-Hesayshe.../Shesaysshe.../Theysaythey...一、教学重点1、语法：直接引语（单引号‘’）VS间接引语（省略了that的宾语从句）。3、句型：Hesayshe.../Shesaysshe.../Theysaythey...I’mafraid...Youknow...Hehopes...二、教学步骤【第一节课】1、引入话题。3’Doyouknow‘Postcard’?你知道明信片吗？Lookhere!Ihavesomepostcardsforyou.看这儿，我给你们带来了一些明信片。Doyoulikeit?OK,todaywewillseeapostcardfromJimmy.Hisgrandmotherandhismotherarereadingit.今天我们来看一张从Jimmy那里寄来的明信片。他的祖母和妈妈正在读它。那么明信片上到底写了些什么呢？Let’sseeittogether.Pleasecloseyourbooksandlistentotheaudioandtrytounderstandthemainideaofthestory.2、听一遍音频，掌握大意。2’3、生词解读，纠正发音（详见课本）。5’4、提出问题：DoesGrandmotherseempleasedtogetacardfromJimmy?Why/Whynot?看一遍视频，解答问题。3’5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25’6、再听一遍音频，逐句跟读。2’【第二节课】1、角色扮演，朗读课文。15’2、讲解直接引语VS间接引语（宾语从句）。10’3、根据图片演练Lesson102的句型（详见课本）。15’4、绕口令。10’【第三节课】1、做208页的书面练习。10’2、听写Lesson101的单词，记忆法指点。10’3、听一首英文歌曲。7’4、背课文比赛。20’5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2’6、布置作业：练习册，背课文和单词。1’三、精讲课文1、ReadJimmy'scardtomeplease.=ReadmeJimmy’scardplease.祈使句。双宾语：动词+直接宾语(sth.)+to/for+间接宾语(sb.)=动词+间接宾语(sb.)+直接宾语(sth.)2、‘IhavejustarrivedinScotlandandI'mstayingataYouthHostel.’直接引语（单引号‘’）。现在完成时VS现在进行时。in+大地方，at+小地方。3、Eh?语气词，表示疑问=What?=Pardon?4、Hesays(that)he'sjustarrivedinScotland.Hesays(that)he'sstayingataYouthHostel.间接引语（转述别人的话），即省略了that的宾语从句。注意人称和谓语动词的变化。5、Youknow(that)he'samemberoftheY.H.A.=theYouthHostelsAssociation.amemberof...„的成员之一。例句：Heisamemberofourteam.青年招待所协会（青招协）：是一个全球组织，为背包客们提供安全、舒适、廉价的住所。注意组织前通常要加the，缩写的首字母前要加‘.’例如：theUnitedNations=theU.N.6、Whatelsedoeshesay?这里else是“其他、另外”的意思。7、‘I'llwritealettersoon.Ihope(that)youareallwell.’直接引语。soon不久之后，是一般将来时的标志词。well用来说人的身体好。8、Speakup.=Louder,please.=Sayitloudly,please.请提高音量，请大点声说。9、I'mafraid(that)Ican'thearyou.hear听见，及物动词，强调结果，hearsb./sth.例句：Canyouhearmeattheback?listen听，不及物动词，强调动作，listentosb./sth.例句：Listentome/themusic,please!10、Hesays(that)he'llwritealettersoon.Hehopes(that)weareallwell.间接引语（转述别人的话），即省略了that的宾语从句。注意人称和谓语动词的变化。11、‘Love,Jimmy.’信的末尾表示问候的常用语。或者：‘Yours,Jimmy.’12、Isthatall?那些就是全部吗？→就这些吗？→完了吗？That’sallfortoday.今天就到这里。（老师下课时常说的话）13、Hedoesn'tsayverymuch,doeshe?这里的say=write写。反意疑问句：表示提问人的看法，但没有把握，需要对方的证实。结构：陈述句+简短疑问句。前肯后否，前否后肯。两部分的人称和时态要保持一致。回答时要根据事实，Yes/No也要与后面一致：No,hedoesn’t.是，他没写多少。/Yes,hedoes.不，他写了很多。例句：-YouareJimmy,aren’tyou?-Yes,Iam./No,I’mnot.-ShewenttoLondonlastmonth,didn’tshe?-Yes,shedid./No,shedidn’t.-Theywon’tleave,willthey?-Yes,theywill./No,theywon’t.四、总结与练习1、直接引语（单引号‘’）→间接引语（省略了that的宾语从句）：