【精品课件】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修3-4 第一章 机械振动 1.5 受迫振动

上一页返回首页下一页知识点一知识点二学业分层测评1.5受迫振动与共振上一页返回首页下一页学习目标知识脉络1.知道什么是阻尼振动，并了解阻尼振动中的能量损失.2.知道什么叫驱动力，什么叫受迫振动，能举出受迫振动的实例.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，跟物体的固有频率无关.(重点)3.知道什么是共振以及发生共振的条件.(重点、难点)4.了解共振的应用与防止.上一页返回首页下一页振动中的能量损失[先填空]1.阻尼振动振动中逐渐减小的振动.振动系统受到的阻力越大，减小的越快.2.阻尼振动产生的原因振动系统克服摩擦力和其他阻力做了功，系统的机械能不断减小，振幅也不断减小.振幅振幅上一页返回首页下一页3.阻尼振动的图像如图1­5­1所示，振幅，最后停止振动.图1­5­1逐渐减小上一页返回首页下一页4.实际振动的理想化当阻力很小时，在不太长的时间内看不出振幅明显减小，可以把它当做简谐运动来处理.上一页返回首页下一页[再判断]1.阻尼振动是振幅逐渐减小的振动.()2.当介质阻力较大时，弹簧振子的周期会增大，频率会减小.()3.通过补充能量可以使阻尼振动保持振幅不变.()√×√上一页返回首页下一页[后思考]1.阻尼振动的振幅在减小的过程中，频率是否随着减小？【提示】阻尼振动的振动频率保持不变.2.若物体所做的振动是等幅振动，此物体一定是无阻尼振动吗？【提示】不一定.区分阻尼与无阻尼的条件是分析振子受不受阻力，而不是看振幅，若受阻力作用同时也有外力给系统做功补充能量时，也能保证振动物体做等幅振动.上一页返回首页下一页[核心点击]阻尼振动与简谐运动(无阻尼振动)的比较振动类型阻尼振动无阻尼振动(简谐运动)产生条件受到阻力作用不受阻力作用振动能量振动能量有损失振动能量保持不变振幅如果没有能量补充，振幅越来越小振幅不变频率不变不变上一页返回首页下一页振动图像常见例子悬挂的电灯被风吹动后开始振动，振幅越来越小，属于阻尼振动弹簧振子的振动上一页返回首页下一页1.一单摆做阻尼振动，则在振动过程中()A.振幅越来越小，周期也越来越小B.振幅越来越小，周期不变C.通过某一位置时，机械能减小D.机械能不守恒，周期不变E.机械能守恒，频率不变上一页返回首页下一页【解析】单摆做阻尼振动时，振幅会减小，机械能减小，振动周期不变，故选项B、C、D对，A、E错.【答案】BCD上一页返回首页下一页2.一单摆在空气中振动，振幅逐渐减小.下列说法正确的是()A.机械能逐渐转化为其他形式的能B.后一时刻的动能一定小于前一时刻的动能C.后一时刻的势能一定小于前一时刻的势能D.后一时刻的机械能一定小于前一时刻的机械能E.后一时刻的动能可能大于前一时刻的动能上一页返回首页下一页【解析】单摆振动过程中，因不断克服空气阻力做功，使机械能逐渐转化为内能，选项A和D对；虽然单摆总的机械能在逐渐减小，但在振动过程中动能和势能仍不断地相互转化，动能转化为势能时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，而势能转化为动能时，势能逐渐减小，动能逐渐增大，所以不能断言后一时刻的动能(或势能)一定小于前一时刻的动能(或势能)，故选项B、C不对.选项E对.【答案】ADE上一页返回首页下一页3.如图1­5­2所示是单摆做阻尼振动的振动图线.图1­5­2则摆球A时刻的动能________B时刻的动能，摆球A时刻的势能________B时刻的势能.上一页返回首页下一页【解析】该题考查阻尼振动的图像以及能量的转化关系.在单摆振动过程中，因不断克服空气阻力做功使机械能逐渐转化为内能；虽然单摆总的机械能在逐渐减小，但在振动过程中动能和势能仍不断地相互转化.由于A、B两时刻，单摆的位移相等，所以势能相等，但动能不相等.【答案】大于等于上一页返回首页下一页阻尼振动的能量和周期1.阻尼振动的振幅不断减小，能量不断减少，但阻尼振动的频率不变，其频率为固有频率，由系统本身决定.2.自由振动是一种理想情况，也叫简谐运动.实际中的振动都会受到阻力的作用，当阻力较小时，可认为是简谐运动.3.阻尼振动中，机械能E等于动能Ek和势能Ep之和，即E＝Ek＋Ep，E减小，但动能和势能相互转化，当Ep相等时，Ek不相等，而从振动图像上可以确定Ep的关系.上一页返回首页下一页受迫振动和共振[先填空]1.驱动力作用于振动系统的变化的外力.2.受迫振动振动系统在周期性变化的作用下的振动.周期性驱动力上一页返回首页下一页3.受迫振动的频率做受迫振动的物体振动稳定后，其振动频率等于的频率，与物体的固有频率无关.4.固有周期(或固有频率)物体做的周期(或频率).它是物体本身的属性，与物体是否振动无关.驱动力自由振动上一页返回首页下一页5.共振(1)定义驱动力的跟物体的相等时，物体做受迫振动的最大的现象.(2)共振条件驱动力频率物体的固有频率.频率固有频率振幅等于上一页返回首页下一页(3)共振曲线如图1­5­3所示.图1­5­3上一页返回首页下一页[再判断]1.受迫振动的频率等于振动系统的固有频率.()2.驱动力频率越大，振幅越大.()3.生活中应尽量使驱动力的频率接近振动系统的固有频率.()×××上一页返回首页下一页[后思考]1.洗衣机启动和停止时，随着电机转速的变化，有时洗衣机会振动得很厉害，这是什么原因？【提示】当洗衣机电机转动的频率等于洗衣机的固有频率时，发生了共振现象，这时洗衣机振动得很厉害.2.要防止共振，需要采取什么措施？【提示】尽量使驱动力的频率与固有频率间的差距增大.上一页返回首页下一页[核心点击]1.自由振动、受迫振动及共振的比较振动类型自由振动受迫振动共振受力情况仅受回复力周期性驱动力周期性驱动力振动周期或频率由系统本身性质决定，即固有周期或固有频率由驱动力的周期或频率决定，即T＝T驱或f＝f驱T驱＝T固或f驱＝f固上一页返回首页下一页振动能量振动物体的机械能不变由产生驱动力的物体提供振动物体获得的能量最大常见例子弹簧振子或单摆机械运转时底座发生的振动共振筛、声音的共鸣等上一页返回首页下一页2.共振曲线的理解和应用(1)两坐标轴的意义纵轴：受迫振动的振幅，如图1­5­4所示.横轴：驱动力频率.图1­5­4上一页返回首页下一页(2)f0的意义：表示固有频率.(3)认识曲线形状：f＝f0，共振；f＞f0或f＜f0，振幅较小；f与f0相差越大，振幅越小.(4)结论：驱动力的频率f越接近振动系统的固有频率f0，受迫振动的振幅越大，反之振幅越小.上一页返回首页下一页4.如图1­5­5所示为受迫振动的演示装置，当单摆A振动起来后，通过水平悬绳迫使单摆B、C振动，则下列说法正确的是()图1­5­5A.只有A、C摆振动周期相等B.A摆的振幅比B摆的小C.B摆的振幅比C摆的小D.A、B、C三摆的振动周期相等E.B、C两摆振动时的振幅与其摆长有关，而周期与摆长无关上一页返回首页下一页【解析】当单摆A振动起来后，单摆B、C做受迫振动，做受迫振动的物体的周期(或频率)等于驱动力的周期(或频率)，选项A错误，D正确；当物体的固有频率等于驱动力的频率时，发生共振现象，选项B错误，选项C、E正确.【答案】CDE上一页返回首页下一页5.如图1­5­6所示为两个单摆受迫振动的共振曲线.两个单摆的固有周期之比为TⅠ∶TⅡ＝________.若两个受迫振动分别在月球上和地球上进行，且摆长相等，则图线________是月球上的单摆的共振曲线.图1­5­6上一页返回首页下一页【解析】由共振曲线及共振的条件可知，Ⅰ和Ⅱ的固有频率分别为0.2Hz和0.5Hz，周期之比TⅠ∶TⅡ＝5∶2.当摆长相等时，重力加速度越大，频率越大，月球表面重力加速度小于地球表面重力加速度，故图线Ⅰ是月球上的单摆的共振曲线.【答案】5∶2Ⅰ上一页返回首页下一页6.如图1­5­7所示，在曲轴A上悬挂一个弹簧振子，如果转动把手，曲轴可以带动弹簧振子上下振动.问：图1­5­7上一页返回首页下一页(1)开始时不转动把手，而用手往下拉振子，然后放手让振子上下振动，测得振子在10s内完成20次全振动，振子做什么振动？其固有周期和固有频率各是多少？若考虑摩擦和空气阻力，振子做什么振动？(2)在振子正常振动过程中，以转速4r/s匀速转动把手，振子的振动稳定后，振子做什么运动？其周期是多少？上一页返回首页下一页【解析】(1)用手往下拉振子使振子获得一定能量，放手后，振子因所受回复力与位移成正比，方向与位移方向相反(F＝－kx)，所以做简谐运动，其周期和频率是由它本身的结构性质决定的，称固有周期(T固)和固有频率(f固)，根据题意T固＝tn＝1020s＝0.5s，f固＝1T固＝10.5Hz＝2Hz.由于摩擦和空气阻力的存在，振子克服摩擦力和阻力做功消耗能量，使其振幅越来越小，故振动为阻尼振动.上一页返回首页下一页(2)由于把手转动的转速为4r/s，它给弹簧振子的驱动力频率为f驱＝4Hz，周期T驱＝0.25s，故振子做受迫振动.振动达稳定状态后，其频率(或周期)等于驱动力的频率(或周期)，而跟固有频率(或周期)无关.即f＝f驱＝4Hz，T＝T驱＝0.25s.又因为振子做受迫振动得到驱动力对它做的功，补偿了振子克服阻力做功所消耗的能量，所以振子的振动属于受迫振动.【答案】(1)简谐运动0.5s2Hz阻尼振动(2)受迫振动0.25s上一页返回首页下一页1.分析受迫振动的方法(1)在分析受迫振动时，首先要弄清驱动力的来源.(2)受迫振动的频率等于驱动力的频率，与物体的固有频率无关，因而首先应确定驱动力的频率.(3)当驱动力的频率等于固有频率时，发生共振.上一页返回首页下一页2.改变受迫振动的振幅的方法当f驱＝f固时，振幅最大.若改变受迫振动的振幅，可采取两种方法：(1)改变给予振动系统周期性外力的周期，即改变驱动力频率.(2)了解影响固有频率的因素，改变固有频率.上一页返回首页下一页学业分层测评点击图标进入…