构式语法

ConstructionGrammar构式语法TG语言学派的几个假设：转换-生成语法（Transformational-generativegrammar，简称TG）1.人们的语言能力是天赋的，是与其他认知能力平行独立的一个模块，在语言能力这个总模块中还可细分出若干子模块，如音位、句法、语义等。每个子模块都包括高度概括的规则和限制，仅描写了句子特征的某一维度。TG学派还对句法成分作出了进一步切分：深层结构和表层结构。2.不仅语言是自治的，而且句法也是自治的，不用参照意义就能对其形式作出系统描述。3.坚持客观主义语义观，主张运用义素分析法，以及真值条件语义分析法对语义作出描述。4.倡导普遍语法。对TG学派上述假设的批评，而建立全新的认知语言学理论：1.语言不是天赋的，主要是后天习得的，语言能力是人们总认知能力的一个不可分离的部分，语言来自认知加工，体现认知方式，是一种基本的认知现象。语言知识不可能被明确的切分为各自独立的模块，词素、词汇、语法和句法是一个连续体。2.不仅语言不是自治的，而且句法也不是自治的，语法本身就有意义，而不是什么自治的形式系统,句法和语义不可分离.Langacker首先针对形式和语义相分离的形式主义分析方法提出了“象征单位（SymbolicUnit）”这一关键性概念，并将其定位于“音义配对体（Phoneme-meaningPairings）”3.在批判客观主义语义观的基础上形成了认知语义学，主要研究人类的概念结构，认为它是人们在体验的基础上通过认知加工而形成的，其形成与“识解（construe）”密切相关，必须借助人类基本认知方式来解释概念结构的组成方式。4.认知语言学家都认为语法构造和语义结构因语言而有较大差异，特别是构式语法理论，认为句式和句法范畴必须参照它们所用于的构式来定义，也就是说，一个语言有的构式不一定总能在另一个语言中找到对等的构式。Whatisconstruction?Definition1:Constructionispairingofformandmeaningorpairingofformandfunctions.(Jackendoff,1997;Kay&Fillmore,1999)Definition2:Aconstructionisacomplexlinguisticsignthatcombinesaspecificformwithaparticularmeaning.(Goldberg,1995)凡是构式，无论简单和复杂，都有自己独立的形式、语义或功能。任何语言表达式,只要它的形式、语义或功能的某些方面是不可预测(unpredictable),就都可称之为构式。(Goldberg,1995)可以认为,形式、意义和功能的不可预测性是判定构式的标准。Letalone;allofasudden;bluecollar,whiteelephant汉语中的“蓝领”“木马”“伤风”kithandkinfamilyandfriendstickletheivoriesplaythepianopullX'slegplayjokesonX例如：“What‘stheflydoinginmysoup?”显然不是询问苍蝇在做什么,而是顾客在饭店里对所点的菜里出现苍蝇的惊讶或不满。因此,“What’sXdoingY?”的特殊用例就是构式。构式不仅限于词汇层面,也同样存在于句法层面例如英语中的“VTIMEaway”结构“Janesleptthewholetripaway”“Elizabethknittedthewholeweekaway”“Shedancedthenightaway”“sleepatrip”是什么意思?我们只有在比较了多个类似的例子以后,才能知道它们共同的意义,亦即构式的意义:“从事特定的行为从而度过或浪费了一段特定的时间”ConstructionGrammarConstructionGrammarThetermconstructiongrammar(CxG)coversa“family”oftheories,ormodels,ofgrammarthatarebasedontheideathattheprimaryunitofgrammaristhegrammaticalconstructionratherthantheatomicsyntacticunitandtherulethatcombinesatomicunits,andthatthegrammarofalanguageismadeupoftaxonomiesoffamiliesofconstructions.构式语法的基本观点是：假设C是一个独立的构式，当且仅当C是一个形式（Fi）和意义（Si）的对应体，而无论是形式或意义的某些特征，都不能完全从C这个构式的组成成分或另外的先前已有的构式推知。一个个的语法格式，亦即构式，并不是如转换生成语法学派所说的那样由生成规则或普遍原则的操作所产生的副现象；除包含在语法格式即构式之内的组成成分以及他们之间的结构关系外，构式本身也具有意义，不同的构式有不同的构式意义1.单层面—不可逆性构式语法是单层面的,是不可以逆向推倒的,也就是说它不存在任何形式的转化(noderivations)。Kay(1995)认为,当且仅当某语言中存在一套构式,而这些构式能够组合起来产生一个句子的表层结构和语义的确切表征式时,这个句子才被语法确认为合格。例(1)PeterfaxedTomaletter.例(1)包含了多种构式:主谓构式、双宾构式、限定构式(不定冠词“a”)、过去时构式以及与该句中5个词相对应的5个简单的词法构式所产生的。特点2.信息的综合性3.共性—遗传等级模式构式语法学家认为构式本身是一个完整的体系,该体系具有高度的统一性。构式与构式之间一般来说是紧密的联系在一起的,构式之间的共同点构成这些构式的共性,这些共性本身也是一个构式,该构式的特性通过遗传关系传给更加具体的构式,这就是所谓的共性—遗传等级模式。例(2)a.Thewomanwhoshemetyesterday.(她昨天遇到的那个女人)(限制性定语从句)b.Abby,whoshemetyesterday.(Abby,她昨天遇到的)(非限制性定语从句)c.Bagels,Ilike.(硬面包)(主题句)d.Whatdoyouthinkshedid?(你以为她做了什么?)(特殊疑问句)可以看到以上每一种句型又都继承了左偏离结构共有的特点:左偏离构式包括两个姐妹结,左结需要满足右结中谓词对价的要求,右结是最大的动词短语,有无主语均可。这样,我们就可以通过左偏离这个更为概括的构式,找出这些不同句型之间所共有的特性。Development20世纪70到80年代，Langacher创建认知语法（构造语法）1988年，Fillmore提出了ConstructionGrammarKay&O’Connor(1988),Fillmore&Kay(1993),Kay&Fillmore(1999)等也对其进行了论述1995年，Goldberg出版专著Constructions:AConstuctionGrammarApproachtoArgumentStructure,较为系统的论述了构式语法2001年，Croft出版了RadicalConstuctionGrammar,将构式语法推向一个新的阶段Lakoff（1987）出版认知语法的经典著作《女人，火及危险事物》，其中卷2的《“There-构式”》是构式语法的拓荒之作。作者在“语法构式”概念的基础上进一步提出了“语法构式理论”（thetheoryofgrammaticalconstruction）的概念（467），并形成了构式的形式-意义配对的思想。（467）不过，他当时仍是在认知语法的框架内讨论语法构式，还没有提出“构式语法”的概念。Langacker和Lakoff可以被称为构式语法的先驱。Fillmore、Kay和O’connoretal在《语言》1988年第3期（第64卷）发表《语法构式中的规则化和习语化：以letalone为例》，他们对letalone的研究是构式语法的奠基之作，标志着构式语法的诞生。该文已经提出了“构式语法”（ConstructionGrammar，注意首字母是大写的）的概念。因此，Fillmore等以习语为突破口，正式开启了构式语法的研究。SomeconstructiongrammarsAsmentionedabove,CxGisafamilyoftheoriesratherthanoneunifiedtheory.ThereareanumberofformalizedCxGframeworks.Someoftheseare:ConstructionGrammarConstructionGrammar(usuallyinuppercase)focusesontheformalaspectsofconstructionsandmakesuseofaunification-basedframeworkfordescriptionofsyntax,notunlikeHead-DrivenPhraseStructureGrammar.Someofitsproponents/developersareCharlesFillmore,PaulKay,andtoacertainextentIvanSag.Goldbergian/LakovianconstructiongrammarThetypeofconstructiongrammarassociatedwithlinguistslikeGoldbergandLakofflooksmainlyattheexternalrelationsofconstructionsandthestructureofconstructionalnetworks.Intermsofformandfunction,thistypeofconstructiongrammarputspsychologicalplausibilityasitshighestdesideratum.Itemphasizesexperimentalresultsandparallelswithgeneralcognitivepsychology.CognitiveGrammarSometimes,RonaldLangacker'sCognitivegrammarframeworkisdescribedasatypeofconstructiongrammar.Cognitivegrammardealsmainlywiththesemanticcontentofconstructions,anditscentralargumentisthatconceptualsemanticsisprimarytothedegreethatformmirrors,orismotivatedby,content.Somecommonlydiscussedconstructions:1.双宾(Ditransitive)eg:PatfaxedBilltheletter.meaning:X使得Y接受Z(XcausesYtoreceiveZ)form:主、谓、宾、宾(S.V.Obj.Obj)2.结果(Resultative)eg:Petermeekedthebleekdizzy.meaning:X使得Y变成Zform:主、谓、宾、补(S.V.O.Xcomp)XaffectsYsothatitturnsZ3.及物(Transitive)eg:Patcubedthemeat.meaning:X作用于Yform:主、谓、宾(S.V.O)XisactingonY4.使役移动(Caused-motionco