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快乐国学与师德师风建设：美在理解，美在知音西南大学李达武关于“知音”的佳话1、万世师表孔子的故事据《史记》记载，孔子三十五岁时在齐国第一次听到《韶》乐，便心醉神迷，由衷感叹“尽善也，尽美也”，以至于“三月不知肉味”。2、俞伯牙与钟子期的故事摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！3、管仲与鲍叔牙的故事生我者父母，知我者鲍叔！知音：懂音乐——懂感情——懂理想理解人——帮助人——影响人成就人——发展人——提升人领导力知音就是“两美必合”，必须双向选择本讲座主要从知音的道德美、人才美和性格美三个方面展开，以期提高教师素养，推动师德师风建设。一、知音的道德美——仁爱、善良、忠诚、坚贞杜甫（712—770）《自京赴奉先县咏怀五百字》：杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。……穷年忧黎元，叹息肠内热。《望岳》：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。“三吏三别”人民性、反战思想、爱国主义工部员外郎《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《登高》《秋兴八首》“每依北斗望京华”《登岳阳楼》：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。二、知音的人才美—赏心悦目、相得益彰《诗经·周南·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。逑：通“俦”（chou)，俦侣、匹配愁仇《关雎》的启示：1、“窈窕淑女，君子好逑”的择偶（择业）标准——两美必合的追求目标2、“参差荇菜，左右采之”——确立了目标，一定要将理想化为行动3、“窈窕淑女，琴瑟友之”——注重实力、发挥特长、抓住机遇、讲究效率4、“窈窕淑女，钟鼓乐之”——将爱情（事业、理想）进行到底，珍惜并快乐着5、个人追求应尊重他人、符合道德、遵循法制唱《诗经·周南·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《王风·采葛》彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。三、知音的性格特征对自己——自尊、自爱、自信；对他人——宽容、幽默、智慧；对事业人生——热情、投入、无怨无悔1、对自己——自尊、自爱、自信毛泽东（一八九三——一九七六）十六岁孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。《沁园春·长沙》一九二五年独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。三不谈俱往矣七十二岁畅游长江2、对他人——宽容、幽默、智慧在人际交往中，宽容有利于和谐；幽默能够缓解紧张、化解危机；智慧可以事半功倍、提高效率。张籍的《节妇吟》“寄东平李司空师道”君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。流行歌曲中的中国元素：《迟到》拒绝正人君子的技巧：第一步，欲抑先扬。先感动，再夸奖。第二步，有原则、有条件的接受。第三步，再讲自己之所以不能接受的理由，必要时，可以辅之以眼泪。第四步，退还信物。夸大其词和豪言壮语，回击小人无赖的有力武器。汉乐府《陌上桑》面对色狼、罪犯的策略：法律意识与自我保护女子（男子）防身术瑜珈功夫、跆拳道、无间道五行连环拳八卦游身掌庖丁解牛掌黯然销魂掌3、对事业人生——热情、投入、无怨无悔李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。美在理解，美在知音。知音就是人的本质力量——思想、感情、道德、个性以及才智等等，在作为人的对象世界中所获得的更完美的印象、更深刻的同情、更高度的尊重、更由衷的赞许、更细致的交融、更熨贴的慰勉。知音是美，因为它不仅使我们看到自己内心的美的追求在对象身上发生不同凡响的反照，而且使我们从对象身上获得许多有益的补充，从而使自己生活更充实、性格更丰满、情感更淳美、人品更高尚。苏轼《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。儒家的积极进取道家的顺应自然佛家的修身养性向真向善向美向上我教书，我快乐！我读书，我快乐！谢谢！再见！