英语修辞与写作

英语修辞与写作RhetoricandWriting刘庭华15938105533外国语学院语言是表达思想的工具，修辞则是语言表达的艺术。修辞与语法、逻辑的关系：语法研究语言的结构规律；逻辑研究思维形式和思维规律；修辞研究如何根据需要有效地使用语言，强化语言信息、提升语言感染里、增强语言表达效果的一种艺术，一种说话、写文章得体、优美、有效的“美言术”语法管的是“通不通”，逻辑管的是“对不对”，修辞学管的是“好不好”。学习目的通过比较、对比、赏析英汉修辞，提高跨文化交际意识、修辞质量意识和言语修养。掌握英语基本写作方法，提高英语写作水平。基本内容英汉语修辞简史与现代修辞理论介绍，常用英汉修辞格（比喻、通感、借代、委婉语、夸张、双关等修辞格）生成心理机制异同的比较分析，修辞对人的认知发展的作用，言语交际中的修辞语用功能以及修辞的文化涵义对跨文化交际的影响等。英语文章基本类型，写作方法，常用句型。英语四六级作文写作。课时安排第一章概论（1学时）第二章修辞对比与谋篇布局（1学时）第三章常用修辞格（8学时）1.比喻2.借代和通感3.委婉4.拟声和拟人5.夸张和双关6.反复，反语，矛盾修饰，层递等第四章英语写作（6学时）参考书目1.《英汉修辞比较研究》胡曙中著上海外语教育出版2.《修辞学发凡》陈望道著上海教育出版社3.《隐喻学研究》束定芳著上海外语教育出版社4.《英语修辞赏析》范家材编著上海交通大学出版社5.《英汉修辞比较与翻译》余立三编著商务印书馆6.《英语修辞格详论》李鑫华著上海外语教育出版社7.《英语修辞与写作》黄任编上海外语教育出版社考核形式本课程考核形式为闭卷考试。平时成绩占30%期末成绩占70%第一章什么是修辞WhatisRhetoric陈望道在《修辞学发凡》中说：“修当作调整或适用解。辞当作语词解，修辞就是调整或适用语词。”（陈望道《修辞学发凡》第3页）作者进一步解释说：这里所说的“语词”包括书面语言和口头语言。所谓“调整或适用”，指的是在“材料配置定妥之后，配置定妥和语词定着之间往往还有一个对于语词力加调整、力求适用的过程；或是随笔冲口一恍就过的，或是添注涂改穷日累月的。”（陈望道《修辞学发凡》第9页）这里明确指出，“调整或适用”语词有两种情况，一种是需经过仔细修改润饰的，一种是“随笔冲口一恍就过”，即时完成的。不论哪种情况，都在于求得语言的表达适应题旨和情境。所以，修辞就是运用语词以求适应题旨和情境。修」是修饰的意思，「辞」的本来意思是辩论的言词，後引申为一切的言词。「修辞」就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞”从概念讲，有三重含义：一指运用语言的方式、方法或技巧规律（即“修辞手段”）；二指说话写作中积极调整语言的行为活动（即“修辞活动”）；三指修辞学或修辞著作。修辞的起源亚里士多德的《修辞学》认为修辞学是研究演说的技巧。共有三种形式的演说：法学演说，议政演说，宣德演说。准备演说的五个阶段构成了修辞学研究的基石：觅材取材，布局谋篇，文体风格，记忆，讲演技巧。汉语修辞来源汉语“修辞”这个词语，最早见于《周易乾文言》的“修辞立其诚，所以居业也”一语中。在这句话里，“修辞”是“修理文教”的意思，与人的修业有关。古人非常重视文辞之美，早在春秋时代，教育家孔子就指出「情欲信，辞欲巧」（《礼记·表记》），认为语言表情达意要诚实可信，文辞要灵动巧妙；「言之不文，行之不远」（《春秋左传·襄公二十五年》），文辞如果缺少文采，那么就不会传之久远；又说「文质彬彬，然后君子」（《论语·雍也》），文章要写得文雅朴实，然后才能成为君子。刘勰《文心雕龙》“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”文章各结构构成单位都有一个内部如何组织，外部如何与相关单位联系的问题，都有一个受更上一层次结构单位以至全篇制约，如何适应它们需要的问题。组句成段，组段成篇，不是任意的、杂乱无章的，有一些基本的要求。王构《修辞鉴衡》中国传统修辞学成立的标志南宋陈骙的《文则》，侧重于修辞理论的研究。书中包括了用词造句，修辞格，风格，和命意谋篇。WhyDoWeLearnRhetoric?Tounderstandtheauthor’sintentionbetter.Tofindoutthecommonwayspeopleknowtheworldandwayspeopleexpressthemselves.Toappreciatethebeauty,explicitornot,ofthelanguage.Tolearnhowtoachieveaneffectivecommunication.第二章修辞与布局谋篇修辞与布局谋篇2.1语段结构2.2衔接手段2.3开头起首2.4结尾收笔2.1.语段结构最基本的篇章结构是横式和纵式。横式结构诸层次地位平等，互不从属，是平行的并列关系。纵式结构诸层次则是一层紧接一层的连接关系。第三种联结关系比较特殊：总--分--总。只限于三个层次。横式结构横式结构是从不同角度、侧面、范围选取若干材料或事件，分别进行叙说或论证的结构形态。它的各层次间的关系一般说是并列的，记叙文中通过同一时间不同地点或不同时间和地点发生的一些事情来写，或是表现一种思想感情；议论文中把论证的中心论点分解成彼此并列的几个分论点分别论证，以求得认识的全面性；说明文中以事物空间组合关系为依据安排或采取列举说明事物特征的方式安排。并列式安排并非随便罗列，而是根据性质强弱、地位主次、时间早晚，有一定顺序。纵式结构保持文章思想一贯性是一条重要原则，为使前面论述的问题或叙述的事件简洁有力发展下去，并使文气连贯，按客观事物各发展阶段的先后顺序，或客观事理各个侧面、层次深入的递进关系来安排文章内容的结构形态就是纵式结构。记叙文中依据事件发展过程，人物成长过程，作者观察感受认识过程，人物心理活动过程等来安排，议论文依据从现象到本质，从原因到结果，从历史到现实等来说明文依事物发展变化的时间过程，事物特征形成的历史源流等来安排，都属于纵式结构。纵横交错式由于文章阐述的道理不单一，在论述了这一方面后还须论述另一方面才完满，形成纵横交错形式。依据事物发展本身就具有的多样性和复杂性，以及客观事理所包含的多侧面、多层次的性质安排文章层次。一种以纵为主，横为辅，即贯穿全文的大层次是依某种纵向关系安排的，而在这纵向发展的每一阶段性平台上，则又依某种横向关系展开。另一种以横为主，以纵为辅，即贯穿全文的大层次是以某种横向关系展开，而在这横向展开的每一个并列的结构单元中，则又依据某种纵向关系来安排。2.1.语段结构英语语段的典型修辞结构呈线形汉语语段的典型修辞结构呈螺旋形2.1.1线性结构英语段落的一个基本特点是，它是按照一条直线进行展开。英语段落往往先陈述段落的中心意思，而后分点说明。分点说明的目的是对主题句的展开，并为在以后的段落中增加其他意思做好准备。在展开中心意思的过程中，段落的每一个句子应该顺其自然的从每一个前面的句子中产生出来。这种段落的发展方法之一是把段落中的细节围绕主题系统地展开来。这种段落也按时空的顺序，一般到具体或具体到一般等顺序展开。另一种发展方法是通过在段落中加进各种各样的过渡标记，提醒读者注意到段落的意思是按哪一个方向在展开着。2.1.2螺旋形结构以反复而又发展的螺旋形形式对一种意思加以展开。在一个汉语段落中间所作出的结论往往又被进一步展开或者成了一个新的次主题的基础。八股文破题----对主题重要性的宣称承题，起讲，入手----对主题各方面的开展起股，中股----对主题的进一步发展后股，束股----对主题的反复论述在古代中国，作文是一种进行道德教育的方式。通过多种比喻的方式来对中心意思做螺旋式的重复，这种方法也许由于其所起的说教作用而得到了重视。在汉语段落里，对重点反复重复是很重要的。因此对已经表达过的观点进行反复的论述回事思凡。2.2.衔接手段语义的连贯取决于思维的连贯。现代英语修辞学认为思维的连贯性主要有逻辑，时间和空间三种顺序来确定。现代汉语修辞学则强调，思维的连贯性可以从与段各个组成部分之间的层次关系所窥见。思维的连贯性由衔接和对应手段来完成。现代英语多用“形合法”现代汉语多用“意合法”2.2.1形合法用连接词语将句子衔接起来。一个有效的语段不仅必须具有统一性，而且还必须具有连贯性。统一性强调相对独立的语段按一个中心意思组织。连贯性强调文字间的逻辑性联系其他的修辞手段也可以用来达到连贯性的目的：1.人称照应2.有意识的重复3.对比2.2.2意合法前后连贯不连贯，意思周到不周到，都要扣紧思想的路。-----叶圣陶2.3开头起首英语修辞学和汉语修辞学都具备的基本原则：精要，得体，生动现代英语篇章的开头更注意一种心理策略的成分。现代汉语篇章则受到了体裁的制约。2.3.1心理策略现代英语的文章通过向读者提供与文章的目的和主题有关的信息，使他们相信文章是值得引起他们的重视的。1.引起好奇心Doeshistoryrepeatitself?2.提出似是而非的说法虽然文章试图说明的观点似乎是不可能的，但他有是可能的，因而必须被接受。ThemostcharacteristicsEnglishplayonthesubjectofphysicalloveisShakespeare'sAntonyandCleopatra3.提出对某一主题的可纠正性以这种方法来说明某一主题已被忽视，误解或扭曲。4.开场白其目的是为了解释展开某一主题奇特的方法，或是为了预防读者可能对作者的意图产生误解，或是为了某些欠缺的地方向读者道歉。5.运用有趣的故事这是英语修辞史上最古老的也是最有效的方法之一。在许多现代英语篇章的开头部分，即使作者没有必要可以引起读者的兴趣，也要博得读者对他的信任。因此在表明自己在某个问题上具有一定的资格时，许多英语作家并不是明显的炫耀自己，而是通过明智高雅的方法。2.3.2体裁制约首句表其目开门见山2.4结尾收笔得体，圆旨，深刻感人现代英语篇章的结尾较多的重视“重述”和“感人”现代汉语篇章则强调因作品而异。第三章常用英汉修辞格的对比与欣赏3.0修辞格的种类《英语百科全书》中共提到77种figuresofspeech日本的《英和比较英语修辞学》讲义共收入50种陈望道的《修辞学发凡》中收录38种余立三的《英汉修辞与比较》共提及33种汉语修辞格和36种英语修辞格使用语音手段的修辞格1.头韵（alliteration):在词的开头重复相同的元音或辅音2.谐音（euphony):追求音调的谐和，悦耳。3.半谐音（assonance)4.拟声（onomatopoeia)使用词汇手段的修辞格1.明喻（simile)2.隐喻（metaphor)3.移就（hypallage)4.拟植物（plantification)5.典故（allusion)6.拟人（personification)7.类比（analogy)8.讽喻（allegory)9.夸张（hyperbole)10.委婉语（euphemism）11.迂回（periphrasis)12.矛盾修饰法(oxymoron)13.反语（irony)14.双关语（pun)15.通感（synaesthesia)16.低调陈述（understatements)使用句法手段的修辞格松散句(loosesentence)先表达主要概念，然后再补充次要概念，结构比较松散。其组成部分可以自由的拆散，在句子的某些地方还可以随时停顿。圆周句(periodicsentence)把主要意思留在句末讲，有时句子的结构也只有到句末才能完成。对偶句（antithesis)工整对称的并列结构。是表示对比关系的有效手段。排比句（parallelism)反复(