搜索
第五章语法思考和练习五2一1．什么词语可以充当主语、宾语？什么词语可以充当谓语？⑴名词性词语和谓词性词语都可以充当主语。名词性主语在用法上一般不受限制，只有一些词语，例如代词、量词短语，做主语时受语言环境的限制。谓词性主语对谓语有一定限制。做主语的例子如：（名词）马列主义（代词）他（偏正短语）她的答案名词性词语（联合短语）小李和老李（同位短语）他们俩（量词短语）五米（助词短语）他说的（动词）劝告（形容词）谨慎是正确的（偏正短语）努力学习（联合短语）耐心细致谓词性词语（主谓短语）表里一致（动宾短语）坚持实践（中补短语）继续下去（连谓短语）下乡调查（兼语短语）让他出面3能做主语的一般都能做宾语。举例如下：美术（名词）他（代词）老实人（偏正短语）琴棋书画（联合短语）名词性词语他们几个（同位短语）这本（量词短语）红的（助词短语）小王喜欢游泳（动词）清静（形容词）巧干（偏正短语）发明创造（联合短语）衣冠整洁（主谓短语）动词性词语爬山（动宾短语）住在三楼（中补短语）下海游泳（连谓短语）求人帮忙（兼语短语）4能自由做谓语的是谓词性词语，而名词性词语做谓语有一定的条件限制。举例如下：来（了）（动词）厚道（形容词）怎么（了）（代词）不啰嗦（偏正短语）沉着果断（联合短语）谓词性词语他老人家胸怀宽广（主谓短语）爱热闹（动宾短语）说得好（中补短语）有兴趣做（连谓短语）请你去（兼语短语）中等身材（偏正短语）六十岁（了）（量词短语）名词性词语52．什么词语可以充当定语、状语、补语？三者各修饰或补充什么成分？除副词性词语外，其他实词和短语一般都可以做定语。举例如下：（名词）农民（的）（代词）他（的）（偏正短语）北方农村（的）名词性词语（联合短语）法官和律师（的）（同位短语）他们渔民（的）（量词短语）一个（方位短语）菜园里面（的）（动词）挨打（的）孩子（形容词）可爱（的）（偏正短语）很用功（的）（联合短语）天真烂漫（的）谓词性词语（主谓短语）大家喜欢（的）（动宾短语）放羊（的）（中补短语）跑得快（的）（连谓短语）上山放羊（的）（兼语短语）叫人喜爱（的）定语主要是修饰后面的名词性中心语。有时候，特别是书面语里，中心语也可能是谓词性词语，例如：动词中心语：（管理上）的失策形容词中心语：（海底）的奇异6⑵状语经常作状语的是副词、时间名词、形容词、能愿动词和谓词性代词，短语里的介词短语可以自由做状语，其他一些短语也会用做状语。举例如下副词性词语（副词）不（介词短语）通过对比（能愿动词）能够（形容词）认真（代词）怎样（偏正短语）很细心（地）谓词性词语（联合短语）小心谨慎（地）分析问题（主谓短语）头脑冷静（地）（动宾短语）有步骤（地）（量词短语）一次次（地）名词性词语（时间名词）现在（偏正短语）这时候状语主要是修饰后面的谓词性中心语。名词性成分如果做谓语，也可以用状语修饰，例如：明天又中秋了。7⑶补语经常做补语的是形容词、动词、疑问代词和介词短语，一部分谓词性短语也可以做补语。例如明白（了）（形容词）完（了）（动词）（得）怎么样（代词）（得）很透彻（偏正短语）他讲（得）深刻动人（联合短语）谓词性词语（了）两小时（量词短语）和名词性的（得）天花乱坠（主谓短语）量词短语（得）动人心弦（动宾短语）（得）好极（了）（中补短语）到哪儿（了）（介词短语）补语用来补充说明前面的动词或形容词中心语。8二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种功能类的词语充当。①提高整个中华民族的科学文化水平，‖是亿万人民群众的切身事业。（动宾‖动宾）②现状和习惯‖往往束缚人的头脑。（联合‖偏正）或（联合‖状中）③一年‖三百六十五天。（量词短语‖量词短语）④康熙皇帝‖对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。（同位‖偏正）或（同位‖状中）9⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信，‖已经在云南丽江的纳西族自治县发现。（偏正‖偏正）或（定中‖状中）⑥越王勾践‖独自坐在石室里。（同位‖偏正）或（同位‖状中）⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，‖未尝不是件有益的事。（偏正‖偏正）或（状中‖状中）⑧几乎大多数历史事件和历史人物，‖史学界的评价还莫衷一是。（偏正‖主谓）（定中‖主谓）10三、指出下面句子的宾语和补语1/2①阳光火一般地喷〈下来〉，我热得〈气都喘不过来〉。②他的话说〈到我的心坎里了〉。③这批汉代简册的发现，具有｜极其重要的意义。④这些见解道〈出〉了｜古代东方学术精神的希腊科学精神的深刻差别。⑤树上掉〈下〉｜一个苹果〈来〉。⑥老雷找〈到〉了他的同学。⑦我们走〈进〉了｜昨天还是威风凛凛的大门。⑧这时已经是｜下午三点多钟了。﹏11三、指出下面句子的宾语和补语2/2⑨我们左右张望了〈一下〉。⑩一条船可以坐｜五十人。〈几天〉｜病。〈上〉，是｜你的福气。12指出宾语补语的意义类别1/2①阳光火一般地喷〈下来〉，我热得〈气都喘不过来〉。趋向补语情态补语②他的话说〈到我的心坎里了〉。处所补语③这批汉代简册的发现，具有｜极其重要的意义。表存在事物的中性宾语④这些见解道〈出〉了｜古代东方学术精神的希腊科学精神的深刻差别。趋向补语表动作结果的中性宾语⑤树上掉〈下〉｜一个苹果〈来〉。趋向补语趋向补语施事宾语⑥老雷找〈到〉了｜他的同学。结果补语表动作对象的受事宾语⑦我们走〈进〉了｜昨天还是威风凛凛的大门。趋向补语表处所的中性宾语﹏﹏﹏﹏﹏﹏13指出宾语补语的意义类别2/2⑧这时已经是｜下午三点多钟了。表时间的中性宾语⑨我们左右张望了〈一下〉。数量补语⑩一条船可以坐｜五十人。施事宾语〈几天〉｜病。数量补语受事宾语〈上〉，是｜你的福气。可能补语表类别的中性宾语﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏14六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。①他拿来(一件)(崭新）的(白色)(府绸)衬衫。量词短语形容词名词名词②国家保护(公民)的（合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料)的所有权。名词联合短语③(我们的)国家进入了(新）的(历史)时期。代词形容词名词④这是（一件）（刚买来）的（呢子）大衣。量词短语偏正短语名词⑤他[用胳膊][轻轻]地触着我，眼睛[却][仍然][在][兴奋]地望着外面。介词短语形容词副词副词副词形容词⑥宏儿听得这话，[便]来招水生，水生[却][松松爽爽][同他][一路]出去。副词副词形容词介词短语量词15七、定语是说明性质、领属、数量等等的，试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以及是描写性的还是限制性的。①（我们的）祖国多么壮丽！事物的领有者／限制性②（昨天）的报纸有（个）（好）消息。时间数量性状限制性限制性限制性③（西湖）的风景非常美。处所／限制性④前面是（一片）（绿油油）的田野。数量性状限制性描写性⑤他是（一个）（勇敢的）人。数量性状限制性描写性⑥（四个）战士都来了。数量／限制性⑦（铜）茶壶放在桌子上。质料／限制性⑧（那件）衣服已经晒干了。指量／限制性16八、下面句子里的状语，哪些既可以放在主语后，又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前?①[在敌国，在暴君的掌握之中]，我也不怕不惊。状语“在敌国，在暴君的掌握之中”分别表处所、范围，可以移到主语后。只是状语比较长，而要突出状语所表达的意思，最好放在句首。②[早][在十六七世纪之交]，西方的一些自然科学知识已经传播到中国。状语“早在十六七世纪之交”表时间，可以移到主语后。状语“已经”也是表时间的，不过这个副词只能用在动词前，不能移到主语前。③[根据一些地方的调查]，[五十年代]，从事农业生产的劳力约占95％以上。句中有两个状语，每一个都有可能移到主语后，但是这一句的状语较长，为了句子结构的紧凑，状语不宜移动。④[几百年来]，很多人[都没有]解决这个问题。状语“几百年来”表时间，不能移到主语后。一移动，意思就变了，变成主语“很多人”用几百年的时间去做某事，而人是活不了几百年的。“都”表范围，“没有”表否定，只能用在动词前。⑤[一会儿]，瘦李一阵风一样飘进来。状语“一会儿”指一件事以后，过了很短时间又出现另一件事，它不能移到主语后，否则变成表主语在很短时间内做了一事又做一事，意思不同。17⑥今天回国的[难道]是三个被俘的士兵！状语“难道”表加强谓语部分的反问语气；可以移到主语前，这时加强整句的反问语气。⑦李记饭馆的买卖[像春雷滚过的青草地似的]莲蓬勃勃。状语“像春雷滚过的青草地似的”是比喻，一般用在谓语中心前面，因为要出现在比喻本体的后头，不宜移到主语前。⑧这地方[本来]就低洼。状语“本来”表时间，可以用在主语前。⑨你[不妨][对他][直]说。这一句有三个状语，“不妨”表示可以怎样做，“对他”是引出动作的对象，“直”表示动作方式，都只宜用在动词前，不宜用在主语前。⑩我[从年轻时]就希望有个强大的祖国。状语“从年轻时”表时间，可以放到主语前。18九、指出下面句子里的独立语表示的意义，并指出结构上是哪一类的词或短语。①哎呀！漏水了，怎么办?△△（感叹语，表惊讶、突兀／叹词）②同义词，例如“看”和“瞅”，大都是在意义上有细微差别的。△△△△△（插入语，用于举例／动宾短语）③你想想，这难道不是事实吗?△△△（插入语，引起注意／主谓短语）④看来不会下雨了。△△（插入语，表示推测／中补短语）⑤车，不用说，当然是头等的。△△△（插入语，表肯定或强调／偏正短语）⑥这个礼堂，充其量只能容纳一千人。△△△（插入语，表推测／动宾短语）⑦小张，快点来。△△（称呼语，引起注意／名词）⑧听说你昨天来过三次。△△（插入语，表示话语的来源出自他人／动词）19十、用层次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和语义成分。①他迅速地从球场东头跑到西头他[迅速]地[从球场东头]跑到西头施事状态处所（起点）动作处所（终点）‖]·]·20十、用层次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和语义成分。②从球场东头跑到西头的学生很多[从球场东头]（跑）到西头的学生[很]多处所动作处所施事程度形状‖）]]··21十、用层次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和语义成分。③小丽用棍子把虫子拨到水里。小丽[用棍子][把虫子]拨到水里施事工具受事动作处所（终点）‖]]