单项填空解题技巧 专插本英语

语法与词汇题解题技巧付小艳2012-1-11一、从下面五个方面考察学生的实际水平基础语法知识语法知识运用能力词组的搭配和习惯用法对词义的正确理解功能交际（日常交际用语）必须从整体出发，从全面考虑。那种孤立地按语法结构和词汇意义进行单项选择是行不通的。二、单项填空题的命题依据及趋势研究近几年的真题，我们可以把这类题的考察内容或能力目标要求分为五大类。1、英语语法的识记、理解、在具体语境条件中的分辨和灵活运用的能力2、语法和词语知识在特定的语境条件限制下的灵活运用能力3、英语词语或用法的辨析能力4、记忆、理解和灵活应用英语某些固定搭配的能力5、英语情景交际的能力1.英语语法的识记、理解、在具体语境条件中的分辨和灵活运用的能力eg1.AfterlivinginParisforfiftyyears,hereturnedtothesmalltown________hegrewupasachild.A.whichB.whereC.thatD.wheneg2.Afterthewar,anewschoolbuildingwasputup________Therehadoncebeenatheatre.A.whichB.whereC.whichD.whenB.whereB.where通过解这些题不难发现在四个备选答案中，只有一项符合句子的语法结构要求，其余三项不成立。显然这种试题是考察语法知识，要求学生熟练掌握各项英语语法知识并结合新的语境去使用它。这类题占比重最大约1/2。2.语法和词语知识在特定的语境条件限制下的灵活运用能力eg1.----________myglasses?----Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.A.DoyouseeB.HadyouseenC.WouldyouseeD.Haveyouseeneg2.----WhoisJerrycooper?----________?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.A.Don’tyoumeethimyetB.Hadn’tyoumethimyetC.Didn’tyoumeethimyetD.Haven’tyoumethimyetD.HaveyouseenD.Haven’tyoumethimyet解这种题不仅对句子结构所需要的语法知识要明确，而且必须弄明白，题干所提供的语境条件。在这种题目中四个备选答案都可能满足句子结构的语法需要，但从语境上选，却只有一个答案。可以称其为“语法、词语知识加情景交际”。3、英语词语或用法的辨析能力eg1.Alltheleadingnewspapers________thetradetalksbetweenChinaandtheUnitedStates.A.reportedB.printedC.announcedD.publishedeg2.Itiswisetohavesomemoney________foroldage.A.keptupB.putawayC.givenawayD.laidupeg3.She________hisnumberinthephonebooktomakesurethatshehadgotitright.A.lookedupB.lookedforC.pickedoutD.pickedupA.reportedB.putawayA.lookedup解这类题必须全面了解备选答案的同语意义，有时还必须了解近义词的细微差别，主要考查词语辨析能力。但数量不多，2--3个。4.记忆、理解和灵活应用英语某些固定搭配的能力eg1.Hereismycard.Let’skeepin_________.A.touchB.relationC.connectionD.friendshipeg2.Ifbyanychancesomeonecomestoseeme,askthemtoleavea_________.A.letterB.messageC.sentenceD.noticeA.touchB.message解此种题，理解题干的语境条件是首要的，还要求具有英语中某些固定搭配的知识，“保持联系”“留下消息”，只能是一种约定俗成，不可更改的语言现象。（1—2个）。5.英语情景交际的能力eg1.------I’msorryIbrokeyourmirror.------Oh,really?_________.A.It’sOkwithmeB.Itdoesn’tmatterC.Don’tbesorryD.Idon’tcareeg2.-----DoyouthinkIcouldborrowyourdictionary?------_________.A.Yes,youmayborrowB.Yes,youcouldC.Yes,helpyourselfD.Yes,goonB.Itdoesn’tmatterC.Yes,helpyourself解此种题，无须语法知识，也不需词语知识，主要弄懂语境，选出适合此情景的答语即可。这是对情景能力的考查。近年来的考试中，增加了会话比重，突出特点是、灵活、短小、前言后语连接紧凑，答语多呈省略状态。增加了答案的隐蔽性，建议采用代入法。根据命题依据，拟以下解题对策及技巧，首先仔细审题，正确理解题意，从语法结构，词语搭配，习惯用法，具体语境等多方分析、推理，切忌孤立、片面地看某一选项，要综合全面地考虑。三、单项填空解题方法1、简化法2、分析法3、补全法4、还原法5.根据语境，捕捉信息法1、简化法做题时先去掉插入语或附加的次要信息成分，然后迅速找到答案。eg1.Itwasexcitingmomentforthosefootballfansthisyear,________forthefirsttimeinyearstheirteamwontheWorldCup.A.thatB.whileC.whichD.whenD.when（解析）thisyears后跟了一个非限制性定义从句，从句前插入了时间状语forthefirsttimeinyears，考生若理不清句子结构会难以下手。如不考虑这一时间状语的限制，结构就简化了，意思也就明朗多了。eg2.Johnplaysfootball,_________,ifnotbetterthan,David.A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas（解析）由于题干中插入了ifnotbetterthan，影响了考生对整个句子的理解。如去掉插入语，难度会大大降低，意思一目了然。B.aswellas（评注）命题人常在题干中增加句子成分或插入语，使句子结构复杂化，从而影响正常的解题思路。这类试题的方法是：先试着隐去某一句子成分或插入语，简化结构，再着手理解句意，找到解决问题的突破口。2、分析法所谓分析法就是通过对句子结构的分析，认知词与词、句与句之间的关系，从而找出切入点，再按语法概念去处理。这种方法往往对长句、复杂句有十分显著的作用。eg1.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee________thenextyear.A.carriedoutB.carryingoutC.carryoutD.tocarryoutA.carriedout（解析）本题中用定语从句说明是何种计划，从语法上看，关系代词除引导从句外，还在从句中充当主语或宾语。主语是they，显然它充当了see的主语，这样我们就不难看出宾语与宾语补足语之间的关系是被动关系，故须用过去分词。eg2.Thesewildflowersaresospecial,Iwoulddo___Icantosavethem.A.whateverB.thatC.whichD.whicheverA.whatever（解析）尽管本句很长，实际上第一个句子只是作铺垫，在做题时应把这一部分省去。第二部分是做我所能做的去拯救它们。do后面是其宾语从句且从句中又缺少宾语。通过上下文又有语气加强之感。（评注）对一些复杂的长句，同学们不要紧张害怕，在平时阅读时能注意意群的划分，把复杂的句子简单化，然后再依据语法的概念去分析处理，此类的句子也就简单了。3、补全法所谓补全法就是答题时尽量把题目中被省略的部分补全，有助于理顺句子结构，看清题意，从而找出正确的答案。eg1.TheOlympicsGames,__________in776B.C.,didn’tincludewomenplayersuntil1912.A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobefirstplayingC.firstplayed（解析）该句考查了分词短语作定语的用法，firstplayed可扩展为定语从句whichwasfirstplayed，这样,选择过去分词便一目了然了。例2、----Nancyisn’tcomingtonight.----Butshe_________!A.promiseB.promisedC.willpromisesD.hadpromised（解析）该句的答语中省略了一个时间状语，可根据情境添上whenImether或yesterday等，这样就不难看出答案为B。（评注）省略是语言运用中常见的现象。试题中句子成分的省略无疑加大了试题的难度。考生须通过对上下文的理解将省略的部分补全，即可收到事半功倍的效果。4、还原法还原法即通过转换句型来还原句子的本来面目，以明确题意，从而有利于找出正确答案。常用的还原法有以下几种类型：（1）被动语态还原为主动语态。（2）复合句分解成简单句。（3）疑问句还原成陈述句。（4）感叹句还原成陈述句。（5）倒装语序还原成正常语序。（6）强调结构还原成陈述结构。（1）被动语态还原为主动语态。例1.Muchattention_______tobepaid______English.A.should;tospeakB.ought;speakingC.should;tospeakingD.ought;tospeakingD.ought;tospeaking原句为“WeoughttopaymuchattentiontospeakingEnglish.”（2）复合句分解成简单句。例2.Mrs.Brownwasmuchdisappointedtosee/(thewashingmachine(shehadhad____))(wentwrongagain.)A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepairedC.repaired（解析）该题题干较复杂，可还原成两个句子：Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachinewentwrongagain.这是一个带宾语从句的复合句；Shehadhadthewashingmachinerepaired.(她找人修理过洗衣机。)，该句是machine的定语从句。这样一来句子意思便一目了然，不难选出答案。（3）疑问句还原成陈述句。例3.Whowouldyouhave_______onthewallnewspaper?A.toworkB.workC.workedD.gottoworkB.work原句为“Iwouldhavehim_______onthewallnewspaper”。答案很明显，应为havesb.dosth.（4）感叹句还原成陈述句。例4.Howpleasedtheboywas____whathisparentssaid!A.listeningtoB.heardC.tolistenD.tohear原句为“Theboywaspleasedtohearwhathisparentssaid.”D.tohear（5）倒装语序还原成正常语序。例5.Sodifficult_______ittoliveinanEnglish-speakingcount