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实验：探究加速度与力、质量的关系辽宁省实验中学营口分校王玥探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论实验目的实验方法探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论物理量的测定设计方案一设计方案二设计方案三探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论加速度与力的关系加速度与质量的关系探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论通过实验探究物体的加速度与它所受的合力、质量的定量关系探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论方案一：探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论注意事项：1）小桶和砝码的质量要远远小于小车的质量，这样小车受到的拉力才等于砝码的质量2）要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细线系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，并要让小车拖着打点的纸带运动．3）每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车4）作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧．探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论方案二：利用气垫导轨探究探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论方案三：对比法探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论实验结论：F一定a∝1/mm一定a∝F探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论1．悬挂钩码的总重力是否等于小车所受合外力？探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论如果不相等，为什么？什么条件下，二者近似相等？2．如果你画出的a-F图象不过坐标原点，是什么原因造成的？应该如何改进？探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论aF0aF0质量M合外力F加速度a探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论探究方案实验原理数据处理控制变量法实验结论思考与讨论探究方案实验原理数据处理实验结论思考与讨论