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产品分解实验中联FF12-250学生夹扇目录1.产品的设计条目3.产品分解前期准备4.整体结构5.局部分解6.材料分析7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇2.产品展示1.产品的设计条目产品分解实验中联FF12-250学生夹扇1.1消费者需求•健康无污染•安全不伤人•清凉舒适•设计简单，使用方便•价格合理，质量好•重量轻，方便携带•设计美观1.产品的设计条目产品分解实验中联FF12-250学生夹扇1.2产品的功能分解•三片叶自然风设计，风量大，噪音低，柔和舒适。•全封闭全铜交流电机，安全、耐用、噪音小、风量大。•连线开关，操作更简单•立身杆可180度旋转，方便使用•夹板底座可做夹扇，可做壁扇，可做台扇，一扇多用•网罩采用航空涡轮进风设计，使进风更平稳，更安全•总体尺寸小，方便携带2.产品分解前期准备产品分解实验中联FF12-250学生夹扇拆解产品：中联FF12-250学生夹扇拆解工具：钳子、螺丝刀3.产品展示产品分解实验中联FF12-250学生夹扇型号：250mm重量：0.78kg电压：220V功率：7W规格：250mm（叶片安装好后圆直径为250mm）型号：FF12-250新一代高性能电机，超静低音，高效风力；弹簧双定向启动装置，使产品启动快运转平稳。3.产品展示产品分解实验中联FF12-250学生夹扇正视图侧视图后视图4.整体结构产品分解实验中联FF12-250学生夹扇整体解析图4.1各组件展示4.2零件拆装图4.34.整体结构产品分解实验中联FF12-250学生夹扇整体解析图4.14.整体结构产品分解实验中联FF12-250学生夹扇各组件展示4.2扇头组件开关电源组件夹板底座组件立身杆组件4.整体结构产品分解实验中联FF12-250学生夹扇零件拆装图4.35.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇头组件5.1立身杆组件5.2夹板底座组件5.3开关电源组件5.45.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇头组件5.1前网罩后网罩电动机扇叶5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇头组件5.1网罩：采用航空涡轮进风设计，使进风更平稳，更柔和，使吹出的风更自然。按扣式安装，方便拆解清理。5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇头组件5.1拆除保护电机的后盖移出电机部件电机装油部件，增加润滑转动更快电动机的分解5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇头组件5.1电动机的工作原理：通过电线圈在磁场中受力而转动。5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇头组件5.1扇叶：3片叶设计风量大、噪音更低，更节能环保、风感更柔和、外观更漂亮。5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇立身杆组件5.2立柱转动轴开关螺丝5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇立身杆组件5.2立身杆：扇头和底座的连接轴，起到支撑的作用，同时可180度转。5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇夹板底座组件5.3上夹板下夹板螺丝帽螺丝连接轴5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇夹板底座组件5.3做壁扇做夹扇做台扇5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇夹板底座组件5.3A连接轴：链接立身杆和底座B连接轴：连接上下夹板夹垫：上下夹垫具有纹理，可增加摩擦，是产品在使用时更加安全。5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇开关电源组件5.4电源线开关电源插头5.局部分解产品分解实验中联FF12-250学生夹扇开关电源组件5.4电源插头：内部有支架，可以防止插头变形，同时内心线可以明确的在两边，防止短路。电源线：电源线长1.9米，可大范围移动。开关：连线开关，操作更加简单方便。6.材料分析产品分解实验中联FF12-250学生夹扇网罩：成型工艺采用注塑成型，ABS，即丙烯腈—丁二烯—苯乙烯共聚物。ABS是由丙烯腈、丁二烯、苯乙烯共聚而成的。丙烯腈使ABS有良好的耐化学腐蚀及表面硬度，丁二烯使ABS坚韧，苯乙烯使它有良好的加工性和染色性能。6.材料分析产品分解实验中联FF12-250学生夹扇扇叶：PP即聚丙烯，可以分为等规聚丙烯和无规聚丙烯和间规聚丙烯三种构型。等规聚丙烯易形成结晶态，结晶度高达95%以上，分子量在8-15万之间，赋予他良好的抗热和抗溶剂性。6.材料分析产品分解实验中联FF12-250学生夹扇电动机：使用全铜线电机，经久耐用，运行时间长，发热慢，风量大。6.材料分析产品分解实验中联FF12-250学生夹扇立身杆：压膜成型，采用全新ABS工程塑料，轴承为高耐磨材质从而提高使用寿命。6.材料分析产品分解实验中联FF12-250学生夹扇底座下夹板：采用优质铁板，稳定性好。喷漆工艺，不已剥落，铁板厚度要求严格，当夹扇使用时非常牢固，铁板厚度较薄则会导致风扇使用一定时间后夹不牢固。6.材料分析产品分解实验中联FF12-250学生夹扇夹垫：橡胶（Rubber），具有可逆形变的高弹性聚合物材料。在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状。橡胶属于完全无定型聚合物，它的玻璃化转变温度（Tg）低，分子量往往很大，大于几十万。7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇小组整体分工7.1个人小结7.2总结7.37.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇小组整体分工7.11.拆装风扇：黄彬、覃泽腊2.记录过程：卢雯芝3.测量记录尺寸：王凤、甘乘胜4.列举设计条目：黄彬、卢雯芝5.制作表格：王凤、甘乘胜6.PPT制作：覃泽腊、王凤7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇个人小结7.2这是一次与之前不同的作业体验，很感谢老师给我们这次机会，让我们有了一次动手的机会。对于此次的团队合作我感触很深。由于工作量大、时间紧，我们每个人都在团队中充当着重要的角色，此次我在团队中主要是负责分工、记录数据和制作表格。在团队合作中，我意识到了团队合作的力量。同时，通过拆解风扇，让我对风扇有了更深入的了解，了解了风扇的组成部分及产品的运作原理，而不再像之前对产品只有皮毛的了解。我希望以后能这样保持下去，对产品进行更深入的了解，能够设计出更好的产品。——王凤7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇个人小结7.2通过本次拆解实验，我了解了电风扇的工作原理及内部零部件的构造为以后的作品设计铺下了一块不可或缺的垫脚石。本次实验过程中，我也发现了风扇的优缺点及对未来风扇的一些想法。风扇的优缺点：(1)风扇的扇叶罩空隙较大，里面就是高速转动的扇叶，因此会给人带来安全隐患。(2)风扇相对于其他散热装置来说也具备一些优点，价格便宜省电。(未来风扇的想法：(1)避免电风扇输出的风是直接吹向人体的，这样设计主要是为了避免风的直吹对人体造成的伤害。(2)在感官上扇叶罩必须要给人安全感，同时也要给人实质性的保护。——覃泽腊7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇个人小结7.2改良设计师较真的。基于现实的优化行为，通过拆解产品，让我们了解到产品的构造，做出更好的合符情理的设计。同时，也很感谢老师给我们这次机会。——卢雯芝7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇个人小结7.2在这次的产品分解的实验过程中，我们团队在合作中，小组成员分工明确、各负其责，最后我们以比较完善的作业提交。在小组中，我组要负责产品零件的测量以及记录，同时还负责最总的表格制作。让我明白在产品设计中要注意考虑全面，尺寸的规定，关于数据方面要谨慎处理。在这过程中，使我们人与人之间能够更好地相互了解，增进感情。这次的产品分解实验让我们获益良多。——甘乘胜7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇个人小结7.2上了相关的课程，了解了一些关于拆解实验的一般过程和步骤，为了是让我们在以后的设计中更加全面的了解产品的内部结构，不要仅仅是设计一个产品的外观。此次试验以小组形式展开，在这次拆解实验中，我不仅意识到了团队的力量，更让我觉得在团队中，团结协作及明确分工是多么的重要，不仅能高效地完成任务，而且还能发现更多的细节，便于我们以后的学习。——黄彬7.实验总结产品分解实验中联FF12-250学生夹扇总结7.3在这次拆解实验中，我们认为团队精神是我们最好的收获。在实验中，我们不仅意识到了团队的力量，更让我觉得在团队中，团结协作及明确分工是多么的重要，不仅能高效地完成任务，而且还能发现更多的细节，便于我们以后的学习。同时，也很感谢老师给我们这次合作的机会。在以后的设计中，我们会更加的注重细节、内部结构和构建之间的关系，以便于我们在未来设计出更好的产品。